版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考2022年定邊縣中小學(xué)教師
招聘考試試卷及答案一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師要提高自己的人格修養(yǎng),最好采取的策略是()。A.取法乎下B.無法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】:D2.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手,也可以從意或行的鍛煉開始,具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是()。A.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意三個要素的發(fā)展不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】:C3.學(xué)生在教師有計劃、有步驟的引導(dǎo)下,積極主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能,發(fā)展智力、體力,陶冶品德,養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動叫做()。A.上課B.教學(xué)C.智育D.教育【答案】:B4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響:一是(),二是富于激勵和想象的傾向性。A.說到做到B.重義氣講交情C.愛心和敬業(yè)精神D.熱心和同情心【答案】:D5.在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中本質(zhì)屬性保持恒在,而非本質(zhì)屬性可有可無,這在心理學(xué)中稱為()。A.概括B.變式C.比較D.抽象【答案】:B6.班集體形成的基礎(chǔ)是()。A.明確的共同目標(biāo)B.共同的生活準(zhǔn)則C.平等、心理相容的氛圍D.一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】:A7.在小組討論中,教師鼓勵學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案,包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是()。A.發(fā)散思維法B.集體研究制C.頭腦風(fēng)暴法D.群體思維法【答案】:C8.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料,隨后的測驗表明,對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好,這是由于受到()。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.分化抑制D.保護抑制【答案】:A9.在操作技能形成的過程中,所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性,動作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化稱之為()。A.操作定向B.操作模仿C.操作熟練D.操作整合【答案】:C10.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和()。A.指導(dǎo)方法B.基本要求C.行為約束D.道德準(zhǔn)則【答案】:C11.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為()。A.學(xué)生中心課程B.學(xué)校課程C.基礎(chǔ)型課程D.技能性課程【答案】:C12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()。A.社會實踐對能力的影響B(tài).家庭環(huán)境對能力的影響C.學(xué)校教育對能力的影響D.遺傳素質(zhì)對能力的影響【答案】:A13.課的類型一般分為兩大類;即()。A.講授課和復(fù)習(xí)課B.講授課和實驗課C.講授課和練習(xí)課D.單一課和綜合課【答案】:D14.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點()。A.教學(xué)的教育性B.美德是否可教C.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育D.“教育即生長,學(xué)校即社會”【答案】:C15.某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此,下列說法錯誤的是()。A.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定B.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)C.校長辦事積極果斷,工作能力強D.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)【答案】:C16.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是()。A.反思B.計劃C.問題D.行動【答案】:A17.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的()。A.自愿發(fā)展B.自主發(fā)展C.自由發(fā)展D.自動發(fā)展【答案】:B18.以往習(xí)得的經(jīng)驗對當(dāng)前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于()。A.遷移B.定勢C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】:A19.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為()。A.直覺的道德情感B.形象的道德情感C.想像的道德情感D.倫理的道德情感【答案】:D20.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為()。A.一般遷移和特殊遷移B.自遷移、近遷移和遠(yuǎn)遷移C.正遷移和負(fù)遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】:A21.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。A.知行B.意行C.知情D.知意【答案】:A22.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為()。A.專題B.學(xué)科C.課程D.專業(yè)【答案】:D23.高級神經(jīng)活動類型為活潑型,其氣質(zhì)類型為()。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】:C24.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.共情C.立即性D.簡述語意【答案】:A25.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致?()A.長善救失B.不憤不啟,不悱不發(fā)C.溫故而知新D.學(xué)不躐等【答案】:B26.趙毅在學(xué)習(xí)過程中,缺少獨立性,易受同學(xué)的影響,當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時,往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.整體型B.序列型C.場獨立型D.場依存型【答案】:D27.形成性評價通常發(fā)生在()。A.教學(xué)過程之前B.教學(xué)過程之中C.教學(xué)過程之后D.學(xué)生畢業(yè)時【答案】:B28.“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善也”,對“教育”作此解釋的是()。A.許慎B.韓愈C.孔子D.朱熹【答案】:A29.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,以引起或改變被試者的心理活動,從而進行分析的研究方法是()。A.調(diào)查法B.測驗法C.觀察法D.實驗法【答案】:D30.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.赫爾巴特和杜威B.夸美紐斯和杜威C.凱洛夫和赫爾巴特D.杜威和凱洛夫【答案】:A31.在人際交往中,我們對別人的喜歡、承認(rèn)和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是()。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】:C32.進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識人手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上,這是德育的()。A.疏導(dǎo)原則B.教育的一致性與連貫性原則C.因材施教原則D.導(dǎo)向性原則【答案】:A33.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),這體現(xiàn)了教育目的的()作用。A.指導(dǎo)B.評價C.激勵D.導(dǎo)向【答案】:B34.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個階段被稱為()。A.泰勒原理B.赫爾巴特原理C.杜威原理D.斯賓塞原理【答案】:A35.心理學(xué)的獨立宣言是()。A.馮特《生理心理學(xué)原理》B.弗洛伊德《夢的解析》C.華生《在行為主義者看來的心理學(xué)》D.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》【答案】:A36.