家的幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇

家的幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇家的幼兒教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。

2.能認(rèn)真觀看、主動(dòng)探究，感知規(guī)律的主要特征。

3.嘗試自創(chuàng)規(guī)律，進(jìn)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-規(guī)律3-59，3-58，3-57

2、可以串掛的扣子，雪花片等，穿掛用的繩子。

活動(dòng)過程

一、感受生活中有規(guī)律的事物

1.觀賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀看一些同伴的衣服，并發(fā)覺衣服上的規(guī)律。

2.觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么〔或什么地方〕？

你能找到其中的規(guī)律嗎？

這個(gè)規(guī)律是怎么樣的？

3.找找四周有規(guī)律的事物

〔1〕教師：在我們四周的生活中有很多有規(guī)律的事物，你能找出來嗎？

〔2〕幼兒相互商量

-衣服上的花紋

-地磚

-欄桿

-律動(dòng)

-做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。

二、幼兒操作，感知各種規(guī)律

1.幼兒自己運(yùn)用肯定的規(guī)律穿起小玩具串。

2.集體溝通自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

3.引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

三、運(yùn)用規(guī)律

1.排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。

2.編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

家的幼兒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確使用禮貌用語(yǔ)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友。

2、能互相協(xié)商、合作完成游戲。

3、關(guān)懷照看新朋友，體驗(yàn)朋友友好相處的樂趣。

4、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

5、培育幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。

活動(dòng)預(yù)備：

配樂詩(shī)、眼罩、叢林(樹樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長(zhǎng)線，河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕)，朋友墻。

活動(dòng)過程：

一、觀賞配樂詩(shī)。

(幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯，聽著柔美的旋律，觀賞詩(shī)歌，想象自己來到了一個(gè)秀麗的地方……)

t：請(qǐng)小朋友清靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。

(分析：溫馨的環(huán)境，簡(jiǎn)潔的逾珈動(dòng)作，柔美的旋律，想象著藍(lán)天白云，調(diào)整出一個(gè)清亮的心境。)

二、認(rèn)識(shí)來自其他班級(jí)的新朋友。

(幼兒分別來自三個(gè)以上不同的班級(jí))

(1)：認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。

t：你們有什么新發(fā)覺?

(分析：來自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng)，為認(rèn)識(shí)新朋友作預(yù)備。)

t：你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎?

t：如今就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天。

(2)幼兒自由商量，互相認(rèn)識(shí)。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)。

(3)：介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友。

t：你們成為朋友了嗎?(請(qǐng)勝利找到好朋友的孩子來說說)

他叫什么名字?你用什么方法交到的這個(gè)朋友?

(分析：小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友，他們中有大方的也有羞澀的孩子，因此有人勝利找到新朋友，也有人不勝利。)

(4)總結(jié)交新朋友的方法。

t：交新朋友該說些什么?做些什么?

小結(jié)：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，詢問朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼兒再一次商量。進(jìn)一步與新朋友溝通。

t：你們真棒都交到了新朋友!“朋友花〞(象征友情的彩色的花)送給你們。

(分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了閱歷，通過商量學(xué)習(xí)到了很好的方法。這一次他們顯得很輕松，用完好、精確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。很快的都勝利找到了新朋友，并且得到了象征友情的彩色的花。)

三：和新朋友一起做游戲。

(1)：交代游戲規(guī)則

t：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契，看哪一對(duì)朋友是伙伴。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)被蒙上眼睛，另外一個(gè)帶著他(她)穿越叢林，叢林里處處是“危急〞你們要避開危急，把象征著友情的“朋友花〞放在朋友墻上面。

等會(huì)兒請(qǐng)你們自己商議?，誰(shuí)蒙上眼睛。

(2)：商量如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。

t：大森林里有許多“危急〞你怎么帶著新朋友走出去呢?你會(huì)對(duì)他說些什么?你會(huì)做些什么?注：叢林(饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要留意什么?)

(3)：游戲預(yù)備。

t：你們商議?好了嗎?請(qǐng)幫助你新朋友把眼罩戴上。

t：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺?

t：你會(huì)對(duì)他說一些什么話，勸慰和鼓舞一下呢?

(3)：幼兒游戲。

(4)：游戲結(jié)束。

請(qǐng)兩個(gè)朋友來說說游戲過程中遇到什么問題，好朋友是怎樣照看你的?

