奉獻(xiàn)教師演講稿5篇

奉獻(xiàn)教師演講稿5篇奉獻(xiàn)教師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師、朋友們：

大家好!

今日來到這里，我不想以空洞的說教面對(duì)大家，因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)實(shí)在而具體的主題。我也不想作嚴(yán)厲?的理論探討，因?yàn)樯@個(gè)主題是充滿詩意的，所以，我將以對(duì)責(zé)任的熱誠之心和對(duì)生命的無限敬意，向大家作一次詩性的表達(dá)：我們教育的全部使命在于塑造生命。

朋友們，當(dāng)你看到那一雙雙光明的眼睛在閃耀著純凈之光的時(shí)候，你是否會(huì)感嘆，生命原來是這般的潔凈與無邪?當(dāng)五月的土地上久旱逢甘露，滿眼的綠色一波一波漾過的時(shí)候，你確定會(huì)被生命的本初色澤所感動(dòng);當(dāng)懸崖上的一棵樹用暴露的根須緊緊地抓住巖石，筆直的樹干直插云霄時(shí)，每一個(gè)路人都在見證著生命頑強(qiáng)的力量，當(dāng)那折斷翅膀的鳥兒撞死在屋檐下的時(shí)候，你是否和我一樣痛惜生命的脆弱短暫。當(dāng)汶川地震、玉樹地震這些毀滅性的災(zāi)難在華夏大地上種下悲哀的種子的時(shí)候，一個(gè)民族用它堅(jiān)挺的脊梁，手挽著手、心連著心，共克時(shí)艱，戰(zhàn)勝災(zāi)難的時(shí)候，你的心底確定流淌著一曲悲壯的生命之歌，頑強(qiáng)、博愛、暖和、理解、崇高這些音符讓你一次次地向生命致敬。

是啊，生命是純凈的，不信你去看看那新生的嬰兒;生命是自由的，大千世界的萬類生靈已經(jīng)作了最好的明示;生命是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的，同時(shí)又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)報(bào)的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說，生命是奇妙的，自然的造化給予了萬物的生命，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。

作為一名教育工，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會(huì)主席畢淑敏女士說過：“人其實(shí)就是一根簡潔的葦草，只不過這根葦草是一根會(huì)思想的葦草，而人的全部尊嚴(yán)在于會(huì)思想。〞是的，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴，生命的短暫也不能束縛生命的自由;每一根葦草的獨(dú)一無二性都在示意著生命的尊嚴(yán)，因此，我們的天職在于教會(huì)學(xué)生理解生命、喜愛生命、敬畏生命，讓每一個(gè)生命身體健康，情感豐富，讓每一個(gè)孩子心靈美妙、

主動(dòng)向上，讓他們充滿智慧、愛心和夢(mèng)想。朋友們，借此機(jī)會(huì)我想把我對(duì)生命的崇敬和責(zé)任的理解化作一首小詩獻(xiàn)人大家。

站在五十四朵花蕾的中央

站在五十四朵花蕾的中央

四周蕩漾著純凈而鮮活的芳香

在這巨大美好面前

我正享受著職業(yè)的榮光

站在五十四朵花蕾的中央

心潮涌動(dòng)著和善和滾燙的期望

我要趕在浩浩春光之前

讓每一個(gè)花蕾自由地綻放

站在五十四朵花蕾的中央

我播灑愛的種子，良知的雨露，智慧的肥料以及正義的陽光，

我勤耕苦種，耗盡年華

是為了每一個(gè)生命獨(dú)立書寫自己的輝煌

站在五十四朵花蕾的中央

我遺忘了貧困，卑微和恐慌

因這這些花朵般的生命啊

給了我無窮無盡的力量

最終，請(qǐng)讓我再懇切地說一次：我們教育最終目的和全部意義就是塑造生命。因?yàn)樯歉哔F的、自由的、奇妙的，更是充滿尊嚴(yán)的。

感謝大家!

奉獻(xiàn)教師演講稿篇2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

在又一個(gè)教師節(jié)到來之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示強(qiáng)烈的慶賀和誠心的感謝!

