高考平面向量試題匯編_第1頁
高考平面向量試題匯編_第2頁
高考平面向量試題匯編_第3頁
高考平面向量試題匯編_第4頁
高考平面向量試題匯編_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!第五章平面向量一平面向量的概念及基本運(yùn)算【考點(diǎn)闡述】向量.向量的加法與減法.實(shí)數(shù)與向量的積.平面向量的坐標(biāo)表示.【考試要求】(1)理解向量的概念,掌握向量的幾何表示,了解共線向量的概念.(2)掌握向量的加法和減法.(3)掌握實(shí)數(shù)與向量的積,理解兩個向量共線的充要條件.(4)了解平面向量的基本定理.理解平面向量的坐標(biāo)的概念,掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算.【2010年湖北卷理5文8】.已知△ABC和點(diǎn)M滿足++=0.若存在實(shí)數(shù)m使得+=m成立,則m=BA.2B.3C.4D【解析】由++=0知,點(diǎn)M為△ABC的重心,設(shè)點(diǎn)D為底邊BC的中點(diǎn),則==·(+)=(+),所以有+=m,故m=3,選B.【2010年全國Ⅱ卷理8文10】.△ABC中,點(diǎn)D在AB上,CD平分∠ACB.若=a,=b,|a|=1,|b|=1,則=BA.a(chǎn)+bB.a(chǎn)+bC.a(chǎn)+bD.a(chǎn)+b【命題意圖】本試題主要考查向量的基本運(yùn)算,考查角平分線定理.【解析】因?yàn)镃D平分∠ACB,由角平分線定理得=2,所以D為AB的三等分點(diǎn),且==(―),所以=+=+=a+b.【2010年陜西卷理11文12】.已知向量a=(2,―1),b=(―1,m),c=(―1,2),若(a+b)∥c,則m=.【答案】―1【解析】∵a+b=(1,m―1),c=(―1,2),∴由(a+b)∥c得1×2―(―1)×(m―1)=0,所以m=―1.【2010年高考上海市理科13】.如圖所示,直線x=2與雙曲線Г:―y2=1的漸近線交于E1,E2兩點(diǎn),記=e1,=e2,任取雙曲線上的點(diǎn)P,若=ae1+be2(a,b∈R),則a、b滿足的一個等式是.4ab=1【答案】4ab=1【2010年高考上海卷文科13】.在平面直角坐標(biāo)系中,雙曲線的中心在原點(diǎn),它的一個焦點(diǎn)坐標(biāo)為(,0),e1=(2,1),e2=(2,―1)分別是兩條漸近線的方向向量。任取雙曲線上的點(diǎn),若=ae1+be2(a,b∈R),則a、b滿足的一個等式是4ab1.解析:因?yàn)閑1=(2,1),e2=(2,―1)是漸進(jìn)線方向向量,所以雙曲線漸近線方程為,又c=,所以a=2,b=1,雙曲線方程為,=ae1+be2=(2a+2b,a―b),,化簡得4ab二平面向量的數(shù)量積【考試要求】掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義,了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題,掌握向量垂直的條件.【2010年江西卷文13】.已知向量a,b滿足|b|=2,a與b的夾角為60°,則b在a上的投影是.【答案】1【解析】考查向量的投影定義,b在a上的投影等于b的模乘以兩向量夾角的余弦值【湖南卷理4】.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,則·等于DA.―16B.―8C.8D解析一:因?yàn)椤螩=90°,所以·=0,·=(+)·=2+·=16.解析二:在上的投影為||,所以·=||2=16.【2010年北京卷理6】.a(chǎn)、b為非零向量?!癮⊥b”是“函數(shù)f(x)=(xa+b)·(xb―a)為一次函數(shù)”的BA.充分而不必要條件B.必要不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件解析:f(x)=(xa+b)·(xb―a)=(a·b)x2+(|b|2―|a|2)x―a·b,如a⊥b,則有a·b=0,如果同時有|a|=|b|,則函數(shù)恒為0,不是一次函數(shù),因此不充分,而如果f(x)為一次函數(shù),則a·b=0,因此可得a⊥b,故該條件必要?!?010年北京卷文4】.若a,b是非零向量,且a⊥b,|a|≠|(zhì)b|,則函數(shù)f(x)=(xa+b)·(xb―a)是AA.