有多少粘貼畫（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 北師大版

有多少粘貼畫（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)⒔o定的粘貼畫中相同的部分進(jìn)行分類；能夠用類的思想來理解相同的東西可以有不同的名稱；能夠結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景，感受分類的應(yīng)用意義。教學(xué)重點(diǎn)將相同的部分進(jìn)行分類；理解類的思想；感受分類在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)將分類轉(zhuǎn)化為使用類的思想；理解相同的東西可以有不同的名稱。教學(xué)內(nèi)容1.激發(fā)興趣在教室中放置不同的顏色和形狀的粘貼畫，讓學(xué)生自由欣賞并找出其中相同的部分。2.知識(shí)導(dǎo)入教師通過學(xué)生欣賞粘貼畫并發(fā)現(xiàn)其中相同的部分，引出分類的概念。并引導(dǎo)學(xué)生將這些相同的部分抽象為一個(gè)類，然后可以將這個(gè)類看做一個(gè)整體。教師可以通過搭積木的方式進(jìn)一步說明類的思想。3.學(xué)習(xí)方法教師通過翻看課本和生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將相同的東西進(jìn)行分類。然后用類的思想來理解相同的東西可以被賦予不同的名稱。這里需要注意的是，在分類過程中需要注意準(zhǔn)確的分類標(biāo)準(zhǔn)。4.知識(shí)拓展教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：分類的應(yīng)用意義是什么？如何應(yīng)用在生活中？在生活中，我們常常有很多不同的東西需要分類，比如，寵物、食物、玩具等等，分類可以讓我們更好的整理各種物品，方便存儲(chǔ)和查找，同時(shí)也可以更好的理解世界。5.總結(jié)教師可以提醒學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，分類和類的思想是非常重要的，需要我們反復(fù)理解、運(yùn)用和總結(jié)。課堂練習(xí)小明有10個(gè)橡皮，其中藍(lán)色的有3個(gè)，紅色的有4個(gè)，綠色的有1個(gè)，黃色的有2個(gè)。請(qǐng)你幫小明將橡皮分類，按照相同顏色的橡皮放在一起，并記錄下每種顏色有多少個(gè)。某個(gè)垃圾桶里面有10個(gè)紙球，其中5個(gè)紫色，2個(gè)藍(lán)色，3個(gè)紅色。請(qǐng)你幫助小明將紙球分類，并記錄下每種顏色的紙球有多少個(gè)。小明收集了5個(gè)小玩具，它們分別是：小鳥、小熊、小狗、小豬、小兔。請(qǐng)你幫助小明將它們按照分類規(guī)則分類。課后作業(yè)整理你的書包，并將書包內(nèi)的物品按照相同的規(guī)則分類。在生活中觀察并找出有哪些需要分類的場(chǎng)景，如寵物、食物、玩具等等，并將這些場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致地分類。教學(xué)反思整堂課的主題是分類和類的思想，在教學(xué)過程中，通過激發(fā)興趣、知識(shí)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)拓展、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在課堂上比較好的理解這兩個(gè)重要的概念。同時(shí)，在課后布置的作業(yè)中