小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog-》教案匯總

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog?》教案匯總《Isitadog?》是一班級(jí)同學(xué)開頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一般疑問(wèn)句及確定，否定回答。主要是學(xué)習(xí)用Isita句型詢問(wèn)物品的名稱，并做出確定或否定回答。教學(xué)的重點(diǎn)是Isita句型，同時(shí)為其次單元中Itsa的學(xué)習(xí)做鋪墊和預(yù)備。下面是我為大家預(yù)備的以下的內(nèi)容，盼望你們能喜愛，

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog?教案匯總一

教學(xué)方法：

TPR教學(xué)法，趣味教學(xué)法

課前預(yù)備：

Word-cards;Jigsaws;Books

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用Isit...?來(lái)猜想事物，并能聽懂會(huì)答Yes,,itis./No,itisnt.

2、學(xué)會(huì)如下新單詞：monkey，monster，kite培育同學(xué)的奇怪???心，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、好問(wèn)并尋求解疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性去學(xué)并運(yùn)用Isit...?，同時(shí)懂得如何回答;

教學(xué)過(guò)程：

一、Warmer

1、Greetings

2、Domorningexercises

復(fù)習(xí)單詞：dog，cat，panda

(把以前學(xué)過(guò)的舊學(xué)問(wèn)以滾雪球式串成chant，同時(shí)，配上動(dòng)作，再用早操的形式作為課堂的熱身活動(dòng)，讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，在輕松開心的氛圍下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)

二、Presentationandlearn

1、Presentajigsaw

(1)guesshowmanythejigsawsare

(2)presentthepattern

呈現(xiàn)信息差：同學(xué)們，你們知道這拼圖是什么圖案嗎?你們知道用英語(yǔ)怎么猜想嗎?激發(fā)同學(xué)的求知欲，繼而呈現(xiàn)主要問(wèn)句句型Isit......?讓同學(xué)進(jìn)行首次的聽力性輸入

板書：Isit......?

2、PracticethepatternIsit......?

(1)Loudorlow

(2)Traintraintrain

趣味性的嬉戲操練方式能樂(lè)觀地調(diào)動(dòng)同學(xué)的開口_，讓同學(xué)脫離枯燥，學(xué)得帶勁，說(shuō)得起勁。

3、Guesswhatthejigsawis

(1)Guessing老師邊拼，同學(xué)邊猜;同時(shí)，滲透對(duì)答句的學(xué)習(xí)

S1：Isitadog?

T：Oh，no，itisnt.

S2：Isitanapple?

T：No，itisnt.

最終，呈現(xiàn)完整拼圖，并學(xué)習(xí)新單詞monkey，接著為monkey編兒歌，如猴子monkey真淘氣;monkeymonkey很聰慧等

4、Look，askandanswer

T：So，isitadog?

S：No.

T：No，itisnt.(板書，做動(dòng)作--兩手交叉表示no，并帶讀操練)

同樣方法學(xué)習(xí)Yes,itis.(板書，做動(dòng)作--手指做V手勢(shì)表示yes，并帶讀操練)

5、快速對(duì)一對(duì)老師做手勢(shì)，讓同學(xué)辨別，并讀出來(lái)

借助適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言能避開單調(diào)的帶讀跟讀，讓同學(xué)眼、耳、口、手全部動(dòng)起來(lái)，更加深化課堂教學(xué)中，著實(shí)落實(shí)有效性教學(xué)。

6、Revision

三、Practice

1、背面玄機(jī)

抓住同學(xué)的奇怪???心理，告之原來(lái)拼圖背面另有不同圖案，激發(fā)同學(xué)運(yùn)用新句型Isit......?進(jìn)行猜想

2、學(xué)習(xí)新單詞monster并為單詞編兒歌

3、Game：神手大競(jìng)猜

預(yù)備一個(gè)盒子，盒內(nèi)裝東西，面對(duì)全體同學(xué)的一面是透亮?????的，而另一面則有一個(gè)洞，可以讓上來(lái)的同學(xué)伸手入盒內(nèi)拿東西，再用Isit?猜想，其余同學(xué)依據(jù)其猜想的內(nèi)容用Yes,itis./No,itisnt.回答。猜對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)貼圖。

四、Chant

Dog,dog,isitadog?

Oh,no,no,itisnt.

Monkey,monkey,isitamonkey?

Oh,no,no,itisnt.

Isitamonster?