一次函數(shù)且是奇函數(shù)B.一次函數(shù)但不是奇函數(shù)C.二次函數(shù)且是偶函數(shù)D.二次函數(shù)但不是偶函數(shù)解析:f(x)=(xa+b)·(xb―a)=(a·b)x2+(|b|2―|a|2)x―a·b,由a⊥b,則a·b=0,f(x)=(|b|2―|a|2)x,故f(x)是一次函數(shù)且是奇函數(shù).OABC【2010年江西卷理13】.已知向量a,b滿足|a|=1,|b|=2,a與b的夾角為60°,則|a―bOABC【解析】考查向量的夾角和向量的模長公式,以及向量三角形法則、余弦定理等知識,如圖a=,b=,a―b=―=,由余弦定理得:|a―b|=.【2010年重慶卷理2】.已知向量a,b滿足a·b=0,|a|=1,|b|=2,則|2a―bA.0B.C.4D.8解析:|2a―b【2010年浙江卷文13】.已知平面向量a,b,|a|=1,|b|=2,a⊥(a―2b),則|2a+b|的值是解析:,由題意可知a·(a―2b)=0,結(jié)合|a|=1,|b|=2,解得a·b=,所以|2a+b|2=4a2+4a·b+【命題意圖】本題主要考察了平面向量的四則運(yùn)算及其幾何意義,屬中檔題?!?010年浙江卷理16】.已知兩平面向量a,b均為非零向量,且a≠b,|b|=1,a與b―a的夾角為120°,則|a|的取值范圍是_______.(0,]【命題意圖】本題主要考察了平面向量的四則運(yùn)算及其幾何意義,突出考察了對問題的轉(zhuǎn)化能力和數(shù)形結(jié)合的能力,屬中檔題.BCA60°ф120°ab―abBCA60°ф120°ab―ab,|a|=|AB|=sinφ≤,故|a|∈(0,].【2010年湖南卷文6】.若非零向量a,b滿足|a|=|b|,(2a+b)·b=0,則a與b的夾角為A.30°B.60°C.120°D.150°【解析】(2a+b)·b=2a·b+b·b=0,所以a·b=―|b|2,cos﹤a,b﹥=―,﹤a,【2010年遼寧卷理8文8】.平面上O,A,B三點(diǎn)不共線,設(shè)=a,=b,則△OAB的面積等于CA.B.C.D.解析:【2010年四川卷理5文6】.設(shè)點(diǎn)M是線段BC的中點(diǎn),點(diǎn)A在直線BC外,2=16,|+|=|―|,則||=CA.8B.4C.2D解析:由2=16,得|BC|=4,|+|=|―|=||=4,而|+|=2||,故||=2.DABC【2010年天津卷文9理(填空)15】.如圖,在△ABC中,AD⊥DABCA.B.C.D.【解析】·=||·||cos∠DAC=||cos∠DAC=||sin∠BAC=||sin∠B=||sin∠B=.【命題意圖】本題主要考查平面向量、解三角形等基礎(chǔ)知識,考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,有點(diǎn)難度.【2010年全國Ⅰ卷理11文11】.已知圓O的半徑為1,PA、PB為該圓的兩條切線,A、B為兩切點(diǎn),那么·的最小值為DA.B.C.D.【命題意圖】本小題主要考查向量的數(shù)量積運(yùn)算與圓的切線長定理,著重考查最值的求法——判別式法,同時也考查了考生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力及運(yùn)算能力.PABO【解析1】如圖所示:設(shè)PA=PB=x,∠APO=α,則∠APBPABO===,令,則,即,由x2是實(shí)數(shù),所以,,解得或.故.此時.【解析2】法一:設(shè),法二:換元:,或建系:園的方程為,設(shè),【2010年山東卷理12文12】.定義平面向量之間的一種運(yùn)算“⊙”如下,對任意的a=(m,n),b=(p,q),令a⊙b=mq―np,下面說法錯誤的是BA.若a與b共線,則a⊙b=0B.a(chǎn)⊙b=b⊙a(bǔ)C.對任意的λ∈R,有(λa)⊙b=λ(a⊙b)D.(a⊙b)2+(a·b)2=|a|2·|b|2【解析】若a與b共線,則有a⊙b=mq―np,故A正確;因?yàn)閎⊙a(bǔ)=pn―qm,而a⊙b=mq―np,所以有a⊙b≠b⊙a(bǔ),故選項B錯誤,故選B。【命題意圖】本題在平面向量的基礎(chǔ)上,加以創(chuàng)新,屬創(chuàng)新題型,考查平面向量的基礎(chǔ)知識以及分析問題、解決問題的能力。【2010年重慶卷文3】.