三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose-外研版

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Module10Unit2Pointtohernose-外研版一.教材分析1.教材內(nèi)容本單元主要是教學(xué)生詢問位置和方向的表達(dá)方式，以及基本的身體部位的單詞。2.教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)掌握基本身體部位的單詞：nose,mouth,head,ear,eye,face等。學(xué)會(huì)用介詞on,in,under等表達(dá)身體部位的位置。掌握一些短語(yǔ)和句型：pointto,touch,showme,whereis…?It’son/in/under…語(yǔ)言技能目標(biāo)聽：聽懂并理解能夠識(shí)別性的單語(yǔ)。說：能正確使用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。讀：逐漸熟悉所學(xué)單詞的發(fā)音和拼寫。寫：能夠書寫所學(xué)生詞。3.教學(xué)重點(diǎn)掌握基本身體部位的單詞。能用介詞on,in,under等表達(dá)身體部位的位置。4.教學(xué)難點(diǎn)能夠書寫所學(xué)生詞。能夠用學(xué)過的基本單詞進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。二.教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片2.教學(xué)流程（1）啟動(dòng)新課-導(dǎo)入教師引入身體部位單詞，為學(xué)生分發(fā)詞卡。（2）展開新課-講授讓學(xué)生根據(jù)圖片說出身體部位單詞。安排學(xué)生小組共同討論，并制定小組任務(wù)，比如劃分每個(gè)組員都應(yīng)說出的單詞或者制定小組對(duì)話。通過圖片展示和小組自主情景編排，激發(fā)學(xué)生思維，讓他們理解身體部位的位置和運(yùn)用介詞on,in,under等表達(dá)位置的概念。教師在學(xué)生發(fā)言中提供及時(shí)的幫助，糾正他們的語(yǔ)言錯(cuò)誤，澄清并解釋任務(wù)。（3）教學(xué)研討-練習(xí)讓學(xué)生以小組為單位，開展身體部位位置對(duì)話活動(dòng)，比如A:whereisthenose?B:It’sontheface。教師在展示圖片的時(shí)候，提示學(xué)生注意動(dòng)作的表達(dá)方式和動(dòng)作所表示的意思。學(xué)生在小組內(nèi)不斷練習(xí)和交流，讓他們能夠自然而流暢地理解和輸出所學(xué)內(nèi)容。（4）教學(xué)總結(jié)-結(jié)論(Feedback)通過上述聽說讀寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)逐漸理解和掌握所學(xué)身體部位位置單詞和用介詞表達(dá)身體部位位置的基本方法，進(jìn)而能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流和總結(jié)。3.教學(xué)拓展為加強(qiáng)教學(xué)效果，課堂以外的教學(xué)拓展也應(yīng)得到支持，教師可以為他們準(zhǔn)備英語(yǔ)歌曲、看圖說故事、角色扮演等形式的課下活動(dòng)，讓學(xué)生在自然的語(yǔ)言環(huán)境中增強(qiáng)語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力。三.教學(xué)評(píng)估1.測(cè)評(píng)方式定期進(jìn)行聽說讀寫測(cè)試，以期檢驗(yàn)學(xué)生所掌握的語(yǔ)言能力水平，并及時(shí)地就個(gè)別學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)和調(diào)整。2.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生是否能夠理解所學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生是否想方設(shè)法解決問題，掌握新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)生是否有主動(dòng)參與、相互合作、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否正確。四.教學(xué)總結(jié)總的來說，在本單元教學(xué)中，學(xué)生不僅在單詞、短語(yǔ)、句型的掌握上有了大大的提升，并且在交流、合作、提升交流和英語(yǔ)運(yùn)用能力的各方面也有了明顯的進(jìn)步。安排合理、