2022年安仁縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.語(yǔ)義記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D2.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法？（）A.合作學(xué)習(xí)模式B.交互式教學(xué)模式C.指導(dǎo)教學(xué)模式D.完形訓(xùn)練模式【答案】：D3.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我校正能力D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：A4.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.平行論B.遺傳決定論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：D5.競(jìng)爭(zhēng)有可能會(huì)使一部分學(xué)生過(guò)度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。A.真正目的B.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性C.創(chuàng)造性功能D.積極價(jià)值【答案】：B6.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：C7.學(xué)校具備了依法成立，有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任等條件（）。A.就可以成為法人B.并不一定就是法人，還需要辦理相關(guān)手續(xù)C.掛牌后才能成為法人D.必須審批才能成為法人【答案】：A8.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A.活動(dòng)律B.組合律C.差異律D.強(qiáng)度律【答案】：B9.教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。A.1914年B.1903年C.1900年D.1913年【答案】：B10.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書(shū)B(niǎo).禮C.御D.射【答案】：B11.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德權(quán)利C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德良心【答案】：A12.下列選項(xiàng)中教育社會(huì)性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.德育B.勞動(dòng)技術(shù)教育C.美育D.體育【答案】：A13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：C14.人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（）。A.聽(tīng)覺(jué)B.觸覺(jué)C.視覺(jué)D.嗅覺(jué)【答案】：C15.我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.說(shuō)服教育法D.陶冶教育法【答案】：C16.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯(cuò)誤的是（）。A.音樂(lè)智力包含在多元智力理論的智力因素中B.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)C.這幾種智力因素不是獨(dú)立的,是相互聯(lián)系不可分割的D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識(shí)自然的智力?！敬鸢浮浚篊17.“試誤說(shuō)”的提出者是（）。A.考夫卡B.維特海默C.苛勒D.桑代克【答案】：D18.小明（15歲）的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對(duì)其不管不問(wèn)。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)婚姻法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)教師法》【答案】：B19.在我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。A.傳授基本體育知識(shí)與技能B.提高運(yùn)動(dòng)水平C.培養(yǎng)體育人才D.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)【答案】：D20.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A.我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)B.對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C.社會(huì)主義教育目的的總和D.學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【答案】：C21.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教科書(shū)C.課程類(lèi)型D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C22.表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.興趣D.性格【答案】：D23.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.布魯納B.皮亞杰C.加涅D.斯金納【答案】：B24.（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來(lái)的行為效率的提高。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.社會(huì)干擾D.社會(huì)消退【答案】：A25.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A.情感遷移B.氣質(zhì)遷移C.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移D.知識(shí)與技能遷移【答案】：B26.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.性格的態(tài)度特征【答案】：D27.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）。A.教育研究B.教學(xué)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.教育教學(xué)研究【答案】：D28.皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是（）。A.從他律向自律發(fā)展B.從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任發(fā)展C.從自律向他律發(fā)展D.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任發(fā)展【答案】：D29.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.系統(tǒng)性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D30.在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)掌握科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。這條教學(xué)原則是（）。A.量力性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D31.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評(píng)價(jià)權(quán)【答案】：D32.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排B.初中每天晚自習(xí)不超過(guò)C.高中每天晚自習(xí)不超過(guò)D.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)【答案】：A33.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.論證假設(shè)B.驗(yàn)證假設(shè)C.思維程序D.調(diào)查研究【答案】：B34.畫(huà)線屬于哪類(lèi)學(xué)習(xí)策略？（）A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A35.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.支持主流問(wèn)題B.構(gòu)成文化本體C.培養(yǎng)文化本體D.繁榮多元文化【答案】：B36.（）是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。A.教學(xué)B.教學(xué)方法C.教學(xué)模式D.教學(xué)策略【答案】：C37.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.發(fā)展性原則B.尊重學(xué)生主體性原則C.面向全體學(xué)生原則D.尊重與理解學(xué)生原則【答案】：D38.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.陳述性記憶D.程序性記憶【答案】：A39.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識(shí)和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止。”體現(xiàn)了對(duì)“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.烏申斯基D.盧梭【答案】：B40.卡特爾認(rèn)為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.15B.19C.17D.16【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.情緒和情感（）A.會(huì)引起生理變化B.是一種主觀感受C.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)D.以需要為中介【答案】：ABD42.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成B.愛(ài)崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.敬業(yè)是愛(ài)崗的升華【答案】：ACD43.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈BC44.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)B.學(xué)而不厭，誨人不倦C.大音稀聲，大象無(wú)形D.學(xué)而時(shí)習(xí)之E.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》?！敬鸢浮浚篈BD45.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.學(xué)習(xí)B.進(jìn)取C.包容D.公正E.仁慈【答案】：DE46.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權(quán)利與義務(wù)B.忠誠(chéng)與節(jié)操C.勤奮與求實(shí)D.正直與自制【答案】：BCD47.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人D.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做【答案】：BC48.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向B.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD49.民族精神的特征有（）。A.時(shí)代性B.開(kāi)放性C.民族性D.發(fā)展性【答案】：ABC50.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.認(rèn)識(shí)B.塑造C.養(yǎng)成D.內(nèi)化【答案】：BCD51.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.興趣D.想象力【答案】：AB52.教書(shū)與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容B.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證D.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵【答案】：ABC53.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD54.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.符號(hào)表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：ACD55.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括以下步驟（）。A.建立問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)B.搜尋解法C.評(píng)價(jià)解法D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD56.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會(huì)契約定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC57.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.權(quán)威性B.原則性C.政治性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD58.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.整體性C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD59.人的心理是（）。A.主觀映象B.腦的功能C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品【答案】：ABC60.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.情感責(zé)任C.人文知識(shí)D.藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD61.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.方法得當(dāng)B.內(nèi)容正確C.目的明確D.形式合理【答案】：ABCD62.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.表現(xiàn)