小猴爬教案5篇

小猴爬教案5篇小猴爬教案篇1

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)故事提供的線索大膽想像，會依據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)2.能大膽地表述，主動參加故事續(xù)編。

3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的歡樂。

活動預(yù)備:

課件

活動過程:

1.出示第一畫面〞開出租車的小猴〞,引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？

〔哦，原來它是開出租車的〕

2.教師出示第二畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容.

(1)師：小猴今日第一天開車，“看，誰來坐車了？〞(出示小熊畫面)小熊來了,你看它長的怎么樣?

你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?

小熊會怎么說呢？〔個別幼兒講解并描述〕我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車〞吧！

小猴會想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請你們來幫它想想方法？〔個別幼兒講解并描述〕小朋友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個方法，小猴說：“別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方〞

如今小熊能坐進(jìn)去了嗎？如今小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

幼兒回答后，教師直接講解并描述故事〔小熊的這一段〕

(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，“看,誰又來坐車了?〞(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？〔個別幼兒講解并描述〕蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：“我……我怕……我怕從座位上滾下來。〞

假如你是小猴，你會想什么方法解決呢？〔個別幼兒講解并描述〕小猴也想了一個方法，小猴說：“別擔(dān)憂，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，“嘭〞的一聲，從座位里彈出一個墊子〞〔點(diǎn)擊墊子跳出來〕如今蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？如今蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

如今請小朋友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來說一說！

教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

3．續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！

①它們都在后面排著隊(duì)等著呢！呆會請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？〔幼兒自由溝通〕②你請的是什么小動物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完好地講給大家聽！〔請2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補(bǔ)充〕③小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！

小猴爬教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增添動作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

活動預(yù)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、進(jìn)入場地，四散站開。

2、預(yù)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

〔二〕、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

a、老師引導(dǎo)幼兒必需身愛護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、老師根據(jù)

幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作〔包括梯上、梯下〕。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩“小猴摘果子〞游戲。

〔三〕、結(jié)束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并共享所學(xué)本事和游戲中的歡樂，留意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動，幼兒離場。

小猴爬教案篇3

設(shè)計意圖：

本活動從歡樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增添幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的敏捷性。在設(shè)計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、離地高度不等的障礙和水果圖片，讓不同進(jìn)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在開心、輕松的氣氛中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，進(jìn)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增添動作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

活動預(yù)備：軟墊、梯子、輪胎、繩子、水果圖片

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、進(jìn)入場地，四散站開。

2、預(yù)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

〔二〕、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲〔引導(dǎo)幼兒利用輪胎練習(xí)爬的動作〕。

3、提供梯子，引導(dǎo)幼兒利用梯子練習(xí)爬的動作〔梯上〕

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

〔三〕、結(jié)束部分

放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

小猴爬教案篇4

活動目標(biāo):

1.知道做主人要熱情,有做小主人的主動愿望。

2.知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),把握簡潔的接待客人的禮貌用語。

活動預(yù)備:

1.圖片2.掛圖

活動過程:

一、出事猴子的圖片

提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?

二、講解并描述故事

1.老師來講一次故事,小朋友認(rèn)真聽。

2.集體進(jìn)行聽故事。

3.提問

(1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

(2)今日小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

4.出示掛圖

小朋友和老師一起來講一遍故事

提問

(1)客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學(xué)說“又紅又大〞)

(2)自己為什么最終才吃桃子?

三、故事表演

(1)老師請小朋友來當(dāng)大象、熊貓、小白兔,老師當(dāng)小猴,誰情愿來?(請個別幼兒)

(2)請幼兒來當(dāng)小猴(小主人),再請個別幼兒當(dāng)客人(大象、熊貓、小白兔)

總結(jié):小猴是一個有禮貌的主人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人、小主人呢?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

附:故事《小猴請客》

多么秀麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤〞,大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“感謝!〞小猴說:“不用謝!〞小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“感謝!〞小猴說:“不用謝!〞

最終,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最終才吃呀?〞小猴說:“又大又紅的.桃子應(yīng)當(dāng)客人吃。〞

朋友們都說:“小猴真好!〞

小猴爬教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒主動動腦，主動探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、活動預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒〔紙棒分為紅、綠兩種〕。

2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河〔20厘米〕一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河〔30厘米〕一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河〔40厘米〕一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的穿著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進(jìn)展，在動作技能上也有了較大的進(jìn)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增添，體力明顯增添，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的安全意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的`身體綜合素養(yǎng)。

四、活動過程：

〔一〕扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰〞，〔孫悟空〕“對，我是猴王，如今請我的小猴戴上頭飾〞。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？〞〔金箍棒〕“它是我們鍛煉身體的好伙伴〞。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作〞：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

〔二〕提供材料。自由練習(xí)。

1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的方法最多，本事最大。〞

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動狀況

〔三〕難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。〞

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒。3、“你們的本事練得怎樣了？〞集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個?！卜殖扇M進(jìn)行〕教師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

〔四〕玩游戲：運(yùn)果子孩子們對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧?！灿變鹤杂蛇x擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑〕第一組：