小班教學(xué)反思教案6篇

小班教學(xué)反思教案6篇小班教學(xué)反思教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

活動預(yù)備：

1、幼兒有意識的觀看自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

活動過程：

一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動

1、小朋友們，今日老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓〞的游戲，趕快找找，他們在哪兒?

2、說說你找到的動物朋友是誰?

二、結(jié)合閱歷、體驗給動物洗澡的情景

1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛剛玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎?應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?最終做什么?(幼兒商量)

3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡)沖一沖：淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎樣擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼兒模擬動作，練習(xí)擺涂)變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了?泡泡是什么樣的?(大泡泡，小泡泡，一個一個變出來)再沖沖，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。(背景音樂：我愛洗澡)

四、閱歷共享師：今日我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎?

活動反思：

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)表達出他們在拓印的閱歷上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清晰，只是依據(jù)自己的已有閱歷在印。但是我的講解還不夠清楚，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。

小班教學(xué)反思教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事，懂得只有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

二、活動重難點：

重點：培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

難點：知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

三、活動預(yù)備：

1、貝貝玩偶

2、多媒體各種食物圖片

3、故事《寶寶和貝貝》

四、活動過程：

1、《做早操》師幼互打招呼

師：小朋友們你們最愛吃什么呀？

那你們有不愛吃的食物嗎？

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。

2、故事《寶寶和貝貝》

3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們肯定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

5、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把預(yù)備好的蔬菜沙拉送給大家。

五、延長：

小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

活動反思

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望通過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的預(yù)備與進行時，我也發(fā)覺了許多缺乏之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增添孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽視了。由于小班幼兒的好奇心重，簡單對新事物感興趣，也簡單對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)覺孩子們對搶答的形式主動性強，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有很多幼兒沒有盡興，我就多添加了很多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教學(xué)反思教案篇3

活動目標(biāo)：

1。了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生進行檢查。

2。懂得健康檢查的重要性。

3。初步了解健康的小常識。

4。初步了解預(yù)防疾病的方法。

5。讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預(yù)備：

1。預(yù)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。

2。教學(xué)掛圖一套。

重點難點：

了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生進行檢查。

活動過程：

1。穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2。出示各種查體儀器，了解用處，讓幼兒初步體驗。

〔1〕老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀？誰知道這是干什么用的？〞找小朋友聽一下、戴一下。

教師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

〔2〕出示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢？告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進行測量。

〔3〕讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過？教師告知幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明視力越好。檢查時先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下。

〔4〕讓幼兒猜一下，這是干什么用的？

出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

3。通過故事讓幼兒穩(wěn)固查體儀器及用處

學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽？誰是小貓？是誰在對小貓做檢查？檢查了什么？

出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓怎么做的？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。

出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓怎樣做的？

出示掛圖d：象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查？故亊講完后提問；最終象醫(yī)生怎樣表揚小貓的？小貓怎樣回答？

小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。

4。組織幼兒模擬查體游戲。

小朋友您們說健康檢查好玩嗎？讓我們一起來做健康檢查吧！組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進行簡潔模擬健康檢查結(jié)束活動。

活動反思：

通過這一活動，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神秘又好玩，使幼兒一起在好玩的中實現(xiàn)情景化的展示。

小班教學(xué)反思教案篇4

活動預(yù)備：

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

2、一條臟毛巾

活動流程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看〔舉起臟毛巾〕這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由商量，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》

2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)當(dāng)怎樣洗手，正確洗手的步驟。

師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，如今誰來說說你剛剛是怎么樣洗手的呢？

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶著幼兒依據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。

師：我這有一張洗手步驟圖，如今讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。好了老師根據(jù)洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。

4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

5、分組洗手競賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，穩(wěn)固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那如今我為你們每組都預(yù)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你依據(jù)剛剛洗手的閱歷按順序排列好吧，這需要你們共同協(xié)作，看哪組排的最清靜、最快，最精確，好了，開始吧！

6、洗手時留意的問題。請幼兒商量后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？你們知道嗎？如今請你們小聲的商量一下，然后在告知我好嗎？別忘了商量完后就馬上坐好呦！

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要留意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得處處都是，要節(jié)省用水，對嗎？

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)留意的事項，也知道洗手特別重要，那在今后我們就要根據(jù)今日我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？

小結(jié)及反思

本節(jié)課開始孩子們的留意力集中，熱情特別高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手競賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴仔細的把手洗潔凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，競賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們協(xié)作的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)省用水。

小班教學(xué)反思教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過好玩的游戲情景，了解五個手指的名稱，知道手能做很多事情。

2、情愿觀看和比較，知道手的樣子是多種多樣的。

3、萌發(fā)愛惜手的情感，初步了解愛護手的方法。

活動重點：

了解五個手指的名稱，知道手能做很多事情。

活動難點：

觀看比較，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解愛護手的方法。

活動預(yù)備：

1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔術(shù)袋：內(nèi)裝香蕉、海綿、獼猴桃等物品。

3、愛護小手的圖片。

活動過程：

一、故事情境導(dǎo)入。

師：小朋友，今日我要帶你去一個地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看。哦，原來是小手一家！

二、認識手指名稱。

師邊操作指偶邊講故事：小手一家共同住在這個秀麗的房子里，每到早上，手媽媽都會唱起好聽的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒來吧，食指弟弟醒來吧，中指姐姐醒來吧，無名指弟弟醒來吧了，小拇指妹妹醒來吧，大家都醒了，開始快樂的游戲，你們喜愛手指寶寶嗎？跟他們打個招呼吧！

師：你有手指寶寶嗎？把他們找出來吧！小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？和老師的一樣嗎？

師：我們的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有點黑。他們都是不一樣的。

三、操作游戲：小手摸一摸，感受手的觸摸功能。

師：剛剛手媽媽告知我說，它可是你們的好幫手呢，它能幫忙做什么？

師：手媽媽還想告知你，我們的小手有一個很厲害的本事?！步處煶鍪灸g(shù)袋〕誰知道里面有些什么，讓小手來告知你。

請幼兒摸一摸，摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

師：小手真能干，有這么多的本事，哎呀！受傷了，怎么辦？

四、結(jié)束部分。

1、師：天黑了，手指寶寶們，該洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、沖一沖、擦擦干，好潔凈！該睡覺了，手指媽媽說，小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了……

2、教師帶幼兒隨音樂《拍拍手碰碰腳》游戲，結(jié)束活動

師：睡醒啦，我們和手指一家跳個舞吧！

小班教學(xué)反思教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。

教具預(yù)備：

彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份〔操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子〕音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開始部分：

〔1〕今日我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！