習(xí)作：我的心愛(ài)之物 教案-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版）

習(xí)作：我的心愛(ài)之物教學(xué)目標(biāo)：1.交流自己心愛(ài)之物的樣子、來(lái)歷，與同伴講述自己與心愛(ài)之物的故事,并享受與人交流的美好情感。2.借助本次習(xí)作把自己對(duì)心愛(ài)之物的感情滲透在字里行間，學(xué)會(huì)借助文字表達(dá)內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀例文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)授課時(shí)間月日總第課時(shí)一、故事渲染情境，激發(fā)習(xí)作興趣1.導(dǎo)入：今天，老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，想見(jiàn)見(jiàn)它嗎?(出示圍巾圖片)你覺(jué)得它漂亮嗎?2.關(guān)于這位朋友，與我還有一段故事呢，你們想聽(tīng)嗎？讓老師來(lái)講給你們聽(tīng)。(老師口述關(guān)于圍巾的來(lái)歷)3.聽(tīng)了老師的故事,你有什么話想說(shuō)?二、回顧單元課文，感受習(xí)作表達(dá)的情感1.老師的圍巾有故事，它成了我的心愛(ài)之物，保留至今。今天我們也來(lái)寫寫自己的心愛(ài)之物，好嗎?(板書(shū):我的心愛(ài)之物)2.回憶我們這個(gè)單元所學(xué)的課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？閱讀琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花、馮驥才眼里的珍珠鳥(niǎo)、許地山的落花生,你能體會(huì)到什么呢?3.小結(jié)：對(duì)，這些事物之所以讓我們印象深刻，是因?yàn)樽髡叨冀鑼戇@些事物抒發(fā)了自己的真摯情懷。(板書(shū)：有感情)三、閱讀文本，了解習(xí)作要求1.你的心愛(ài)之物是什么?是你最愛(ài)的玩具小熊，還是你親手制作的陶罐？是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的貝殼？它們是什么樣子？快打開(kāi)課本，讀讀本次習(xí)作的要求。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作的要求是什么?學(xué)生自由說(shuō)。3.讓我們一起來(lái)交流，你的心愛(ài)之物是什么？它們是什么樣子的呢?(外形、內(nèi)在品質(zhì)都可以談?wù)?4.同學(xué)們說(shuō)得都很棒，一聽(tīng)就知道你對(duì)它特別有感情。那么你是怎么得到它的呢?你們之間一定有故事?，F(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“故事會(huì)”，行不行？互相說(shuō)說(shuō)你和心愛(ài)之物之間發(fā)生的故事，可以說(shuō)它的來(lái)歷，也可以說(shuō)它為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，還可以交流因?yàn)樗?，你有過(guò)什么難忘的記憶。(1)小組同桌互相交流。(2)班級(jí)交流。四、出示范例，借鑒學(xué)習(xí)1.看得出來(lái),大家對(duì)心愛(ài)之物充滿感情。聽(tīng)著你們說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，真讓人感動(dòng)。今天老師也帶來(lái)一個(gè)朋友的心愛(ài)之物，想欣賞嗎？請(qǐng)你用心聆聽(tīng)，感受她與心愛(ài)之物的故事吧。(范文出示《我的心愛(ài)之物》)我的心愛(ài)之物我曾喜歡憨態(tài)可掬的絨毛玩具小熊，也喜歡活潑可愛(ài)的玩具流氓兔,還喜歡英俊瀟灑的玩具小黃狗……但是我更喜歡雪白無(wú)瑕的夢(mèng)幻抱枕，因?yàn)橐豢吹剿蜁?huì)讓人愛(ài)不釋手，忍不住會(huì)愛(ài)惜它，我的心情也隨之愉快起來(lái)。在我過(guò)10歲生日的時(shí)候，媽媽送我一個(gè)夢(mèng)幻抱枕，希望我能像夢(mèng)幻抱枕一樣純真美好，開(kāi)心快樂(lè)，說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)幻抱枕，我馬上會(huì)想起那個(gè)潔白的、心形的、毛絨絨的“大雪球”，它在床上自由自在地滾來(lái)滾去，活像一只懶洋洋的小狗，我把它抱到手里發(fā)現(xiàn)有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅彤彤的咧開(kāi)上揚(yáng)的小嘴，整天總是笑嘻嘻的，好像在說(shuō):“小主人，我天天陪伴你都很快樂(lè)，我愿意為你效勞!”每天夜晚，它都靜靜地在我的枕邊陪伴著我溫暖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)當(dāng)我醒來(lái)上廁所時(shí)，它會(huì)發(fā)出五彩的夢(mèng)幻般的光芒，為我驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)光明。每天晚上臨睡前，我喜歡坐在床上看一些課外書(shū)，這時(shí)抱枕總會(huì)不由自主地跑來(lái)墊在我身后，讓我靠得很舒服，心情自然也很舒暢。它好像在說(shuō)“小主人，怎么樣，看到我的真本事了吧，離了我還真不行吧！”那天我放學(xué)回家心情很不好，因?yàn)樯险n時(shí)被老師批評(píng)了一頓，正當(dāng)我氣沖沖地回來(lái)時(shí)，猛然間看見(jiàn)了床上的抱枕，它正在對(duì)我笑呢！仿佛它在對(duì)我說(shuō)：“小主人，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要你能夠積極地去改正自己的缺點(diǎn)，相信你會(huì)不斷進(jìn)步的！”我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了它對(duì)我的忠告，我的怒氣一下子便飛到了九霄云外。這個(gè)會(huì)發(fā)光的“大雪球”時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、幫助我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量，也給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。2.這是一位同學(xué)的習(xí)作，你覺(jué)得這篇文章有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？3.小結(jié)寫作優(yōu)點(diǎn)：特點(diǎn)鮮明，有順序；事例典型，感情真摯。五、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寫作每個(gè)同學(xué)都想有一個(gè)展示的平臺(tái),這次給大家個(gè)機(jī)會(huì)，我們班級(jí)將要辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專欄，希望大家積極投搞。注意要寫出自己心愛(ài)之物的來(lái)歷和故事，并把喜愛(ài)之情融入字里行間。還要為自己的習(xí)作起一個(gè)新穎又恰當(dāng)?shù)拿峙?六、評(píng)講習(xí)作，引導(dǎo)修改1.指名讀文章，邊讀邊改。2.讓學(xué)生