小班科學(xué)光和影教案參考7篇

小班科學(xué)光和影教案參考7篇小班科學(xué)光和影教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知狗的形狀特征。

2、初步了解狗有許多種品種，能為人們做不同的事。

活動(dòng)預(yù)備：

訓(xùn)練掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·淘氣的小狗》《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·哈巴狗》《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·狼狗》《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·沙皮狗》幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》；活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中帶幼兒觀看各種不同的狗。

活動(dòng)過程：

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖上小狗的形態(tài)。

（1）引導(dǎo)幼兒說說：小狗的頭上有什么？身上有什么？有幾條腿？小狗的叫聲是什么樣的？

（2）幼兒說的時(shí)候，老師指著掛圖，驗(yàn)證幼兒的發(fā)覺。

（3）小結(jié)：大家看到的小狗全身都是毛。這條淘氣小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厲害了，比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害，很小的聲音，我們聽不到，小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了，而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個(gè)部分。小狗跑得快，會(huì)"汪汪汪"地叫。

2、出示掛圖《哈巴狗》《狼狗》《斑點(diǎn)狗》《沙皮狗》，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：大家看看這四只狗，它們和剛才那只淘氣的小狗有什么不同？

3、說說狗。

（1）引導(dǎo)幼兒說說還見過哪些狗，有什么特征。

（2）引導(dǎo)幼兒說說狗能關(guān)心人們做什么。

（3）小結(jié)：小狗由于鼻子和耳朵很厲害，而且跑得很快，所以能為人們看家，能關(guān)心警察叔叔抓壞人，還能關(guān)心人們追捕獵物······

4、拼小狗。

引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》

5、組織幼兒評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。

小班科學(xué)光和影教案篇2

涼快的夏天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

2、有初步的解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒爭(zhēng)論夏每天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么方法使自己涼快一些?

(2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么方法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

a、多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

b、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?

c、自己擦汗。

d、洗澡。

e、寧靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么方法能使自己涼快，并將自己的方法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)诳釤岬南奶?，漸漸變得涼快起來。在活動(dòng)中，老師觀看孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，讓孩子們結(jié)合生活閱歷進(jìn)行溝通，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活閱歷進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、溝通，讓孩子們自己用記錄的方法來查找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探究的樂觀性!

小班科學(xué)光和影教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

2、能認(rèn)真觀看并發(fā)覺顏色的變化，并能用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表達(dá)。

3、熟悉紅、黃、藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解后會(huì)變出新顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1、裝有水的一次性透亮?????杯子若干。

2、抹布6塊。

3、蛋糕盤若干。

4、紅、黃、藍(lán)三色顏料瓶。

5、小勺子人手一份。

6、餐兜若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉紅黃藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解會(huì)變色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道兩種顏色混合在一起會(huì)變出新顏色。

活動(dòng)過程

一、出示紅、黃、藍(lán)三色顏料瓶，激發(fā)幼兒愛好

師：小伴侶們，今日老師帶來了三種顏色寶寶，瞧，它們是誰呀？（幼兒齊聲回答）

幼：紅顏色寶寶、黃顏色寶寶、藍(lán)顏色寶寶。

師：小伴侶們真厲害，都熟悉這些顏色寶寶，這些顏色寶寶可好玩了。今日顏色寶寶要和我們做嬉戲了，你們想玩嗎？

二、大膽猜想不同顏色混合后的變化

1、單色寶寶（紅色）和水的混合。

師：現(xiàn)在每個(gè)小伴侶的手里都有一杯水，看一看水有哪些特征（重溫水的性質(zhì)：無色、透亮?????、還可以流淌），現(xiàn)在小伴侶手里的水都是沒有顏色的，那假如把紅顏色寶寶放到杯子里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

幼：大膽猜想，自由回答。

2、兩種顏色寶寶和水的混合。

師：假如紅顏色寶寶和黃顏色寶寶同時(shí)放在水里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

幼：大膽猜想，自由回答。

三、初步探究、驗(yàn)證猜想

1、驗(yàn)證單色寶寶（紅色）在水里的變化。

師：把紅顏色寶寶放在水里究竟會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來我們小伴侶就動(dòng)手做試驗(yàn)驗(yàn)證一下。老師為每位小伴侶都預(yù)備了裝好水的杯子，還有小勺，請(qǐng)小伴侶舀一勺紅色的顏料放在水里，輕輕地?cái)噭?dòng)，留意攪動(dòng)的時(shí)候肯定要一手扶著杯子一手拿著小勺，以防杯子倒了灑出顏料，假如你不當(dāng)心弄到桌子上就拿桌上的抹布清理一下，留意保持桌面的衛(wèi)生。

師：紅顏色寶寶跑到水里，水發(fā)生了什么變化？

幼：水變成了紅色。

2、驗(yàn)證兩種顏色寶寶（紅色和黃色）在水里的變化。

師：剛才小伴侶都驗(yàn)證了紅顏色寶寶在水里的變化，就是水變成了紅色，那假如接著把黃顏色的寶寶放在變紅的水里會(huì)發(fā)生什么呢？接下來請(qǐng)小伴侶動(dòng)手驗(yàn)證。