回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時(shí)，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)學(xué)問都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一向領(lǐng)著我在學(xué)問的海洋里暢游，向著人類禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì)遺忘，你對(duì)我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起。〞雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今日，我們成了一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會(huì)遺忘你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)遺忘，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問候、準(zhǔn)時(shí)的幫忙，犯錯(cuò)誤時(shí)你那愁悶的面容和取得成果時(shí)你快樂的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的學(xué)問和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無聲地告知我們?cè)鯓幼鋈耍@樣奮斗，怎樣為國家做奉獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說：“我長大也要當(dāng)教師，當(dāng)像我的教師那樣的好教師。〞教師，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自我的提高，慶幸自我有這樣好的教師的時(shí)候，我猛然發(fā)覺，六年來，我們成長了，教師卻蒼老了很多?？矗?dāng)年青春美貌的教師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的教師，今日頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干〞的名句。教師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，可是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完善，那么高大。

有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)槟抢镉芯礃I(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，培育出了一批批高素養(yǎng)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本領(lǐng)和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)教師的恩情，我們無以為報(bào)，我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成果，給教師、給母校一個(gè)真誠的回報(bào)，用我們的成果告知世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，我永久引以為豪的母校，那里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必需要讓你以我為豪。

最終，再次祝教師們節(jié)日快樂。

奉獻(xiàn)教師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu!〞我剛張開嘴讓他們清靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!〞立刻整個(gè)教室清靜了下來，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，清靜地看著我。

當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今日學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!〞多懂事的孩子，只知他們平常愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)懷我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!〞在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了!

去年十二月，我要教四個(gè)班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊急地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會(huì)預(yù)備初中七年級(jí)的英語節(jié)目。初中生懂的英語比較少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊急的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。

有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧!〞可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的，我們不怕累!〞看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的脆弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們勝利的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。

奉獻(xiàn)教師演講稿篇4

童年時(shí)代，我最尊敬的.人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)決。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少興奮，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，仔細(xì)閱讀各種有關(guān)的參考資料，主動(dòng)向有閱歷的教師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一節(jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便遺忘了疲憊，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

假如學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片暖和的陽光里絢麗綻放〞。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛必需是普遍而廣泛的，不應(yīng)當(dāng)以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)當(dāng)一視同仁。對(duì)于淘氣生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特殊的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會(huì)敞快樂扉認(rèn)同你，歡樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、暖和的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特殊在一個(gè)幅員寬闊、進(jìn)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多喜愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。可以說，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃期望，并且照亮他們的一生〞。是啊，關(guān)懷、愛惜學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必需真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)懷喜愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們喜愛的合格教師。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師〞，從而“信其道〞，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。

雖然我早已知道，教室里放飛的是期望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，今生我無怨無悔。愛是勝利教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)當(dāng)喜愛、關(guān)懷、善待每一個(gè)孩子，以平等的敬重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?；仡欉^去，我無怨無悔。展望將來，任重而道遠(yuǎn)。我在心里悄悄宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春消逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞期望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

奉獻(xiàn)教師演講稿篇5

友愛的老師們，友愛的學(xué)生們：

〔下午見面時(shí)用語〕下午好

今日我演講的題目是《感恩教師》。

“不要問我要去哪里，我的心靠你，不要問我要去哪里，我的愛牽著你……〞《綠葉對(duì)根的情意》正在耳機(jī)里玩，我看著窗外，外面的樹已經(jīng)茂密了，我看著樹，感覺它是不是在舍命找什么東西，心里有種驚奇的感覺。

周一放學(xué)，來到母校，聽到讀書聲；透過窗戶，我看到了我的第一位老師。她還是那么和善，那么有活力，卻沒有那么繁華，沒有那么年輕。不像以前那么年輕了。

如今，我已經(jīng)把稚嫩留給了母校和老師，帶著一些成熟走進(jìn)了中學(xué)。

老師您好！我用羞怯的話語向她問好。她還是那么美好和善，只是缺少了一些青春活力。她輕聲說：“是西西。聽起來還是香醇甜甜的。那一刻，我松了口氣。〞