工作室創(chuàng)建方案條件保障

#求進(jìn)行坊員遴選，組建工作坊四、首席教師工作室的主要職責(zé)（一） 促進(jìn)成員共同發(fā)展首席教師負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到成長目標(biāo)。通過有目標(biāo)有步驟的研修，力求使本室成員實(shí)現(xiàn)研修活動(dòng)出樣板， 課堂教學(xué)出精品，課題研究出成果，工作室建設(shè)出經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮他們?cè)诒緦W(xué)科中的示范、輻射和帶頭作用，力爭形成名優(yōu)群體效應(yīng)。首席教師工作室主持人及成員必須建立個(gè)人檔案。包括紙質(zhì)的和電子檔案，以記錄每個(gè)成員的成長足跡。包括個(gè)人發(fā)表文章、優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)習(xí)筆記、獲獎(jiǎng)證書等資料。方便他們今后反思自己的成長歷程，為工作室的后續(xù)發(fā)展提供資源。（二） 開展課題研究首席教師工作室以工作室主持人專長為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智慧為依托，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，一個(gè)工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)專項(xiàng)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ龠M(jìn)學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)。（三） 推廣教育教學(xué)成果首席教師工作室的教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全鎮(zhèn)及以上范圍內(nèi)介紹、 推廣。（四） 開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源首席教師工作室要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫。首席教師工作室要建立自己的網(wǎng)站，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。（五）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)1、 具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身教育教學(xué)科研工作，在一定范圍內(nèi)教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2、 具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。3、主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評(píng)； 每年至少有1篇論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在縣級(jí)以上發(fā)表。組織參加各級(jí)各類教學(xué)競賽，爭創(chuàng)佳績。4、 立足本校，放眼全鄉(xiāng)，不斷提升工作室及成員知名度和影響力，既帶動(dòng)本校教師成長，又促進(jìn)自身發(fā)展。六、名師工作室具體工作任務(wù)1、 工作室成員分工協(xié)作，共同完成本工作室的工作任務(wù)。2、 每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論和修改本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容，制訂工作室三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。每個(gè)成員制訂個(gè)人三年提升規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。3、 工作室內(nèi)每周不少于一課時(shí)的集體交流。4、 工作室內(nèi)成員之間每學(xué)期公開課不少于一節(jié)。5、 工作室每學(xué)期集體推出精品課一堂，工作室開放活動(dòng)一次。6、 根據(jù)實(shí)際需要，承擔(dān)或配合完成課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修、外聯(lián)交流、專家對(duì)接等中心活動(dòng)。7、 在信息辦指導(dǎo)下完成網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)名師工作室建設(shè)，積極展示工作室活動(dòng)及成果。建一個(gè) QQ工作平臺(tái)，方便交流推介，截屏或下載，收集保存重要資料。&作好工作室活動(dòng)記載。每學(xué)期召開一次工作室工作總結(jié)會(huì)，主要將活動(dòng)內(nèi)容及過程、活動(dòng)成果、工作室發(fā)展及成員發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題，以適當(dāng)?shù)男问较驅(qū)W校總結(jié)匯報(bào)。七、名師工作室的發(fā)展展望1、 樹一個(gè)樣板。通過三年為周期的計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)成員的專業(yè)成長，力求使工作室成員在活動(dòng)開展上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，工作室創(chuàng)建上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。2、 抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng)。3、 做一次展示。引領(lǐng)各學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次鎮(zhèn)級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我校本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。4、 出一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式對(duì)外輸出、發(fā)表。5、 編一本專輯。整理匯集本工作室的建設(shè)發(fā)展歷程、成果、經(jīng)驗(yàn)。八、首席教師工作室的管理1、 首席教師工作室成員納入學(xué)校教育教學(xué)管理的范疇，接受學(xué)校首席教師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的管理與指導(dǎo)。2、 首席教師工作室服務(wù)于學(xué)校的校本教研活動(dòng)。主持人及成員明確成長目標(biāo)。組織參與課堂教學(xué)觀察和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提出改革各學(xué)科課堂教學(xué)的有效路徑；反思自己的課堂實(shí)踐，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。3、 工作室主要活動(dòng)形式：理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)研討、課堂觀摩、精品展示、主題沙龍、課題研究、外聯(lián)交流、對(duì)接專家等。4、 首席教師工作室工作室建設(shè)周期一般為三年，周期內(nèi)成員原則上保持相對(duì)穩(wěn)定，每學(xué)年初進(jìn)行一次微調(diào)，研究接納新的成員，不適應(yīng)工作室氛圍、參與活動(dòng)確有困難的成員經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校同意后可退出，成員中途退出之后不再享受原有待遇。5、 首席教師有主持、分工、召集、聯(lián)絡(luò)、總結(jié)、匯報(bào)的責(zé)任和權(quán)力，有用好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任和權(quán)力，對(duì)成員的進(jìn)出有建議權(quán)。6、 工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課評(píng)課記錄、公開課、展示課的教案、發(fā)言稿、發(fā)表的論文、活動(dòng)視頻等資料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。7、 工作室經(jīng)費(fèi)的使用接受學(xué)校的監(jiān)督。九、首席教師工作室的保障措施（一） 制度保障1、 首席教師工作室首席教師及成員在競崗、評(píng)優(yōu)、教師年度考核時(shí)給予適當(dāng)加分。加分方案由學(xué)校研究確定。2、 首席教師工作室每期集體推出精品課一堂，工作室開放活動(dòng)一次，可作為所有成員完成本學(xué)期的教研公開課任務(wù)。在開展評(píng)課活動(dòng)時(shí)，工作室派一名成員代表發(fā)言即可。3、 優(yōu)先推薦首席教師工作室成員參加教育主管理部門骨干教師、名優(yōu)教師、縣優(yōu)秀教研能手等的評(píng)選，優(yōu)先選派工作室成員參加外出觀摩、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等。4、 學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，請(qǐng)專家指導(dǎo)，與外校名師工作室對(duì)接交流。（二） 條件保障1、學(xué)校為首席教師工作室設(shè)置集中活動(dòng)場所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和辦公條件，并適當(dāng)減少首席教師的日常教學(xué)和其他一般性工作。2、學(xué)校協(xié)調(diào)解決相關(guān)難題，作好業(yè)務(wù)指導(dǎo)3、 學(xué)校信息辦提供網(wǎng)絡(luò)條件保障和技術(shù)支持，開展信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、 學(xué)校積極創(chuàng)建錄直播室，優(yōu)化學(xué)校展示環(huán)境。（三）經(jīng)費(fèi)保障1、