3 古詩(shī)三首 迢迢牽牛星（教案）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

3古詩(shī)三首迢迢牽牛星教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀并背誦《迢迢牽牛星》，學(xué)會(huì)“皎、章、泣、盈、脈”五個(gè)字。2.借助圖片和注釋，理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合牛郎織女的故事感受作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程板塊一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入詩(shī)題1.激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《古詩(shī)三首》?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，這是《詩(shī)經(jīng)》中人們的淺唱；“江南可采蓮，蓮葉何田田”，這是漢樂(lè)府中人們的歌詠。今天我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)，源于《詩(shī)經(jīng)》和漢樂(lè)府，但也有它獨(dú)特的魅力。從詩(shī)題入手，引導(dǎo)學(xué)生了解《古詩(shī)十九首》，幫助學(xué)生擴(kuò)展了課外知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。2.引入詩(shī)題師：下面就讓我們一同走入第3課《古詩(shī)三首》中的第2首《迢迢牽牛星》。請(qǐng)大家注意“迢”的讀音，自己試著讀一讀詩(shī)題吧！這首詩(shī)出自《古詩(shī)十九首》中的第十首。說(shuō)到《古詩(shī)十九首》，下面我們通過(guò)一段小視頻來(lái)了解一下《古詩(shī)十九首》吧！（播放視頻）板塊二初讀古詩(shī)，整體感知1.聽(tīng)朗讀示范師：要想學(xué)好古詩(shī)，我們首先要正確地朗讀古詩(shī)。這首古詩(shī)有自己獨(dú)到的表現(xiàn)形式，比較難以讀準(zhǔn)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)朗讀示范吧?。úシ爬首x視頻）2.自讀古詩(shī)師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家自由朗讀這首詩(shī)，注意要把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通順，讀出古詩(shī)的停頓。3.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)讀音課件出示：迢迢牽牛星jiǎojiǎo迢迢牽牛星，皎皎河漢女。xiānxiānzhuósùzházházhù纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。zhānɡ終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。yínɡyínɡm(xù)òmò盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。師：請(qǐng)大家注意一下這幾個(gè)字的讀音：“皎皎”的“皎”讀三聲jiǎo；“纖纖”的“纖”在這里讀“xiān”；“擢素手”中“擢”是翹舌音，讀zhuó；“素”是平舌音，讀sù；“札札”是翹舌音，讀zhá；“機(jī)杼”的“杼”是翹舌音，讀zhù；“章”是翹舌音和后鼻音，讀zhānɡ；“盈盈”的“盈”是后鼻音，讀yínɡ；“脈脈”中的“脈”讀“mò”。4.有節(jié)奏地讀古詩(shī)師：同學(xué)們，讀準(zhǔn)了這些字的字音，我相信你們一定能讀好古詩(shī)了，趕快讀一讀這首古詩(shī)吧！如果遇到讀不清楚的地方可以反復(fù)多讀幾遍。課件出示：迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機(jī)杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語(yǔ)。5.師生多種形式地誦讀古詩(shī)板塊三探究?jī)?nèi)容，感悟詩(shī)情【語(yǔ)文要素】結(jié)合關(guān)鍵詞想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)意詩(shī)情。1.自讀自悟師：詩(shī)就像一杯清茶，需要細(xì)心品味，學(xué)詩(shī)不光要會(huì)讀，還要讀懂詩(shī)句里包含的意思。下面就讓我們一起來(lái)仔細(xì)品味一番吧！請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一讀這首詩(shī)，借助注釋思考：這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)什么故事，抒發(fā)了一種怎樣的情感？課件出示：迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。思考：這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)什么故事，抒發(fā)了一種怎樣的情感？織女（河漢女）思念牛郎。抒發(fā)的是一種相思之情。注釋：迢迢：遙遠(yuǎn)。河漢女：指織女星。河漢，銀河。擢：伸出。素：白皙。札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼：織機(jī)。杼，梭子。章：花紋。零：落下。盈盈：清澈的樣子。脈脈：相視無(wú)言的樣子。生：這首詩(shī)講的是織女思念牛郎的故事，抒發(fā)了一種相思之情。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的感情，再讀詩(shī)歌，用想象畫(huà)面、看注釋的方法理解詩(shī)句，想想你們是從哪些語(yǔ)句中感受到這份相思之情的。2.學(xué)習(xí)第一句詩(shī)課件出示：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。師：你能結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？生：這句詩(shī)的意思是：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望。師：說(shuō)到牽牛星和織女星，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)故事呢。我們來(lái)看一看吧?。úシ乓曨l）課件出示：“迢迢”說(shuō)明牽牛星和織女星相距十分遙遠(yuǎn)，牽牛星在遙遠(yuǎn)的地方。從這句詩(shī)中，我們可以體會(huì)到遙遠(yuǎn)的距離使得織女內(nèi)心起了相思之情。師：同學(xué)們能讀出這種相思之情嗎？大家自己讀一讀第一句詩(shī)。我們還能從哪句詩(shī)感受到相思之情呢？3.學(xué)習(xí)第二句詩(shī)纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。師：這句詩(shī)是什么意思呢？生：這句詩(shī)的意思是：織女伸出纖纖素手，撥弄織機(jī)。師：從“弄”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？生：“弄”是擺弄、撫弄的意思。