若向量a=(3,m),b=(2,―1),a·b=0,則實(shí)數(shù)m的值為DA.B.C.2D.6【解析】a·b=6―m=0,所以m=6.【2010年安徽卷理3文3】.設(shè)向量a=(1,0),b=(,),則下列結(jié)論中正確的是CA.|a|=|b| B.a(chǎn)·b=C.a(chǎn)―b與b垂直D.a(chǎn)∥b解析:a―b=(,―),(a―b)·b=0,所以a―b與b垂直.【2010年福建卷文8】.若向量a=(x,3)(x∈R),則“x=4”是“|a|=5”的AA.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件【解析】由x=4得a=(4,3),所以|a|=5;反之,由|a|=5可得。【命題意圖】本題考查平面向量、常用邏輯用語等基礎(chǔ)知識?!?010年廣東卷文5】.若向量a=(1,1),b=(2,5),c=(3,x)滿足條件(8a-b)·c=30,則xA.6B.5C.4D.解析:8a-b=(6,3),(8a-b)·c=6×3+3x=30,故x【2010年全國Ⅰ新課標(biāo)卷文2】.a(chǎn),b為平面向量,已知a=(4,3),2a+b=(3,18),則a,b夾角的余弦值等于A.B.C.D.解析:由已知得b=(2a+b)―2a=(―5,1【2010年高考福建卷理科7】.若點(diǎn)O和點(diǎn)F(―2,0)分別是雙曲線―y2=1(a>0)的中心和左焦點(diǎn),點(diǎn)P為雙曲線右支上的任意一點(diǎn),則·的取值范圍為BA.B.C.D.【解析】因?yàn)镕(―2,0)是已知雙曲線的左焦點(diǎn),所以a2+1=4,即a2=3,所以雙曲線方程為―y2=1,設(shè)點(diǎn)P(x0,y0),則有,解得,因?yàn)?,,所?,此二次函數(shù)對應(yīng)的拋物線的對稱軸為,因?yàn)?,所以?dāng)時,·取得最小值,故·的取值范圍是,選B?!久}意圖】本題考查待定系數(shù)法求雙曲線方程,考查平面向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算、二次函數(shù)的單調(diào)性與最值等,考查了同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的熟練程序以及知識的綜合應(yīng)用能力、運(yùn)算能力。【2010年高考福建卷文科11】.若點(diǎn)O和點(diǎn)F分別為橢圓的中心和左焦點(diǎn),點(diǎn)P為橢圓上的任意一點(diǎn),則·的最大值為CA.2B.3C.6D.【解析】由題意,F(xiàn)(-1,0),設(shè)點(diǎn)P(x0,y0),則有,解得,因?yàn)?,,所以?==,此二次函數(shù)對應(yīng)的拋物線的對稱軸為,因?yàn)椋援?dāng)x0=2時,·取得最大值,選C?!久}意圖】本題考查橢圓的方程、幾何性質(zhì)、平面向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算、二次函數(shù)的單調(diào)性與最值等,考查了同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的熟練程序以及知識的綜合應(yīng)用能力、運(yùn)算能力?!?010年江蘇卷15】.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(―1,―2),B(2,3),C(―2,―1).(Ⅰ)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長;(Ⅱ)設(shè)實(shí)數(shù)t滿足(―t)·=0,求t的值.[解析]本小題考查平面向量的幾何意義、線性運(yùn)算、數(shù)量積,考查運(yùn)算求解能力.(1)(方法一)由題設(shè)知,則所以故所求的兩條對角線的長分別為、。(方法二)設(shè)該平行四邊形的第四個頂點(diǎn)為D,兩條對角線的交點(diǎn)為E,則:E為B、C的中點(diǎn),E(0,1)又E(0,1)為A、D的中點(diǎn),所以D(1,4)故所求的兩條對角線的長分別為BC=、AD=;(2)由題設(shè)知:=(-2,-1),。由(―t)·=0,得:,從而所以?;蛘撸?,【2010年上海市春季高考22】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論