農(nóng)業(yè)的變化真大-教案習(xí)題擴(kuò)展材料

農(nóng)業(yè)的變化真大教案示例教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。

3、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖或錄像資料。有條件的學(xué)?？梢哉n前組織學(xué)生參觀蔬菜大棚或請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家為學(xué)生介紹相關(guān)的知識(shí)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集反映農(nóng)業(yè)變化的圖片、資料。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、教師播放媒體資源中大棚及彩棉的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：親愛(ài)的小朋友們，你們看，寒冷的冬季，百花盛開(kāi)，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩布，你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來(lái)的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。

板書(shū)課題：農(nóng)業(yè)的變化真大。

【說(shuō)明】配圖解說(shuō)，拉近學(xué)生與課文之間的距離，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。

二、初讀課文，整體感知

1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，學(xué)生感知課文內(nèi)容，并用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字新詞和自己不明白的地方。2、學(xué)生自讀課文，借助拼音讀通順，師生評(píng)議。

【說(shuō)明】初讀課文要根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力的要求，不能要求過(guò)高，評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生是否把字讀準(zhǔn)確、是否把句子讀通順上。

三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞

1、語(yǔ)境認(rèn)讀，在文中畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。

2、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。3、叫音出示字卡。（老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。）

四、研讀課文，理解內(nèi)容

師：同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會(huì)明白的，用你喜歡的方式來(lái)讀一讀課文吧！

1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，邊讀邊想：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了哪些變化？

2、課堂討論交流，師板書(shū)：雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培。

3、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖，思考以下問(wèn)題：

（1）圖上畫(huà)了些什么？（2）“興致勃勃”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)和語(yǔ)境理解）（3）誰(shuí)能把“我”當(dāng)時(shí)的心情讀出來(lái)？（4）誰(shuí)能用“興致勃勃”說(shuō)一句完整的話？

4、出示袁隆平爺爺培育水稻良種的照片：師：同學(xué)們，這位爺爺你們認(rèn)識(shí)嗎？他是著名的水稻專(zhuān)家袁隆平，他培育出來(lái)的水稻良種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從哪里可以看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)是“引人注目”的？

學(xué)生讀文，指名回答。

師：假如你是講解員，會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣給參觀的人介紹袁隆平爺爺?shù)目萍汲晒?/p>

學(xué)生扮演講解員介紹。

5、學(xué)生自學(xué)第3～5段

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們邊看圖，邊讀第3～5段，想一想，假如你是講解員，會(huì)怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培的技術(shù)？

教師補(bǔ)充相關(guān)資料：

彩色棉花：彩色棉花是一種棉纖維不需經(jīng)過(guò)人工染色，自身就呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍(lán)等不同顏色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用農(nóng)藥，只用有機(jī)肥料和生物農(nóng)藥，因而又叫有機(jī)棉或生態(tài)棉。由于彩色棉花的紡織品能長(zhǎng)期保持本色，無(wú)化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門(mén)的青睞。

無(wú)土栽培：無(wú)土栽培是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的各種養(yǎng)分，配制成營(yíng)養(yǎng)液，讓花卉植物直接吸收，所以無(wú)土栽培也稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)液栽培或水培。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長(zhǎng)，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無(wú)雜草、病蟲(chóng)害少等優(yōu)點(diǎn)。

（2）小組交流，評(píng)選組內(nèi)最佳講解員。

（3）班級(jí)交流展示。

【說(shuō)明】看圖與課文結(jié)合讀課文，可以豐富學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感悟和理解。讓學(xué)生扮演講解員，可以促使學(xué)生將文本語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，提高了學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，展示交流

1、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2、范寫(xiě)“紡”“織”，指導(dǎo)寫(xiě)好“絞絲旁”，寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”。

3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

4、展示，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

【說(shuō)明】集體評(píng)議，可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的自信心。

六、拓展延伸，鼓勵(lì)想象

1、師：小朋友們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？除了課文中寫(xiě)到的，你還知道哪些？把你知道的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

指名學(xué)生回答。

2、師：假如你是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你將會(huì)怎樣做？把你想象到的內(nèi)容先畫(huà)下來(lái)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

【說(shuō)明】鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，可以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。板書(shū)設(shè)計(jì)：習(xí)題精選一、連一連答案：二、填一填①引人注目

②興致勃勃

③科學(xué)技術(shù)④百花盛開(kāi)