(分析：這是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們互相商議?后，決定誰(shuí)蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子臨時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信任這個(gè)新朋友，還得要理解新朋友所說的話。對(duì)于那個(gè)沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新朋友，叢林中到處是障礙，要愛護(hù)新朋友不摔交，并且用合適的語(yǔ)言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)!整個(gè)游戲過程需要孩子們說許多話，對(duì)語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高。)

四、音樂律動(dòng)，《好朋友火車》

走出叢林了，我們都是伙伴。有好朋友真快樂啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。

家的幼兒教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。

2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)預(yù)備：配樂的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講解并描述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的?〞他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽，你們想聽嗎?〞

2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容

(1)詩(shī)歌的名字叫什么?

(2)詩(shī)歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)〞

5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并觀賞。最終請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

家的幼兒教案篇4

一、活動(dòng)目的：

秋天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。處處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美妙的季節(jié)里，我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)〞，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!

二、活動(dòng)主題：“走進(jìn)自然，擁抱秋天〞親子野餐活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：9日(周六)上午9：00-----14:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：下管東里溪邊

五、活動(dòng)策劃：家委會(huì)成員

六、活動(dòng)形式：以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)安排工作。(小組成員由班級(jí)老師依據(jù)報(bào)名家庭安排而定)各組預(yù)備一個(gè)特色菜參與評(píng)比。

七、活動(dòng)預(yù)備：

1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)置。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己預(yù)備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴

3.事先勘察場(chǎng)地：張老師

4.備注:a給孩子預(yù)備一雙雨鞋，玩水時(shí)可穿b家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。c帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：大人小孩每人80元。家委會(huì)財(cái)務(wù)張洋媽媽收取

九、具體活動(dòng)流程：

1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。

2.到達(dá)目的地后，各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)〞。

4.游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

十、活動(dòng)安全：

1.一切行悅耳指揮。

2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.留意安全用火。

4.凡參與活動(dòng)的家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!

家的幼兒教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)音樂節(jié)奏，依據(jù)音樂辨別角色動(dòng)作。

2、能依據(jù)活動(dòng)情節(jié)創(chuàng)編移樹動(dòng)作，體會(huì)游戲的樂趣。

3、通過活動(dòng)明白“要愛惜花草樹木〞。

活動(dòng)預(yù)備

完好音樂詳情穩(wěn)固練習(xí)音樂、圓形座位擺放。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入。

師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹上受傷了。于是兔首領(lǐng)很是心疼難受，它要想方法把這棵大樹給移走！如今請(qǐng)你們來看一看兔首領(lǐng)都做了哪些動(dòng)作代表什么意思？教師帶幼兒一起來練習(xí)穩(wěn)固動(dòng)作。

二、想方法來創(chuàng)編移樹的動(dòng)作。

師：音樂的最終發(fā)生了……〔大樹倒了〕假如你們是兔首領(lǐng)會(huì)怎樣把大樹移走呢？

1、引導(dǎo)幼兒們循序漸進(jìn)從用肢體去移樹過渡到使用工具。選取幾個(gè)方法與音樂匹配來進(jìn)行游戲。

2、坐在座位上做上肢動(dòng)作：出門前的預(yù)備動(dòng)作。起立繞圈做動(dòng)作。

動(dòng)作建議：

出門前動(dòng)作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝奇妙飲料

出門后動(dòng)作：走路看一看坐大樹舉胳膊做大樹的樣子移樹動(dòng)作〔以上每個(gè)動(dòng)作做兩個(gè)八拍〕

三、增加難度加入游戲規(guī)則。

師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒有找到大樹的小朋友就是兔首領(lǐng)，由兔首領(lǐng)自己來選方法移走大樹。匹配完好音樂進(jìn)行游戲。

游戲玩法：

1、全部幼兒在圈上參加游戲活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)律動(dòng)熟識(shí)游戲內(nèi)容。

2、活動(dòng)高潮繞圈走路找大樹，椅子做大樹，16名幼兒l5把椅子，當(dāng)坐大樹的時(shí)候通過搶椅子的游戲來選出“兔首領(lǐng)〞。之后由選出的兔首領(lǐng)想移樹辦故事引導(dǎo)就是兔首領(lǐng)的保衛(wèi)計(jì)劃。

3、游戲最終，引導(dǎo)幼兒在不損害大樹的狀況下，一名老師或幼兒做大樹，其余的大家一起齊心將大樹移栽到另一個(gè)地方。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

