2019年歷史高考命題方向揭秘和歷史備考建議

《中國(guó)的地形》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)分析

《中國(guó)的地形》湘教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)第一課時(shí)。

本篇課文所需課時(shí)為1課時(shí)，45分鐘；

本吊課課程標(biāo)準(zhǔn)要求是“運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的

主要特征”。

本課從地形的角度，講述了中國(guó)地形的主要特征及對(duì)其它自然特

征的影響，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材內(nèi)容分析確定中國(guó)地勢(shì)特

點(diǎn)為本節(jié)的瑕點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的地形有了一定的了解。結(jié)合

地方實(shí)際，讓學(xué)生充分體會(huì)我們祖國(guó)地形的多姿多彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

1.能運(yùn)用地形圖，總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)特征以及各級(jí)階梯

的主要特征，并能識(shí)記各級(jí)階梯分界線(xiàn)的名稱(chēng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)描2.

述理解山脈走向的概念，能確認(rèn)幾條歪要的山脈走向和

位置。

3.了解中國(guó)的名山。

提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)劃分及其相互間的

關(guān)系等角度分析

學(xué)習(xí)內(nèi)容分通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的地形圖，首先了解并掌握中國(guó)地勢(shì)特

析征。然后分析中國(guó)的各地勢(shì)的山脈。學(xué)習(xí)山脈時(shí)，要

從走向方面進(jìn)行分析，而且要求學(xué)生識(shí)記。在學(xué)習(xí)本

節(jié)課的主要基本內(nèi)容之后，分析研究我國(guó)地勢(shì)存在什

么樣我優(yōu)勢(shì)性。

中國(guó)地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布的特點(diǎn)以及中國(guó)的地

教學(xué)至點(diǎn)

勢(shì)對(duì)中國(guó)地理環(huán)境的影響

教學(xué)難點(diǎn)分析地勢(shì)對(duì)地理環(huán)境的影響

學(xué)生學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力重，學(xué)科多，主動(dòng)性不太強(qiáng)，目的也不是

很明確，不能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再加上學(xué)生處于青春期，有諸多

的生理、心理和成長(zhǎng)的煩惱，所以容易產(chǎn)生逆反心理。留守兒童較

多，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)。但是，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣

，心理素質(zhì)穩(wěn)定、心理健康、性格開(kāi)朗，能與老師、同學(xué)交流。

教學(xué)策略設(shè)計(jì)

信息技術(shù)運(yùn)用

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)

說(shuō)明

一、導(dǎo)入新課我國(guó)的地勢(shì)特以學(xué)習(xí)詩(shī)詞導(dǎo)展示“河流向

O征入。“問(wèn)君能東流去”的圖

仃幾多愁，恰片O

似一江春水向

東流”。這名

詩(shī)詞說(shuō)明，我

國(guó)的地勢(shì)有何

特點(diǎn)呢？(水

向東流，說(shuō)明

西邊高東邊低

)。中國(guó)地勢(shì)

西高東低，地

勢(shì)是地也起伏

二、講授新課各級(jí)階梯的主

的總趨勢(shì)。

要特征，并能

識(shí)記各級(jí)階梯多媒體展示中

分界線(xiàn)的名稱(chēng)(1)同學(xué)們請(qǐng)國(guó)地勢(shì)圖。

O看大屏幕，這

幅地圖上仃很

理解山脈走向多種顏色，這

的概念。是分層設(shè)色地展示有階梯界

形圖。從圖中線(xiàn)的地勢(shì)圖。

可以看出，中

能確認(rèn)幾條重

要的山脈走向國(guó)的地勢(shì)西高

和位置。東低。

（2）根據(jù)中國(guó)

地勢(shì)剖面圖，

展示“中國(guó)山

分析中國(guó)地勢(shì)

脈分布”圖

大致分為三級(jí)

階梯，并根據(jù)

顏色，判斷海

拔高度大約是

多少？

（3）看圖，分

析中國(guó)山脈的

分布特點(diǎn)?？v

橫交錯(cuò)。有東

西走向，有南

展示各大“名

北走向，有東

山”圖

北西南走向走

向。然后在圖

中找到重要的

三、反饋測(cè)試

山脈，如天山

、陰山、昆侖

要求學(xué)生做各

山、秦嶺、南

明確學(xué)生的學(xué)小題。看圖指

嶺。分界線(xiàn)上

習(xí)情況。出中國(guó)三級(jí)階

的山脈大興安

梯的分界山脈

嶺、太行山、

巫山、雪峰山O

O

四、課堂小結(jié)（4）中華五岳

o中岳嵩山、

東岳泰山、西

岳華山、北岳地勢(shì)的結(jié)構(gòu)圖

歸納小結(jié)，幫恒山、南岳衡O

助學(xué)習(xí)。lllo并了解各

大名山的概況

O

選擇題(1)滾

滾長(zhǎng)江東逝水

,說(shuō)明中國(guó)地

勢(shì)的基本情況

是？

(2)中國(guó)東北

西南走向的山

脈中，最東的

一列是？

(3)與太行山

走向一致的仃

哪些山脈？

我國(guó)地勢(shì)的突

出特征是西高

東低，呈階梯

狀分布。并且

在圖上找到各

階梯的界