繁峙縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考繁峙縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.教學(xué)水平超高C.學(xué)科知識豐富D.職業(yè)心理健康【答案】：D2.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.方法擴(kuò)散B.形態(tài)擴(kuò)散C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散D.用途擴(kuò)散【答案】：B3.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質(zhì)B.個人的活動C.環(huán)境D.教育的作用【答案】：C4.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.途徑B.條件C.任務(wù)D.結(jié)果【答案】：B5.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.情感陶冶法B.實(shí)踐鍛煉法C.說服教育法D.榜樣示范法【答案】：D6.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.經(jīng)驗(yàn)概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D7.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.政治立場和觀點(diǎn)的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.品德的教育D.政治思想品質(zhì)的教育【答案】：C8.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：B9.最早提出歸因理論的是（）。A.海德B.麥克里蘭C.阿特金森D.維納【答案】：A10.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.談話法C.個案法D.測驗(yàn)法【答案】：C11.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時的鈴聲是（）。A.中性刺激B.無關(guān)刺激C.條件刺激D.無條件刺激【答案】：C12.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙避沖突B.多重趨避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突【答案】：C13.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.三年級B.二年級C.一年級D.四年級【答案】：D14.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.巴甫洛夫B.苛勒C.斯金納D.加涅【答案】：D15.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）。A.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動B.開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用C.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動D.只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等【答案】：C16.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.動機(jī)C.氣質(zhì)D.能力【答案】：D17.小張同學(xué)因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.懲罰與服從定向C.維護(hù)權(quán)威定向D.社會契約定向【答案】：B18.以下哪點(diǎn)不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.需要C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B19.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。A.了解學(xué)生B.多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫徹始終C.熟悉教材D.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)【答案】：A20.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.思想政治教育B.教學(xué)C.課外活動D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：B21.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.實(shí)踐教育B.素質(zhì)教育C.通識教育D.人文教育【答案】：B22.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.時間分配C.學(xué)年編制D.課程設(shè)置【答案】：A23.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內(nèi)部不可控因素B.外部可控因素C.內(nèi)部可控的因素D.內(nèi)部穩(wěn)定的因素【答案】：C24.自我防御機(jī)制的功能是（）。A.正面面對創(chuàng)傷B.保持心理平衡C.信號功能D.指向功能【答案】：B25.有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期為該行為的（）。A.發(fā)展期B.行為學(xué)習(xí)期C.習(xí)得期D.關(guān)鍵期或敏感期【答案】：D26.發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.智力結(jié)構(gòu)論B.條件反射理論C.信息加工學(xué)習(xí)理論D.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論【答案】：A27.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.走路身體一定要端正【答案】：A28.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說B.共同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：B29.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《大教學(xué)論》B.《社會靜力學(xué)》C.《教育論》D.《教育漫話》【答案】：C30.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.語義記憶【答案】：A31.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.吃酸的東西會流唾液C.兒童模仿電影中的人物D.老鼠打洞【答案】：C32.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程【答案】：B33.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B34.如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B.外部、可控和穩(wěn)定歸因C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】：C35.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師立法的規(guī)定B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立D.國民教育制度的確立【答案】：C36.技能的種類有（）。A.動作技能和操作技能B.智力技能和認(rèn)知技能C.工作技能和生活技能D.認(rèn)知技能和操作技能【答案】：D37.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.言語信息B.認(rèn)知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：B38.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)B.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)C.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)D.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化【答案】：D39.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會的教育具有（）。A.刻板性B.象征性C.專制性D.等級性【答案】：D40.廖世承在（）年編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。A.1908B.1924C.1913D.1903【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.發(fā)展性C.時代性D.激勵性【答案】：ABC42.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅守學(xué)術(shù)良知，B.堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響C.力戒浮躁D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：ABCD43.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.作用范圍不同B.階級屬性不同C.產(chǎn)生時間不同D.依靠力量不同【答案】：BCD44.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的行為D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”【答案】：ABD45.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價B.對課程方案制訂結(jié)果的評價C.對課程設(shè)置的評價D.對課程方案實(shí)施過程的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：ABDE46.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長的饋贈D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ABD47.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間B.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間D.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間【答案】：ABD48.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機(jī)激發(fā)功能B.動力調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD49.下列情況體現(xiàn)了誠實(shí)守信的是（）。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.做買賣童叟無欺D.辦事實(shí)事求是【答案】：BCD50.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)理想【答案】：BCD51.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)意識【答案】：BCD52.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.智力因素【答案】：AD53.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.后來的學(xué)習(xí)對先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響B(tài).漢語拼音的學(xué)習(xí)會對以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：BCD54.關(guān)于人生價值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的D.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系【答案】：ABC55.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】：BC56.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實(shí)事，不圖虛名B.堅持批評與自我批評C.不文過飾非D.克服私心雜念【答案】：BCD57.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.人類學(xué)習(xí)C.動物學(xué)習(xí)D.機(jī)器學(xué)習(xí)【答案】：BCD58.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則B.高層次的規(guī)范C.學(xué)術(shù)研究的總原則D.學(xué)術(shù)研究的流程【答案】：AB59.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素B.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素C.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性D.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素【答案】：ABCD60.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分C.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)D.道德與法律可以相互替換【答案】：AB61.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：ABC62.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.