選取一名幼兒或老師做大樹，剩下的大家齊心把大樹挖出來，下場(chǎng)將大樹移栽到另一個(gè)地方。

家的幼兒教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己身體的隱私部位，懂得除特別狀況外不得隨便讓人觸摸。

2、學(xué)習(xí)正確、合理的方法來愛護(hù)自己的隱私部位。

3、懂得自我愛護(hù)重要性，增添愛護(hù)隱私的意識(shí)。

二、聽課內(nèi)容記錄如下：

〔一〕游戲?qū)搿?/p>

師：找一個(gè)好朋友，用身體的其中一個(gè)部位和好朋友碰一碰。

〔1〕你和好朋友碰了哪里？〔手、屁股……〕

〔2〕身體有哪些地方不能碰？

游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

〔二〕認(rèn)識(shí)隱私部位。

1、什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來。

2、教師借助多媒體，展示幼兒的操作結(jié)果。

認(rèn)識(shí)隱私部位時(shí)建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說出來。建議加一個(gè)小結(jié)：隱私部位不能被亂摸亂看。

〔三〕拓展閱歷。

假如有人要看，我們?cè)趺磹圩o(hù)隱私部位？

1、播放課件，了解小羊如何愛護(hù)隱私部位。

2、觀看圖片，商量什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

開放性提問，借助課件與讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)，拓展幼兒閱歷。建議在詢問小朋友哪里是錯(cuò)的時(shí)候，要引導(dǎo)說出哪里是錯(cuò)的，不要“這個(gè)……那個(gè)……〞，留意到詳情。

〔四〕搶答游戲，穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)奇妙，通過學(xué)問問答，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升幼兒愛護(hù)隱私部位的閱歷，但是建議搶答題之前，講清晰要求。

家的幼兒教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)知道在面對(duì)生疏人時(shí)不能輕信生疏人。

2.把握單獨(dú)在家時(shí)假如有生疏人來訪時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。

3.把握單獨(dú)在外遇到生疏人時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。

4.讓孩子從小就樹立安全意識(shí)，并會(huì)敏捷應(yīng)對(duì)突發(fā)的狀況。

一、導(dǎo)入課題

小朋友，你們聽過的故事嗎?

一天小兔子們單獨(dú)在家，大灰狼就裝成兔媽媽的聲音敲門唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，我要進(jìn)來〞小兔子們一聽不是媽媽的聲音，而是大灰狼的聲音，于是靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)門外說道：“我們?cè)趺茨苤滥闶俏覀兊膵寢屇?把你的尾巴伸進(jìn)來讓我們看看吧!〞大灰狼一聽就把尾巴給伸進(jìn)門縫里去了，小兔子用力兒的把門給閉緊，把大灰狼疼的直叫喚：“快放了我吧，疼死我了。〞最終小兔子用它們的聰慧才智趕跑了大灰狼。你單獨(dú)在家時(shí)，碰到過生疏人來敲你家門的狀況嗎?這時(shí)你會(huì)怎么做?在外玩耍時(shí)，你曾碰到過生疏人跟你聊天，糾纏的狀況嗎?

今日我們就來學(xué)習(xí)“不輕信生疏人〞。板書課題(用紅筆書寫生疏人)。

二、新授課。

1.你認(rèn)為什么是生疏人呢?生疏人有壞人，也有好人，假如生疏人是壞人，你認(rèn)為他們接近孩子的目的是什么?

2.同學(xué)們說了許多，其中說到了拐賣孩子，在我們的生活中小孩子被生疏人拐賣的事情時(shí)有發(fā)生，想一想，被拐賣的小孩子會(huì)有什么感受?他們的爸爸媽媽會(huì)有什么感受?(出示圖)請(qǐng)同學(xué)們看圖。

3.閱讀案例，并思索。

阿美為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇?你從中受到什么啟發(fā)?因?yàn)樗p信了生疏人，隨便跟生疏人走了，所以才會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，從中給我們的啟發(fā)是“不能輕信生疏人〞。從這此凄慘的故事中我們知道了我們不僅不能輕信生疏人，還要學(xué)會(huì)正確的防范生疏人，才能避開悲劇的發(fā)生。

商量：今日爸爸媽媽都不在家，突然有人來敲門，你認(rèn)為右圖中哪個(gè)學(xué)生的做法比較安全?

4.總結(jié)：在家如何防范生疏人：①.不給生疏人開門。

②.弄出聲音，造成有大人在家的假象。

③.打電話向大人核實(shí)狀況。

5.假如是在外在