人教版五至六年級《米快速跑考核》教學(xué)設(shè)計

人教版五至六年級《米快速跑考核》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.1.學(xué)生能夠掌握基本的米快速跑規(guī)則。1.2.學(xué)生能夠了解運動前的熱身與拉伸。1.3.學(xué)生能夠了解測試結(jié)果評定原則。2.能力目標(biāo)2.1.學(xué)生能夠獨立進(jìn)行熱身與拉伸，預(yù)防運動傷害。2.2.學(xué)生能夠獨立進(jìn)行米快速跑測試，記錄測試成績。2.3.學(xué)生能夠通過測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的問題并改進(jìn)。3.情感目標(biāo)3.1.學(xué)生能夠在活動中體驗快感及挑戰(zhàn)自我的樂趣。3.2.學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。3.3.學(xué)生能夠認(rèn)識到健康生活的重要性。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點1.1.基本的米快速跑規(guī)則與技術(shù)。1.2.運動前的熱身與拉伸。2.教學(xué)難點2.1.自我修正，正確記錄測試成績并分析問題。2.2.識別測試結(jié)果的優(yōu)劣，評定自己的訓(xùn)練計劃。三、教學(xué)過程1.引入（10分鐘）在班級中介紹米快速跑測試的內(nèi)容，并向同學(xué)們展示練習(xí)視頻。2.講解與示范（10分鐘）教師通過呈現(xiàn)PPT，向?qū)W生講解測試規(guī)則以及熱身與拉伸的重要性。并且展示關(guān)于基本姿勢、頭部運動、臂部動作等方面的效果示范。3.練習(xí)與檢查（30分鐘）3.1.熱身與拉伸的練習(xí)。教師通過指導(dǎo)，讓學(xué)生依照視頻準(zhǔn)確的進(jìn)行熱身與拉伸運動，并糾正不當(dāng)?shù)膭幼髁?xí)慣。3.2.自由練習(xí)。教師讓學(xué)生自由進(jìn)行測試活動，學(xué)生之間進(jìn)行互相檢查，共同尋找出問題所在并進(jìn)行改正。4.測試與評分（20分鐘）全體學(xué)生進(jìn)行一次米快速跑測試，保證測試的環(huán)境積極嚴(yán)肅。測試結(jié)束后，教師會提供客觀評分，并與學(xué)生進(jìn)行結(jié)果交流和分析。5.總結(jié)（10分鐘）5.1.教師對本次測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明，并提供改進(jìn)的建議。5.2.學(xué)生進(jìn)行測試時，教師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，贊揚運動成果，并向?qū)W生提供鼓勵和建議。5.3.活動后，教師要求學(xué)生進(jìn)行回顧，以便進(jìn)行改進(jìn)。四、板書設(shè)計本課時“米快速跑考核”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.1.知識目標(biāo)1.2.能力目標(biāo)1.3.情感目標(biāo)教學(xué)重難點：2.1.教學(xué)重點2.2.教學(xué)難點教學(xué)過程：3.1.引入3.2.講解與示范3.3.練習(xí)與檢查3.4.測試與評分3.5.總結(jié)五、教學(xué)評估1.教師評估1.1.學(xué)生參與度是否高，學(xué)習(xí)成果是否達(dá)到預(yù)期。1.2.教學(xué)過程是否順暢，是否存在需要改進(jìn)之處。2.自我評估2.1.了解自己的教學(xué)缺點，對學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)。2.2.以積極的心態(tài)對待教學(xué)，尋找改進(jìn)之處。六、教學(xué)建議通過本次課程，學(xué)生能夠養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，并通過測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)。教師要對學(xué)生