驢大班教案7篇

驢大班教案7篇驢大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最正確的飲品

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，好處大

師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次觀賞短片："生命之源-水"

教師小結(jié)

a：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

b：能幫助人身體進(jìn)行代謝

c：白開水也是一種養(yǎng)分素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比

2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓舞幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動(dòng)結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

驢大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，留意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

2、主動(dòng)開心、大膽英勇地參與體育活動(dòng)。

3、團(tuán)結(jié)合作，有克服困難的士氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、竹梯四把、輪胎若干。

2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

3、音樂磁帶。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，留意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒在雄壯的音樂聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，展示良好的精神面貌。

2、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

〔1〕利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？教師觀看幼兒活動(dòng)，并提示幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序，不搶先，要留意安全。

〔2〕建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓舞幼兒再次進(jìn)行活動(dòng)，提示幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)留意什么？

3、游戲：“送水〞

〔1〕教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經(jīng)過不同的高度的斜坡，還要跳過小溝，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊(duì)伍中，繼續(xù)再送，看哪一隊(duì)先把水送完。

〔2〕幼兒進(jìn)行“送水〞游戲。教師留意愛護(hù)幼兒的安全。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒聽到特定的音樂后，快速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作。

驢大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡(jiǎn)潔圖形或色塊對(duì)稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。

2、在觀賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽創(chuàng)造花紋。

3、感受左右對(duì)稱的美。

活動(dòng)預(yù)備：蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、出示標(biāo)本，引起幼兒興趣。

1、今日老師帶來了很多蝴蝶標(biāo)本，我們一看這些美麗的蝴蝶身上有什么？

2、你最喜愛哪只蝴蝶身上的花紋？為什么？

3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢？你再認(rèn)真看看蝴蝶身上的花紋，你發(fā)覺了什么了嗎？

二、教師示范裝飾蝴蝶：

1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什么？你覺得它美麗嗎？為什么？怎樣做才能使它變成一只美麗的蝴蝶呢？

2、啟發(fā)幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？

3、教師啟發(fā)幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用簡(jiǎn)潔常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

4、讓幼兒講解并描述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀看畫面上的蝴蝶，進(jìn)一步了解對(duì)稱裝飾的手法。

四、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

教師提示幼兒用艷麗的色彩裝飾蝴蝶。對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜愛的蝴蝶。

驢大班教案篇4

目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，進(jìn)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。

２、探究二人協(xié)作轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)互相協(xié)調(diào)的方法，體驗(yàn)合作勝利的樂趣。

預(yù)備：

１、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個(gè)

２、體操墊6塊、拱形門3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

３、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的閱歷。

過程：

１、聽音樂玩圈的游戲。

〔1〕幼兒聽音樂玩自選圈的游戲

導(dǎo)語(yǔ)：今日我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。

〔2〕五人一組玩“圈上的運(yùn)動(dòng)〞

師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運(yùn)動(dòng)。游戲時(shí)要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

２、學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球〞

〔1〕幼兒二人一組自由探究“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球〞時(shí)互相協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo)，鼓舞并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺好的方法。

師：今日我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球〞的游戲，1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球，每打三個(gè)球后交換，球離誰(shuí)近誰(shuí)撿球。如今1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

〔2〕集中商量、溝通自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。

〔3〕再次探究。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。

師：用剛剛我們談到的方法去實(shí)施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。

〔4〕師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。

主要方法：

①兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)要有預(yù)令、做好預(yù)備。

②持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。

③拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。

〔5〕轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球競(jìng)賽。教師巡回指導(dǎo)，鼓舞、幫助每個(gè)幼兒都接住球。

師：想進(jìn)行競(jìng)賽嗎？競(jìng)賽的規(guī)則是：每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋?？梢越幼∫粋€(gè)套一根，也可以拋接完五個(gè)后記下自己接住的次數(shù)一起套。

３、自選區(qū)域小游戲。

師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場(chǎng)地上還有哪些游戲：“打門球〞、“夾球進(jìn)筐〞、“過障礙射門〞及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球〞，每人可選自己喜愛的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了

４、韻律活動(dòng)“小雨和花〞。

師：今日我們用圈玩了許多游戲，快樂嗎？那我們一起來跳個(gè)舞吧！

５、活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開場(chǎng)地。

驢大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過聽賞、看圖以及游戲等方式嘗試學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言演唱歌曲第二段。

2．感受整首歌曲的風(fēng)格，能嘗試限隨整首音樂一起接唱歌曲第二段。

3．感受方言文化，體驗(yàn)學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言進(jìn)行唱歌的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備

