四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 23-24）-人教精通版

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit4Therearesevendaysinaweek.（Lesson23-24）-人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week等，能夠正確朗讀和拼寫(xiě)；能力目標(biāo)：能夠用英語(yǔ)談?wù)撟约阂恢艿幕顒?dòng)；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)；能夠用英語(yǔ)談?wù)撟约阂恢艿幕顒?dòng)。三、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up（5分鐘）老師可以通過(guò)唱歌或鬧鐘的聲音來(lái)引起學(xué)生的注意，然后通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。例如：Whatdayisittoday?Howmanydaysarethereinaweek?YesterdaywasSaturday,whatdayisittoday?2.Presentation（10分鐘）首先，老師可以利用PPT或者圖片來(lái)介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week等單詞和短語(yǔ)。其次，老師可以講解這些單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，然后請(qǐng)學(xué)生跟讀，同時(shí)注意糾正學(xué)生的讀音和發(fā)音。最后，老師可以通過(guò)一些教具或卡牌來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以拿出一張卡片，上面寫(xiě)著Tuesday，然后問(wèn)學(xué)生：“Whatdayisittoday?”，學(xué)生需要回答“Tuesday”。3.Practice（20分鐘）讓學(xué)生在筆記本上寫(xiě)出本周每天的活動(dòng)，并在課堂上和同桌分享。例如：Monday:gotoschool,haveEnglishclass

Tuesday:dohomework,watchTV

Wednesday:playfootball,readbooks

……讓學(xué)生模仿教師的表達(dá)方式，自己講述一下自己每一天的活動(dòng)。例如：T:WhatdoyoudoonMondays?S:OnMondays,IgotoschoolandhaveEnglishclass.讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，談?wù)撘幌伦约汉屯赖闹苡?jì)劃，并在課堂上進(jìn)行展示。例如：S1:WhatareyougoingtodoonSaturday?S2:I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.S1:Thatsoundsgreat.I’mgoingtowatchamoviewithmyfamily.4.Production（15分鐘）讓學(xué)生在一張紙上畫(huà)一個(gè)星期的日歷，并在每一天寫(xiě)上自己的活動(dòng)。然后讓學(xué)生拿自己的日歷來(lái)向全班展示和介紹自己的一周活動(dòng)。例如：OnMonday,IgotoschoolandhaveEnglishclass.OnTuesday,IdohomeworkandwatchTV.……5.Assessment（5分鐘）最后，老師可以對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方式可以是抽查學(xué)生的朗讀和拼寫(xiě)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)本堂課的掌握情況以及學(xué)習(xí)收獲。四、教學(xué)后記本節(jié)課教學(xué)主要圍繞著“一周的活動(dòng)”這個(gè)話題展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要多注意學(xué)生的發(fā)音和