⑤瓜果飄香

⑥十分茁壯今天，我（

）地在科技展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。雖然是寒冷的冬季，但大棚里的植物還是（

）、（

）。無(wú)土栽培技術(shù)很了不起，不用泥土，植物也能長(zhǎng)得（

）。彩色棉花更是（

），有紅的、黃的、綠的……啊！有了先進(jìn)的（

），農(nóng)業(yè)的變化真大！答案：今天，我（興致勃勃）地在科技展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。雖然是寒冷的冬季，但大棚里的植物還是（瓜果飄香）、（百花盛開(kāi)）。無(wú)土栽培技術(shù)很了不起，不用泥土，植物也能長(zhǎng)得（十分茁壯）。彩色棉花更是（引人注目），有紅的、黃的、綠的……?。∮辛讼冗M(jìn)的（科學(xué)技術(shù)），農(nóng)業(yè)的變化真大！三、涂一涂給本課生字涂上顏色，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。答案：一條魚(yú)四、連題成句例如：《北京》和《看雪》是本冊(cè)課文里的題目，連成一句話：今天，我們?cè)诒本┛囱?。難一點(diǎn)了，把《難忘的一天》也加進(jìn)去。今天，我們?cè)诒本┛囱?，多么難忘的一天呀！來(lái)！請(qǐng)你來(lái)試一試。提醒你：連題成句要細(xì)心，搭配必須要合適?！讹L(fēng)娃娃》和《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》__________________________________請(qǐng)你翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的目錄，與同學(xué)比一比，誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好！參考答案：春天來(lái)啦，風(fēng)娃娃快樂(lè)地唱起歌，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)互相點(diǎn)頭微笑。彩色棉花彩色棉花是一種棉纖維不需經(jīng)過(guò)人工染色，自身就呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍(lán)等不同顏色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用農(nóng)藥，只用有機(jī)肥料和生物農(nóng)藥，因而又叫有機(jī)棉或生態(tài)棉。由于彩色棉花的紡織品能長(zhǎng)期保持本色，無(wú)化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門(mén)的青睞無(wú)土栽培無(wú)土栽培是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的各種養(yǎng)分，配制成營(yíng)養(yǎng)液，讓花卉植物直接吸收，所以無(wú)土栽培也稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)液栽培或水培。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長(zhǎng)，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無(wú)雜草、病蟲(chóng)害少等優(yōu)點(diǎn)。燕子過(guò)海田野【導(dǎo)讀】小朋友，你一定很喜歡燕子，因?yàn)樗坏衅恋挠鹈疫€是一種益鳥(niǎo)。讀讀本文，你會(huì)對(duì)燕子有新的認(rèn)識(shí)，從而會(huì)更喜歡燕子。海有多大？我說(shuō)不清?！爝B水來(lái)水連天，望也望不到邊。一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，我們的船，在藍(lán)色的太平洋上航行。我看見(jiàn)一群過(guò)海的燕子了。它們要從寒冷的北方，回到溫暖的南方去。燕子在海上不停地飛呀飛……它們一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，便像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)，伏在甲板上休息。過(guò)了一會(huì)兒，有的又展翅起飛了；有的就在甲板上停止了呼吸。水手們用崇敬的目光，護(hù)送著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，又懷著沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷抱里。親愛(ài)的朋友，當(dāng)你看見(jiàn)燕子飛來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)不要傷害它們。這不僅因?yàn)檠嘧邮且环N益鳥(niǎo)，而且它們?cè)诘竭_(dá)目的地以前，飛越過(guò)大海，曾經(jīng)是多么辛苦、艱難！種田無(wú)土地21世紀(jì)的時(shí)候，人們向農(nóng)業(yè)工廠化進(jìn)軍。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)工廠化的關(guān)鍵技術(shù)是無(wú)土栽培。所謂無(wú)土栽培，就是利用營(yíng)養(yǎng)液、容器或沙礫等，依照作物對(duì)土壤的要求，人為地創(chuàng)造作物生長(zhǎng)的最佳環(huán)境。無(wú)土栽培有許多優(yōu)點(diǎn)：一是能節(jié)約土地，在太空中飛行，在沙漠、鹽堿之地以及人口稠密的城市等少土或無(wú)土的地方，均能建設(shè)理想的“糧田”；二是管理方便，能人為地滿足植物對(duì)溫、光、水、肥、氣的要求；三是不受自然災(zāi)害的影響，能穩(wěn)保豐收；四是不受農(nóng)時(shí)季節(jié)約束，可以根據(jù)市場(chǎng)行情，實(shí)行全年播種、收獲；五是能避免因土地連續(xù)耕種而帶來(lái)的各種蟲(chóng)害。