需要層次理論提出的需要層級依次為()。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】:A37.()明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻。A.亞里士多德B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.洛克【答案】:B38.一種記憶的特點是:信息的保存是形象的,保存的時間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。A.短時記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.動作記憶【答案】:B39.課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了()的理念。A.學(xué)生課程B.活動課程C.顯性課程D.學(xué)科課程【答案】:B40.請問下列哪項動機屬于社會性動機?()A.逃避危險B.繁衍后代C.參與交往D.獲取食物【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.服務(wù)群眾的責(zé)任意識更多的是()。A.對黨的責(zé)任B.對人民的責(zé)任C.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注D.對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任【答案】:BCD42.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說,有兩個具體內(nèi)容,即()A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅持真理,求真務(wù)實,做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.嚴(yán)格要求自己D.刻苦學(xué)習(xí)、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識【答案】:AD43.()是知覺的基本特征。A.選擇性B.恒常性C.理解性D.分散性【答案】:ABC44.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn),可以從以下哪幾個方面來理解?()A.人與自然的關(guān)系方面B.人與社會的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面【答案】:BCD45.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心,是因為為人民服務(wù)是()。A.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨B.社會主義道德中國化的產(chǎn)物C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.社會主義的宗旨【答案】:ABD46.關(guān)心愛護學(xué)生職業(yè)行為的具體要求()。A.尊重和信任學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.真心關(guān)愛學(xué)生D.公平對待學(xué)生【答案】:ABCD47.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇()。A.公民道德基本道德規(guī)范B.家庭美德C.社會公德D.職業(yè)道德【答案】:ABCD48.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一,自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要,包括(??)A.安全需要B.認(rèn)知需要C.審美需要D.創(chuàng)造需要【答案】:BCD49.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是()。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力是核心要素D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力【答案】:ACD50.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在()方面。A.社會階級問題B.平等發(fā)展問題C.權(quán)力保障問題D.收入分配問題【答案】:BCD51.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙()A.訓(xùn)誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】:ACD52.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比,學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.動態(tài)性B.有效性C.靈活針對性D.計劃預(yù)謀性【答案】:ABCD53.職業(yè)道德行為評價能起到()。A.導(dǎo)向作用B.調(diào)節(jié)作用C.激勵作用D.裁判作用【答案】:ABCD54.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】:ACD55.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有()。A.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費B.不利于因材施教C.不利于學(xué)生個性發(fā)展D.要求單一、缺乏彈性【答案】:ABCD56.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是()。A.一個人對社會和他人的貢獻越大,他的價值就越大B.一個人有損社會和他人,就是有負(fù)價值C.一個人對社會和他人的貢獻越小,價值就越小D.一個人對社會和他人沒有貢獻,就沒有價值【答案】:ABCD57.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和()。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.責(zé)任心D.開放性【答案】:ACD58.孔子提出的教師道德規(guī)范有()。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】:ABCD59.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是()。A.科學(xué)技術(shù)B.社會輿論C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】:BCD60.法治的基本要求是()。A.嚴(yán)格依法辦事B.良法C.權(quán)力制約D.司法公正【答案】:AD61.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有()。A.效果律B.練習(xí)律C.聯(lián)想律D.準(zhǔn)備律【答案】:ABD62.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法,正確的是()。A.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東司法警官職業(yè)學(xué)院《新能源材料》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《商務(wù)溝通與談判技巧》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《手繪插圖技法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《健康評估1》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院《作文教學(xué)設(shè)計》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院《物理思維方法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 【原創(chuàng)】2013-2020學(xué)年高一生物(蘇教版)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(一)
- 【創(chuàng)新設(shè)計】2022年高三生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)課時案45-細(xì)胞工程-考點探究
- 【經(jīng)濟貿(mào)易】大學(xué)《微觀經(jīng)濟學(xué)》課件
- 《創(chuàng)業(yè)企劃書》課件
- 2024年中國消防救援學(xué)院第二批面向應(yīng)屆畢業(yè)生招聘28人歷年【重點基礎(chǔ)提升】模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 食品加工代工配方保密協(xié)議
- (完整版)儀表選型
- T-CCAA 39-2022碳管理體系 要求
- 《YST 550-20xx 金屬熱噴涂層剪切強度的測定》-編制說明送審
- 2024-2030年中國氣槍行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 數(shù)字化技術(shù)在促進幼兒語言發(fā)展中的應(yīng)用
- 江西省上饒市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試物理試題(解析版)
- 提高感染性休克集束化治療達(dá)標(biāo)率
- 2024年財務(wù)風(fēng)險評估和控制培訓(xùn)資料
- 2024建筑消防設(shè)施檢測報告書模板
評論
0/150
提交評論