2022年合山市中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應B.思維定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C2.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)B.發(fā)展學生的能力C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.知識的傳授【答案】：B3.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.意識和能力C.經(jīng)驗和方法D.規(guī)則和技能【答案】：D4.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)的階級屬性B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：C5.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控由他控到自控C.教學監(jiān)控達到自動化D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：A6.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.在職培訓B.入職培訓C.師范教育D.自我教育【答案】：D7.狹義的學校德育專指（）。A.思想教育B.心理教育C.道德教育D.政治教育【答案】：C8.品德形成的基礎是（）。A.德育課程B.自我教育C.活動與交往D.社會要求【答案】：C9.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）A.階段性B.不平衡性C.分化與互補的協(xié)調(diào)性D.個別差異性【答案】：D10.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.流暢性B.獨特性C.變通性D.新穎性【答案】：C11.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注自我感受B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：B12.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.品德的教育B.政治立場和觀點的教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育【答案】：A13.學校實現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.學校管理B.政治思想品德教育C.課外活動D.教學【答案】：D14.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它是應用倫理學的分支B.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題C.它指導著教師生活中的方方面面D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象【答案】：C15.有的心理學家把破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱做（）。A.多動型問題行為B.沖動型問題行為C.擾亂性的問題行為D.自律障礙行為【答案】：C16.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.書寫B(tài).舞蹈C.想象D.體操【答案】：C17.課的類型一般分為兩大類；即（）。A.單一課和綜合課B.講授課和練習課C.講授課和實驗課D.講授課和復習課【答案】：A18.（）是課外、校外活動的主體。A.學生個人B.學生集體和個人C.學生集體D.班干部【答案】：B19.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性B.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性C.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制D.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：C20.不屬于行動研究類型的是（）。A.科學的行動研究B.實踐的行動研究C.調(diào)查研究D.批判的行動研究【答案】：C21.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.陶冶法B.榜樣法C.說服法D.鍛煉法【答案】：D22.教科書上的練習題多屬于（）。A.無結構的問題B.簡單問題C.復雜問題D.有結構問題【答案】：D23.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.興趣B.獎勵C.社會認同D.懲罰【答案】：A24.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本校適用B.在外國也適用C.只在本地區(qū)適用D.在全國范圍適用【答案】：D25.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.依從B.認同C.內(nèi)化D.同化【答案】：B26.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.人文知識C.間接知識D.默會知識【答案】：C27.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）。A.激發(fā)努力學習動機作用B.成功作用C.心理健康功能D.榜樣作用【答案】：A28.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.情感反應技術C.澄清技術D.共情技術【答案】：B29.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.共情C.立即性D.澄清【答案】：C30.人格結構中自我的作用主要是（）。A.抑制本我的沖動B.調(diào)節(jié)矛盾C.追求完善的境界D.追求各種生理需要【答案】：B31.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.U型關系C.倒U型關系D.線性關系【答案】：C32.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.順序性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：B33.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.說服教育注重對話與引導D.說服教育強調(diào)以理服人【答案】：B34.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會分工B.勞動C.階級利益D.社會關系【答案】：A35.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.抽象記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：A36.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.天下興亡，匹夫有責B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.春風化雨D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從【答案】：D37.由于缺乏準備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）。A.快樂B.憤怒C.恐懼D.悲哀【答案】：C38.心理學史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.精神分析【答案】：A39.教育心理學屬于（）。A.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學B.哲學C.社會科學D.自然科學【答案】：A40.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.50％B.25％C.100％D.75％【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.職業(yè)自由感C.榜樣效應D.動機作用【答案】：ABCD42.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD43.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.符號表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：BCD44.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ABD45.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：ABCD46.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德認識修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德意志修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD47.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.嚴格要求學生B.對學生一視同仁C.尊重和信任學生D.深入了解學生【答案】：ABCD48.學習動機的功能有（）。A.維持B.啟動C.監(jiān)督D.定向【答案】：ABD49.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進心B.良好的性格特征C.從事教育工作的使命感D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ACDE50.成就目標可以劃分為（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)回避目標C.表現(xiàn)接近目標D.掌握接近目標【答案】：ABCD51.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。C.因材施教D.提高教學效率【答案】：ABD52.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：AB53.以下是愛國的行為是（）。A.做好本職工作B.節(jié)約用水C.偷稅漏稅D.隨地吐痰【答案】：AB54.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業(yè)、服務業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關系B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：CD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.堅持自律和他律相結合D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABDE56.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉向?qū)W生學習知識的引路人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者D.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ACD57.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術組織B.學問分支C.學術道德D.教學科目【答案】：ABD58.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.利用家長C.向家長推卸責任D.滿足家長的各種利益要求【答案】：ABC59.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.對立B.利益共同體C.雙贏D.相互依賴【答案】：BCD60.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“會”D.“知”【答案】：ABCD61.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.自身的道德需要B.思想政治教育C.艱苦環(huán)境的鍛煉D.制度的約束和監(jiān)督【答案】：BCD62.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.主動C.務實D.持久【答案】：CD63.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道意識的社會性