2022年陸川縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年陸川縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.忠誠B.興趣C.愛好D.熱愛【答案】：A2.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.階段性B.不平衡性C.互補性D.個別差異性【答案】：D3.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師長關(guān)系B.同事關(guān)系C.師教關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D4.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自制性B.堅韌性C.自覺性D.果斷性【答案】：D5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應(yīng)性遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C6.李玲在上自習(xí)時，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.感覺障礙C.知覺障礙D.意識障礙【答案】：C7.依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：C8.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）。A.兩極性B.選擇性C.投射性D.顯著性【答案】：C9.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說B.經(jīng)驗類化遷移說C.認知結(jié)構(gòu)遷移說D.形式訓(xùn)練遷移說【答案】：D10.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.教師B.課程C.班級D.學(xué)生【答案】：B11.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】：A12.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）。A.壬寅學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.癸卯學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制【答案】：C13.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設(shè)定B.群體訪談C.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)D.小組安排【答案】：D14.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A15.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.師生關(guān)系B.倫理關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.情感關(guān)系【答案】：A16.人格的特征不包括（）。A.獨特性B.功能性C.穩(wěn)定性D.多變性【答案】：D17.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.比爾斯C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：B18.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.韋特海默C.韋納D.阿特金森【答案】：C19.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：D20.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.核心課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C21.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：A22.在學(xué)習(xí)動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.阿特金森C.馬斯洛D.班杜拉【答案】：C23.布盧姆的認知領(lǐng)域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。A.知識與技能的心理表征B.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度C.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.知識與技能習(xí)得的心理過程【答案】：D24.下列關(guān)于性格的描述不正確的是（）。A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B.性格沒有好壞之分C.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)D.性格更多地受到后天環(huán)境的影響【答案】：B25.選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)的要求B.課程性質(zhì)和特點C.學(xué)生年齡特征D.學(xué)校的要求【答案】：D26.技能的種類有（）。A.智力技能和認知技能B.工作技能和生活技能C.動作技能和操作技能D.認知技能和操作技能【答案】：D27.歐洲中世紀教會教育內(nèi)容為（）。A.“六藝”B.“七藝”C.教會規(guī)章D.《論語》【答案】：B28.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《大教學(xué)論》B.《教育心理學(xué)大綱》C.《人是教育的對象》D.《教育心理學(xué)》【答案】：C29.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.職業(yè)理想C.人生目標D.生活理想【答案】：B30.教師的工作目的和使命是（）。A.教書育人B.創(chuàng)新開拓C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛學(xué)生【答案】：A31.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.討論法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.講授法【答案】：A32.教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)B.交往C.控制D.管理【答案】：B33.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.學(xué)生C.校園設(shè)施D.教師【答案】：A34.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.懲罰B.負強化C.消退D.正強化【答案】：B35.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：B36.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.寬容B.平等C.理解【答案】：A37.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.實物直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：B38.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應(yīng)該有三個：任務(wù)參照目標、自我參照目標和（）。A.班級參照目標B.回避參照目標C.他人參照目標D.接近參照目標【答案】：C39.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自律B.自我監(jiān)督C.自我疏導(dǎo)D.自我調(diào)控【答案】：A40.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我預(yù)期感C.自我期待感D.自我效能感【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責(zé)任B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性D.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AB42.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀的重要途徑B.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵C.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿D.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障E.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)【答案】：ACDE43.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)理論課程【答案】：ACD44.新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.筑牢理想信念之基C.弘揚民族精神和時代精神D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD45.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與教育管理者的關(guān)系B.同事關(guān)系C.與幼兒家長的關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD46.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系C.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)【答案】：ABD47.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)理想【答案】：BCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB49.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系D.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補充【答案】：ABCD50.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.馬克思主義理論教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.專業(yè)技能教育D.形勢政策教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ABDE51.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.遵守規(guī)定B.臨危不亂C.履行職責(zé)D.紀律松散【答案】：AC52.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.社會主義建設(shè)規(guī)律B.執(zhí)政規(guī)律C.建黨規(guī)律D.人類社會發(fā)展規(guī)律【答案】：ABD53.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地B.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源D.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性【答案】：ABCD54.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識B.在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.加強理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD55.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.樹信心B.認同心C.下決心D.立恒心【答案】：ACD56.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德意識上有更高的要求C.在道德規(guī)范上更嚴格D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：ABD57.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.開放性C.責(zé)任心D.精神質(zhì)【答案】：ABC58.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.任期變化C.履行聘用合同.D.辭職【答案】：ACD59.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD60.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.財務(wù)管理制度C.分類管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD61.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠實B.獻身教育事業(yè)C.自尊自強D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD62.行為主義流派的重要特點有（）A.強調(diào)以人為本B.主張內(nèi)省C.主張采用客觀的實驗方法D.主張研究人的行為【答案】：CD63.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動B.城市生均補貼高于農(nóng)村C.城市生均補貼低于農(nóng)村D