2022年龍游縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年龍游縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.引導法C.談話法D.討論法【答案】：A2.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達能力、組織管理能力屬于（）。A.特殊能力B.認識能力C.創(chuàng)造能力D.一般能力【答案】：A3.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關注情境B.關注自我C.關注生存D.關注學生【答案】：D4.“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。A.觀察學習理論B.強化說C.認知失調論D.從眾說【答案】：A5.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.廉潔從教B.為人師表C.教書育人D.獻身教育【答案】：B6.學生在學習環(huán)境(包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.隱性課程B.活動課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：A7.布魯納認為學習的實質是（）。A.形成條件反射B.主動形成認知結構C.形成整體完形D.同化【答案】：B8.創(chuàng)造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.能力或特性B.思維品質C.思維程序D.智力技能【答案】：A9.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.可逆性B.集中性C.指向性D.選擇性【答案】：B10.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我預期感【答案】：B11.“學會關心”是下列哪個德育模式所強調的？（）A.體諒模式B.社會學習模式C.認知模式D.價值澄清模式【答案】：A12.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.動態(tài)性B.相對性C.靜止性D.絕對性【答案】：B13.準確覺察他人的內在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.具體化B.共情C.內容反應D.情感回應【答案】：B14.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.自我實現(xiàn)C.生理D.尊重【答案】：B15.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.朱熹的觀點B.王陽明的觀點C.孟子的觀點D.程頤的觀點【答案】：C16.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.表情B.動機C.心境D.適應【答案】：A17.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.負遷移B.遠遷移C.一般遷移D.垂直遷移【答案】：D18.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.卡特爾C.班杜拉D.托爾曼【答案】：C19.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德行為B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D20.經過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.豁然開朗階段C.準備階段D.驗證階段【答案】：B21.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量與無關變量C.自變量D.無關變量【答案】：A22.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.機能主義B.構造主義C.精神分析D.格式塔流派【答案】：A23.在認知結構的背景下研究遷移的人是（）。A.賈德B.考夫卡C.布魯納D.桑代克【答案】：C24.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.教學目標B.教育目的C.教學目的D.培養(yǎng)目標【答案】：B25.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.教學計劃C.教學大綱D.課程目標【答案】：C26.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.孟子B.韓非子C.荀子D.孔子【答案】：C27.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.科學主義課程觀B.結構主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C28.外部影響轉化為內部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.教育B.訓練C.實踐D.主觀能動性【答案】：D29.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.形象直觀B.表象直觀C.感知直觀D.言語直觀【答案】：D30.教育具有政治功能、經濟功能、（）和科學技術發(fā)展功能。A.意識功能B.精神功能C.文化功能D.理性功能【答案】：C31.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.政治B.科技C.經濟D.文化【答案】：D32.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.價值的哲學意義是一個關系性的范疇C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：A33.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《孟子》B.《尚書》C.《論語》D.《學記》【答案】：D34.我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.人的各方面和諧發(fā)展的學說B.關于人的發(fā)展的理想C.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：D35.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.能力C.技巧D.操作技能【答案】：D36.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是道德行為的基礎B.是教師個體的一般個性心理特征C.是教師個體的生理特征D.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征【答案】：D37.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為是屬于（）。A.替代性強化B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C38.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.期望理論B.動機理論C.歸因理論D.認知理論【答案】：C39.由于缺乏準備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）。A.快樂B.憤怒C.恐懼D.悲哀【答案】：C40.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.雙重抑制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對癥下藥B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于隨機應變【答案】：ABCD42.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.心理功能D.協(xié)調功能【答案】：BCD43.心理過程包括（）A.意志過程B.個性心理特征C.認知過程D.個性傾向性【答案】：AC44.學習的認知策略包括（）。A.精加工策略B.組織策略C.復述策略D.計劃策略【答案】：ABC45.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.家庭美德建設B.職業(yè)道德建設C.社會公德建設D.黨風廉政建設【答案】：ABC46.衡量政績的最終標準（）。A.人民答應與不答應B.領導同意與不同意C.人民滿意與不滿意D.人民贊同與不贊同【答案】：ACD47.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.逆推法D.簡化計劃法【答案】：ABCD48.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.多讀書,讀好書C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.做中學【答案】：BCD49.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是個人事業(yè)獲得成功的關鍵因素B.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力D.兩者沒有關系【答案】：ABC50.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.處理好上下級關系C.履行崗位職責D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD51.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.完整原則B.經濟原則C.量力和滿足原則D.實踐原則E.適時原則【答案】：ABCDE52.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的教育性C.認識的間接性D.認識的交往性【答案】：ABCD53.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.與認識過程無關D.是一種主觀感受【答案】：ABD54.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內化B.養(yǎng)成C.塑造D.認識【答案】：ABC55.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.認知操作性C.目的指向性D.問題情境性【答案】：ABCD56.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不欺騙對方，也不欺騙自己B.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益C.有利則誠、則信，顧及各種利益關系D.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信【答案】：BD57.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大B.誠實守信不能帶來經濟效益C.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：CD58.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：BD59.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.個體形象是整體形象的一部分C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系D.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：ABD60.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.實在性C.被動性D.中介性【答案】：ABCD61.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其人身權的C.對學校給予的處分不