1．歌曲中不同地名的圖片〔大圖一份，小圖四份〕。

2．已截好的歌曲〔整首、分段〕。

3．幼兒椅16張、桌子4張。

4．長(zhǎng)沙景點(diǎn)ppta

5．景點(diǎn)明信片。

閱歷預(yù)備

1．了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步學(xué)唱歌曲第一段。

2．嘗試用長(zhǎng)沙話說出歌曲中的景點(diǎn)知道什么是長(zhǎng)沙話說唱

活動(dòng)過程

1．入場(chǎng)，隨音樂演唱第一段

指導(dǎo)語(yǔ)：昨天我們學(xué)了一首長(zhǎng)沙話的歌曲，一起來唱給客人老師聽吧！〔幼兒隨音樂上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下老師演唱〕

指導(dǎo)語(yǔ)：臺(tái)下許多客人老師不是長(zhǎng)沙的。我們一起來教她們一句長(zhǎng)沙話吧！

2．學(xué)唱歌曲第二段〔五個(gè)地名〕

〔1〕完好播放歌曲，幼兒觀賞

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲中用長(zhǎng)沙方言介紹了岳山的五個(gè)景點(diǎn)，請(qǐng)你們認(rèn)真地聽。

〔2〕找地名

指導(dǎo)語(yǔ)：你聽到了什么？〔孩子找到一句教師就用歌曲旋律唱出那一句〕

〔3〕地名排序

指導(dǎo)語(yǔ)：你們都很厲害！那有誰(shuí)聽出這五個(gè)地名是按什么順序介紹的？先唱的什么？再唱的什么

〔4〕驗(yàn)證排序

指導(dǎo)語(yǔ)：是不是這樣排的呢？我們一起來聽一下！

〔5〕學(xué)唱

指導(dǎo)語(yǔ)：那我們一起來唱一唱吧！〔隨背景音樂一起唱，最34。過程中準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和評(píng)價(jià)〕。

3．游戲〔完好接唱〕

游戲玩法：播放完好版〔長(zhǎng)沙有個(gè)岳山〕，幼兒隨音樂游覽各個(gè)景點(diǎn)，當(dāng)歌曲放到“克噠哪里玩咯？〞時(shí)，幼兒快速選擇自己喜愛的景點(diǎn)并站好，并觀看桌子上“明信片〞是什么地點(diǎn)〔即自

己要接唱的那一句歌詞〕，依據(jù)明信片提示地點(diǎn)接唱?dú)W曲。

〔1〕嘗試游戲，熟識(shí)規(guī)則

指導(dǎo)語(yǔ)：我們先跟音樂來試一遍，看看有什么不明白的地方。

〔2〕正式游戲，接唱歌曲

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)留意要仔細(xì)聽音樂，唱完哪一句開始結(jié)景點(diǎn)？站好后請(qǐng)留意觀看并思索自己要接唱

哪一句！〔游戲反復(fù)幾次，依據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)〕。

4．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)

播放長(zhǎng)沙其它景點(diǎn)的pt〔以長(zhǎng)沙活說為背景音樂〕。幼兒了解長(zhǎng)沙的更多點(diǎn)。

小結(jié)：其實(shí)長(zhǎng)沙除了數(shù)曲中所唱的地方以外現(xiàn)還有根多亮又出名的景點(diǎn)。歡理你們都去長(zhǎng)沙做客觀賞長(zhǎng)沙美景、感受長(zhǎng)沙文化！

驢大班教案篇6

1、設(shè)計(jì)思路

孩子們見過粽子、吃過粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)〞的傳統(tǒng)風(fēng)俗之一，以故事主要線索的形式出現(xiàn)，更易于為孩子接受和理解。怎樣

包粽子？吃粽子的由來是什么？端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)？結(jié)合“我是中國(guó)人〞的大班主題，《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子〞的大商量以及“端午〞熱。

2、活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕熟識(shí)故事情節(jié)，能學(xué)說老奶奶的心愿。

〔2〕了解一些端午節(jié)的風(fēng)俗，和朋友一起品嘗粽子，共享節(jié)日的歡樂。

3、活動(dòng)預(yù)備

鎊圖畫書、ppt課件不同樣子、不同餡料的粽子圖片

不同餡料的粽子若干，餐刀、水果叉若干

4、活動(dòng)過程

〔1〕導(dǎo)入激趣

一〔播放課件?！衬愠赃^粽子嗎？粽子里有什么？

一〔出示圖片?！衬氵€看到過怎樣的粽子？

一聽說過粽子里的故事嗎？

〔2〕講解并描述故事

①完好講解并描述：

一老奶奶為什么要包粽子？

一誰(shuí)吃了粽子？最終誰(shuí)會(huì)講故事？

一粽子里包著的到底是什么？

驢大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)依據(jù)木材的長(zhǎng)短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

2：通過觀看、商量、聯(lián)想，能夠依據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，奇妙制作木材藝術(shù)品，提高動(dòng)手能力與想象能力。

3：培育親子感情，增添對(duì)大自然的喜愛之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：依據(jù)木材的特征，設(shè)計(jì)形象、傳神的木材藝術(shù)品。

難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。

活動(dòng)過程：

一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪里能查找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方查找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以查找到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同商議?構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要?jiǎng)?chuàng)作的作品規(guī)劃木