2022年林芝市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.社會(huì)環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)體主觀能性D.家庭背景【答案】：C2.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.比較B.正例和反例C.變式D.言語(yǔ)直觀【答案】：C3.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱(chēng)為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A4.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱(chēng)為（）。A.實(shí)物直觀B.言語(yǔ)直觀C.模象直觀D.想象直觀【答案】：C5.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.教育目的B.課程目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：D6.與新手型教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以（）為中心并具有預(yù)見(jiàn)性。A.教學(xué)目標(biāo)B.教師C.學(xué)生D.課程【答案】：C7.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。A.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)B.一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利C.題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法【答案】：D8.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果（）。A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好B.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好C.開(kāi)頭部分內(nèi)容記憶效果最好D.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好【答案】：B9.下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）。A.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教B.教師不斷更新教學(xué)方法C.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范D.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律【答案】：C10.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類(lèi)型是（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：B11.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)B.專(zhuān)業(yè)技術(shù)C.專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.專(zhuān)業(yè)意識(shí)【答案】：B12.（）是國(guó)情教育的重要途徑。A.時(shí)事政策教育B.周會(huì)C.班會(huì)D.校會(huì)【答案】：A13.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.產(chǎn)生待解答的問(wèn)題D.調(diào)整閱讀速度【答案】：D14.周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性外部動(dòng)機(jī)C.近景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【答案】：A15.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.道德水平D.習(xí)俗水平【答案】：D16.在教師反思的四個(gè)過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.觀察分析階段【答案】：D17.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化D.誘因【答案】：C18.過(guò)程模式是指課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)連續(xù)不斷的研究過(guò)程，并貫穿著對(duì)整個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)和修正，整個(gè)過(guò)程的核心人物是（）。A.校長(zhǎng)B.班主任C.學(xué)生D.教師【答案】：D19.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教育目的B.教育原則C.教育任務(wù)D.教育規(guī)律【答案】：A20.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱(chēng)之為（）。A.學(xué)習(xí)方法B.教學(xué)方法C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)策略【答案】：D21.小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.5歲至6歲B.12歲至l3歲C.10歲至ll歲D.7歲至8歲【答案】：C22.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合【答案】：C23.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)服教育C.影片中盡量少描寫(xiě)反面人物D.避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片【答案】：A24.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的制度文化B.學(xué)校的組織文化C.學(xué)校的精神文化D.學(xué)校的物質(zhì)文化【答案】：C25.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.元認(rèn)識(shí)策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D26.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.小組B.學(xué)生會(huì)C.班級(jí)D.團(tuán)委【答案】：C27.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱(chēng)為（）。A.原型啟發(fā)B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：B28.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱(chēng)為（）。A.負(fù)遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：A29.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（）。A.抑制B.神經(jīng)元C.反射D.興奮【答案】：C30.教師的專(zhuān)業(yè)化嘗試是從（）開(kāi)始的。A.16世紀(jì)B.15世紀(jì)C.17世紀(jì)D.18世紀(jì)【答案】：C31.在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類(lèi)識(shí)字，有人按字音歸類(lèi)識(shí)字，這屬于（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A32.到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（）。A.模像直觀B.形象直觀C.感知直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D33.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金納D.加涅【答案】：D34.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱(chēng)為（）。A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造C.獨(dú)創(chuàng)性D.創(chuàng)造性【答案】：D35.教育心理學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書(shū)的出版B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書(shū)的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書(shū)的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書(shū)的出版【答案】：B36.一名實(shí)足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測(cè)驗(yàn)中測(cè)得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.120B.83C.100D.110【答案】：A37.中等程度的愉快情緒，有利于提高認(rèn)知活動(dòng)的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.適應(yīng)功能B.信號(hào)功能C.組織功能D.動(dòng)機(jī)功能【答案】：C38.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.人本主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.存在主義【答案】：C39.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：C40.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德知識(shí)D.道德動(dòng)機(jī)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.面部表情C.語(yǔ)調(diào)表情D.手勢(shì)表情【答案】：ABC42.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.促進(jìn)知識(shí)的傳播D.人類(lèi)個(gè)性的全面發(fā)展【答案】：ABD43.元認(rèn)知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：ACD44.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD45.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞C.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼【答案】：ABCD46.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)D.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度【答案】：BCD47.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合D.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流E.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)【答案】：ABDE49.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD50.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。A.是在研究過(guò)程中逐步完善的B.應(yīng)是可以驗(yàn)證的C.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔【答案】：ABCDE51.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.靈活性C.精密性D.流暢性【答案】：ABD52.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國(guó)家有關(guān)財(cái)政法規(guī)B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)C.向?qū)W員亂收費(fèi)D.違法招收學(xué)員【答案】：ABCD53.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問(wèn)題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.幸福觀C.價(jià)值觀D.義利觀【答案】：ABCD54.教師專(zhuān)業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.道德C.資格證書(shū)D.知識(shí)【答案】：ABCD55.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯D.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無(wú)知違紀(jì)【答案】：BCD56.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：AB57.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學(xué)生B.對(duì)學(xué)生放任管理C.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。【答案】：ACD58.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心E.沒(méi)有求知的欲望與興趣【答案】：ACDE59.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.建立時(shí)間表C.調(diào)整心境D.調(diào)整閱讀速度【答案】：ABC60.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE61.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.人文知識(shí)B.教育理念C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.情感責(zé)任【答案】：ABCD62.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.學(xué)法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞，為企業(yè)