師：小伴侶們?cè)谧鲈囼?yàn)的時(shí)候兩種顏色寶寶的量肯定相同，一勺紅色一勺黃色，充分?jǐn)嚢琛?/p>

幼：動(dòng)手操作驗(yàn)證猜想。

小結(jié)：紅色放到水里，水變成了紅顏；紅色和黃色混合變成了橙色。

四、再次探究——變換不同的顏色

師：小伴侶們驗(yàn)證了紅色寶寶和黃色寶寶混合變成了橙色寶寶，接下來我們的嬉戲要加大難度了，請(qǐng)小伴侶們動(dòng)手做試驗(yàn)看一看藍(lán)色寶寶和黃色寶寶混合會(huì)變出什么顏色的寶寶？（老師巡回指導(dǎo)）

幼兒動(dòng)手做試驗(yàn)。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

總結(jié)：哇，顏色可真好玩，原來不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！紅色和黃色混合變成橙色，藍(lán)色和黃色混合變成綠色，那藍(lán)色和紅色混合會(huì)變出什么顏色呢？我們帶著這個(gè)問題到我們的區(qū)角里探究吧！

活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)角探究紅色和藍(lán)色的混合色。

小班科學(xué)光和影教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)借助各種材料制造聲音，感受自制聲音的樂趣。

2、在操作活動(dòng)中初步感知材料與聲音的關(guān)系。

重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

難點(diǎn)：感知材料和聲音的關(guān)系。

預(yù)備：各種空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、紙片。

活動(dòng)過程：

一、聲音的奇異

1、今日老師帶來了兩個(gè)好伴侶，你們看？

2、讓我們聽聽瓶子有沒有聲音？再聽聽豆子有沒有聲音？

3、現(xiàn)在你能想方法使他們發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)幼兒說說。

二、幼兒制造聲音。

1、第一次嘗試操作驗(yàn)證

1）幼兒自由分組操作，老師觀看指導(dǎo)。

2）集合，溝通怎樣制造聲音。

2、你們看老師也找了兩個(gè)好伴侶，（老師出示）他們也發(fā)出了好聽的聲音，你們聽

（1）老師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐，紙片的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。（這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看。

小結(jié)：不同的伴侶在一起，發(fā)出的聲音是不一樣的。

2、再次探究操作驗(yàn)證

1）小伴侶現(xiàn)在讓我們?cè)偃フ覂蓚€(gè)不同的好伴侶，讓他們發(fā)出好聽的聲音，聽聽他們的聲音有些像什么？

2）幼兒操作，再次制造聲音，探究材料與聲音的關(guān)系。

3）集合，溝通怎樣制造聲音。

小班科學(xué)光和影教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗(yàn)伙伴共享的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組一個(gè)小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

2、口袋1個(gè)，若干橘子。

活動(dòng)過程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

師：“小伴侶們好，今日老師帶來了一個(gè)奇妙的口袋，里面裝了些什么呢？我請(qǐng)小伴侶來摸一摸?！保ㄟ?？哪位小伴侶坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）-引起參加活動(dòng)的愛好。

2、提問：師：“你摸到的東西是什么外形的呀？”幼：“圓圓的?！睅煟骸懊先ビ惺裁锤杏X呀？”幼：“軟軟的、不太光滑?！?橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它畢竟是什么呀？

師：“是橘子嗎？我們來看一看。(一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。)

二、感知橘子的形狀特征。

1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?！?、看一看：提問：(1)師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的?！睅煟骸澳俏覀儼言掃B起來說一說好嗎？”幼：“好?！睅熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內(nèi)部特征。

1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”(說什么的都有)2、師：“那我們把它剝開看看里面畢竟是什么樣的？”3、師：“我們先從哪一面開頭剝呢4、師：“那老師來試一試看是不是從這面開頭剝好剝些?！?一邊剝一邊說；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？)幼：“花?！睅煟骸盎▋夯▋洪_開，哎，開出了什么呀？”幼：“橘子?！睅煟骸斑@像什么呀？”幼：“月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、嬉戲剝橘子。

師：“今日啊桌子上來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開頭剝吧(師：“我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦！”五、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

老師：哎？剝好的小伴侶可以先等一下，我們等其他小伴侶都剝完了再一起吃好嗎？“師：“那我們來嘗一嘗?！崩蠋煟骸靶“閭H們剛才都嘗過了，誰來告知我，”橘子是什么味道的??？“幼：“酸酸甜甜的?！绷?、引導(dǎo)幼兒說一說，師：“小伴侶你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等?！睅煟骸靶“閭H們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，老師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦！（它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小伴侶們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們?cè)谝黄鸸蚕砗脝幔?/p>

小班科學(xué)光和影教案篇6

“水果照相館”一課的主要內(nèi)容是讓同學(xué)熟悉蘋果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道，教學(xué)過程中幼兒聽的非常仔細(xì)，在回答問題時(shí)也非常樂觀勇躍，教學(xué)活動(dòng)中幼兒們表達(dá)了對(duì)水果的寵愛之情，整個(gè)活動(dòng)中讓同學(xué)擁有了寬松而又富有高漲熱忱的說話的愉悅氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2、熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

活動(dòng)預(yù)備

1.請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動(dòng)過程：

一.了解水果的形狀特征。

1.以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小伴侶帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)

3.向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛的水果，拍一張“集體照”。

三.為“水果”照片制作相框。

1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2.幼兒制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

小班科學(xué)光和影教案篇7

活動(dòng)名稱

1.樂觀參加嬉戲活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)前識(shí)字活動(dòng)的愛好。

2.有表情的朗讀詩歌，感知詩歌所表現(xiàn)的情趣。

3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：鞋子、頑皮、腳丫、熱忱、擁抱。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖、音帶大字卡、詩歌讀本人手一冊(cè)

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

1.師幼相互問候，線上活動(dòng)手指嬉戲《兩只小鳥》

二、感知理解