“弄”這個(gè)動(dòng)詞就透露了此時(shí)織女的心境，讓我感受到此時(shí)織女心不在焉、心神不寧的樣子。師：札札機(jī)杼亂人心，最是織女愁腸時(shí)。其實(shí)，《木蘭詩(shī)》中有一句與此句類似，同樣抓住了“機(jī)杼”這個(gè)意象，來(lái)寫(xiě)女子的愁情。是哪句呢？“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”同樣是用有聲來(lái)襯寂靜，以有聲來(lái)傳悲情。讓我們一起再來(lái)讀一讀這句詩(shī)吧！4.學(xué)習(xí)第三句詩(shī)課件出示：終日不成章，泣涕零如雨。師：這句詩(shī)是什么意思呢？生：這句詩(shī)的意思是：但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。師：這句詩(shī)寫(xiě)了織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)?？椗疄槭裁磿?huì)勞而無(wú)功呢？生：織女勞而無(wú)功，淚如雨下，只因?yàn)樗寄钪呐＠?，?nèi)心飽受折磨，十分痛苦。“零如雨”點(diǎn)明了織女“終日不成章”的原因，用“零如雨”點(diǎn)明她心里終日的悲傷愁悶。師：同學(xué)們想象一下當(dāng)時(shí)的情景，再讀一讀這句詩(shī)。5.學(xué)習(xí)第四、五句詩(shī)師：接著我們?cè)賮?lái)讀讀詩(shī)的后兩句，看看詩(shī)人是如何表達(dá)織女的相思之苦的。課件出示：河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。生1：“清且淺”說(shuō)明相距并不遙遠(yuǎn)，從“幾許”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出，第四句詩(shī)是個(gè)反問(wèn)句。生2：我來(lái)說(shuō)第四句詩(shī)的意思：這銀河看起來(lái)又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？生3：“盈盈”寫(xiě)出了水這清澈，既是表現(xiàn)水波的晶瑩，又可以想象出女子眼含熱淚的神態(tài)，令人回味無(wú)窮。生4：“脈脈”這個(gè)詞是說(shuō)他們只能默默地用眼神表達(dá)情意。生5：從“脈脈”和“不得語(yǔ)”這兩個(gè)詞，我可以體會(huì)到他們之間的相思之情以及哀傷、傷感、無(wú)奈之情。雖然只隔著一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。生6：我來(lái)說(shuō)第五句詩(shī)的意思：雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無(wú)言。師：同學(xué)們分析得很透徹！這是多么令人傷心的事?。。ㄉR讀古詩(shī)）6.感悟詩(shī)情師：學(xué)完整首古詩(shī)，同學(xué)們能試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意嗎？生：這首詩(shī)的大意是：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望?？椗斐隼w纖素手，撥弄織機(jī)。但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來(lái)又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無(wú)言。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合牛郎織女的故事，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了什么情感。（課后習(xí)題二）生：這首詩(shī)借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會(huì)的神話傳說(shuō)，表達(dá)夫婦之間的離情別意。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合牛郎織女的故事，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了什么情感。生：這首詩(shī)借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會(huì)的神話傳說(shuō)，表達(dá)夫婦之間的離情別意。7.體會(huì)詩(shī)的語(yǔ)言之美師：有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)是《古詩(shī)十九首》中最具浪漫色彩的詩(shī)作，借天上之事，傳人間之情。再讀這首詩(shī)，讓我們體會(huì)一下這首詩(shī)“深深的話，淺淺地說(shuō)”的語(yǔ)言之美。同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)中有很多疊詞，請(qǐng)你們找出來(lái)讀一讀。我們一起來(lái)圈一圈疊詞吧！那么使用這些疊詞有什么好處呢？課件出示：找出詩(shī)中的疊詞讀一讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。思考：使用這些疊詞有什么好處？生：這些疊詞使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，朗朗上口。師：特別是后兩句詩(shī)“盈盈、脈脈”的運(yùn)用，一個(gè)飽含離愁的少婦形象躍然紙上，是極難得的佳句。8.吟誦古詩(shī)師：最后讓我們一起跟著視頻再次吟誦這首詩(shī)，抓住疊詞讀出詩(shī)的韻律。（播放視頻）9.背誦古詩(shī)師：經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地吟誦，我相信這首《迢迢牽牛星》已牢牢地印在同學(xué)們的腦海里了。同學(xué)們可以回憶老師講解的內(nèi)容，自己試著在理解的基礎(chǔ)上背誦古詩(shī)。板塊四學(xué)習(xí)生字，鞏固練習(xí)1.學(xué)習(xí)生字師：這節(jié)課，我們還要學(xué)會(huì)這樣幾個(gè)生字，請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出紙和筆跟著視頻來(lái)學(xué)一學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)吧！（播放視頻，生練習(xí)寫(xiě)：脈、章、泣、盈、脈五個(gè)生字。）2.鞏固練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了《迢迢牽牛星》這首古詩(shī)，它借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會(huì)的神話傳說(shuō)，表達(dá)夫婦之間的離情別意。最后我們來(lái)完成兩個(gè)練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。課件出示：（1）填空。詩(shī)中寫(xiě)出織女因思念牛郎而受到折磨和痛苦的詩(shī)句是：終日不成章，泣涕零如雨。（2）在括號(hào)里填上合適的疊詞。（迢迢）牽牛星，（皎皎）河漢女。（纖纖）擢素手，（札札）弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。（盈盈）一水間，（脈脈）不得語(yǔ)。課件出示：《古詩(shī)十九首》《行行重行行》《青青河畔草》《