Oh,no,no,itisnt.

Isitakite?

Yes,yes,itis.

把所學(xué)的學(xué)問(wèn)以節(jié)奏輕快的chant加以準(zhǔn)時(shí)鞏固，提高同學(xué)的記憶效果。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

背誦活動(dòng)二。

板書設(shè)計(jì)：

Isit...?

Yes,itis.

No,itisnt.

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog?教案匯總二

教學(xué)方法：

導(dǎo)入法、講授法、談話法、爭(zhēng)論法、啟發(fā)法

課前預(yù)備：

電子課本、教學(xué)卡片、實(shí)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞monkey,monster,kite.句子Isita?Yes,itis.No,itisnt.

2.能理解課文內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)地練習(xí)和實(shí)踐。

3.讓同學(xué)養(yǎng)成良好的提問(wèn)意識(shí)，并樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)彤他人溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞monkey,monster,kite,并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子Isitadog?Yes,itis.No,itisnt.并要求同學(xué)仿照正確，語(yǔ)調(diào)自然，并能仿說(shuō)替換。

教學(xué)過(guò)程：

Step1warm-up

Letschant.

Step2Revision

PPTshowsomeanimals.Reviewsomewords.

Step3Presentation

1.PPTshowanewword“monkey”。Readonebyone.

2.PPT快速閃耀，teacherasks,“Isitamonkey?”引導(dǎo)同學(xué)回答，”No,itisnt.”板書

3.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)問(wèn)并板書”Isita?”得出答案”Yes,itis.”板書，進(jìn)而引出新單詞monster.教讀。

4.Illtellyouastoryaboutamonster.Doyouwanttoknow?將同學(xué)帶進(jìn)課文。WatchVCD2times.講解課文內(nèi)容，讓同學(xué)理解課文，體會(huì)課文中人物的感情。

5.Listenandcircle.

6.Listenandrepeat.Trytoimitate.

7.Heresachantforyou.

Step4Practise

Game.Guessinggame.Isita?

Step5sumup.

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.Listenandreadthedialog.

2.TrytotellthestorytoyourparentsinEnglish.

3.Playtheguessinggamewithyourparents.

板書設(shè)計(jì)：

Isit...?

Yes,itis.

No,itisnt.

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog?教案匯總?cè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽說(shuō)認(rèn)讀四會(huì)單詞：familyparentsuncleauntbabybrothercousin。

2、能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔介紹自己的家庭。

3、了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。

教學(xué)重難點(diǎn)

聽說(shuō)認(rèn)讀四會(huì)單詞：familyparentsuncleauntbabybrothercousin。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔介紹自己的家庭。

教學(xué)過(guò)程

(一).Warm-up

1.Greetings

T:Hello.Howareyou?

Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

T:Iamfine,too.Thanks.Areyouhappytoday?

Ss:Yes,weare.,,

2.Singasong:FingerFather

(二).Presentation

1、出示ppt課件：Look,thisisDingdingsfamily.Letsgoandmeetherfamily.教學(xué)familyFamilyismeans：fatherandmotherIloveyou(滲透情感訓(xùn)練)

2、出示幻燈：(丁丁的全家福)生依次復(fù)習(xí)人物名稱，順勢(shì)引出babybrother.讀法：拆分法、組組讀

3、T:Guess.Whoarethey?

Ss:TheyreDingdingsfatherandmother.

T:Yes,theyareDingdingsparents.教學(xué)parents(留意復(fù)數(shù)形式)

4、出示幻燈教學(xué)Dingding:Ihaveotherfamilies.引出uncleaunt(說(shuō)明Fathersbrotherandmothersbrother,wecancalluncle.Fatherssisterandmotherssister,wecancallaunt.)

出示幻燈T:Ishelovely?

Ss:Yes.

T:HesDingdingscousin.教學(xué)cousin

5、聽讀正音

聽錄音，跟讀新單詞，要留意仿照錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

(三).Practice

1、看圖片說(shuō)單詞。老師拿出不同的照片，讓同學(xué)快速說(shuō)出稱呼，如：aunt

2、炸彈嬉戲：老師先指出某一個(gè)單詞為炸彈，然后打亂挨次快速讀單詞，誰(shuí)讀出炸彈單詞就算輸。Canyoureadthem?

3、Letsplaygames

Whatsmissing?

4、介紹自己的家庭。

Thisismyuncle.

Hestallandstrong.

5、Let