你知道嗎？小朋友們天天和紙打交道，都知道紙可以印書(shū)，可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)。可現(xiàn)在有不少用途特別的紙，你知道嗎？現(xiàn)在有一種紙，能做被子用。這種被子用15層又軟又牢的紙制成。每條被子可以用兩三個(gè)星期。用完了，就當(dāng)做廢紙送回工廠。這種紙又衛(wèi)生又節(jié)約，在醫(yī)院里使用可好啦！現(xiàn)在我們都知道的裝牛奶的紙，這種紙裝牛奶從來(lái)不會(huì)漏。用完了就當(dāng)廢紙回收，又方便又輕巧，大家可歡迎啦！科學(xué)家們還發(fā)明了一種特別的紙，天冷天熱，這紙就會(huì)變顏色，能當(dāng)溫度表使用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的用途將越來(lái)越大！科技給我們的生活帶來(lái)了哪些好處呢？快把你知道的告訴同學(xué)們吧！目錄第一章總論11、項(xiàng)目名稱(chēng)及承辦單位12、編制依據(jù)43、編制原則54、項(xiàng)目概況65、結(jié)論6第二章項(xiàng)目提出的背景及必要性81、項(xiàng)目提出的背景82、項(xiàng)目建設(shè)的必要性9第三章項(xiàng)目性質(zhì)及建設(shè)規(guī)模131、項(xiàng)目性質(zhì)132、建設(shè)規(guī)模13第四章項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)及建設(shè)條件171、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)172、項(xiàng)目建設(shè)條件17第五章項(xiàng)目建設(shè)方案251、建設(shè)原則252、建設(shè)內(nèi)容253、工程項(xiàng)目實(shí)施33第六章節(jié)水與節(jié)能措施371、節(jié)水措施372、節(jié)能措施38第七章環(huán)境影響評(píng)價(jià)391、項(xiàng)目所在地環(huán)境現(xiàn)狀392、項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響分析393、環(huán)境保護(hù)措施……404、環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論……………..……………42第八章勞動(dòng)安全保護(hù)與消防441、危害因素和危害程度442、安全措施方案443、消防設(shè)施…………...45第九章組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置461、組織機(jī)構(gòu)462、組織機(jī)構(gòu)圖46第十章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度481、建設(shè)工期482、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排483、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表48第十一章投資估算及資金籌措491、投資估算依據(jù)492、建設(shè)投資估算49目錄TOC\o"1-3"\f\h\u15739第一章總論 452391.1項(xiàng)目概述 4108251.2項(xiàng)目提出的背景和必要性 4177201.3項(xiàng)目建設(shè)的可行性分析 166440第二章項(xiàng)目依據(jù)和范圍 20167162.1項(xiàng)目編制依據(jù) 20262292.2編制原則 20168752.3項(xiàng)目編制范圍 219126第三章市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)及行業(yè)關(guān)鍵指標(biāo)分析 22254183.1二手車(chē)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及發(fā)展預(yù)測(cè) 22292673.2目前二手車(chē)價(jià)格分析 2597423.3二手車(chē)關(guān)鍵指標(biāo)分析 2818504第四章項(xiàng)目選址與建設(shè)條件 36188284.1項(xiàng)目選址 36279964.2區(qū)域建設(shè)條件 36114604.3社會(huì)環(huán)境簡(jiǎn)況 3718670第五章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 3952445.1項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 3910615.2建設(shè)規(guī)模 3926338第六章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排 4128529第七章環(huán)境保護(hù)和交易流程 42127077.1二手車(chē)交易市場(chǎng)污染評(píng)估與處理 42196807.2二手車(chē)交易流程 4213659第八章項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理與勞動(dòng)定員 49282258.1項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理 49188798.2勞動(dòng)定員 49197508.3勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn) 5018428第九章投資概算及資金籌措 51133889.1投資估算 51217829.2資金籌措 513316第十章經(jīng)濟(jì)效益分析 532978510.1項(xiàng)目的制度成本分析