初中體育-障礙跑教學(xué)課件設(shè)計

障礙跑冀教版體育與健康運動技能篇一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過障礙跑教學(xué)，使學(xué)生初步掌握通過障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙物的能力。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整障礙物順序及設(shè)計障礙物，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，讓學(xué)生試圖穿越障礙物，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.情感目標(biāo)：運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及勇于戰(zhàn)勝困難的信心。二、重點、難點重點：在慢跑和快跑中安全地通過障礙。難點：身體各部位協(xié)調(diào)配合，快速穿越障礙的能力。三、教學(xué)順序課前準(zhǔn)備—熱身花樣跑—“穿越叢林”體驗游戲—總結(jié)障礙跑的概念及方法—“障礙初體驗”接力游戲—“小小情報員”游戲—“增智促技”設(shè)置固定人體障礙—身心放松—總結(jié)下課四、教與學(xué)的策略

本課在教與學(xué)的方法上，強調(diào)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。學(xué)生在課堂中通過體驗、觀察、嘗試練習(xí)、創(chuàng)新練習(xí)的學(xué)習(xí)流程，完善技術(shù)動作，提高運動水平。通過游戲練習(xí)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實現(xiàn)讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生樂于吃苦，不怕艱難，勇于創(chuàng)新的精神，整節(jié)課有音樂的渲染，增強競爭性和娛樂性氛圍。五、本課亮點1.通過設(shè)置“穿越叢林”的游戲，讓學(xué)生提前感知障礙，引入障礙跑技術(shù)教學(xué)。2.小組討論總結(jié)障礙跑概念及方法后，學(xué)生有嘗試穿越障礙物欲望，趁熱打鐵鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.以游戲競賽的方式貫穿課堂和創(chuàng)設(shè)固定人體障礙作為本節(jié)課的升華，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，教師主導(dǎo)性的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。六、預(yù)計效果

學(xué)生認(rèn)真參與各部分的練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%的學(xué)生能順利完成動作，平均心率達(dá)到130次/分，最高心率達(dá)到148次/分，運動強度中等。課堂效果較好。七、預(yù)計生理負(fù)荷與練習(xí)密度平均心率：130次/分練習(xí)密度：40%—45%脈搏曲線八、教學(xué)流程（一）激趣熱身1、課堂常規(guī)A.體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點集合整隊，檢查匯報出勤情況，形成八路縱隊。B.師生問好，宣布課的內(nèi)容及要求。認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。C.整理服裝，安排見習(xí)生要求：嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿。2、熱身活動A.花樣慢跑：老師帶領(lǐng)學(xué)生繞圓花樣跑（反方向跑、男、女隊交叉跑等）。最后還原成八路縱隊。B.老師帶領(lǐng)學(xué)生做“穿越叢林”的游戲。

要求：遵循游戲規(guī)則，安全第一。(二）自主探究合作1、根據(jù)熱身中的游戲以及老師提供的障礙物，小組合作，總結(jié)障礙跑的概念及穿越障礙的方法。要求：認(rèn)真思考，小組合作。2、“障礙初體驗”，讓學(xué)生根據(jù)小組總結(jié)的答案進(jìn)行初次體驗障礙跑。教師觀察學(xué)生動作。3、“小小情報員”游戲。方法：根據(jù)小組討論以及本組需求，在規(guī)定時間內(nèi)調(diào)整適合本組需求的障礙順序，進(jìn)行“小小情報員”游戲。要求：學(xué)生在游戲的過程中再次完善動作。設(shè)置固定人體障礙方法：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，即障礙跑的概念及穿越障礙的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，設(shè)置不同的固定人體障礙。小組展示創(chuàng)設(shè)成果，評出最具有創(chuàng)意的小組。要求：小組積極討論、大膽創(chuàng)設(shè)、安全第一。(三）增智促技（四）身心恢復(fù)1、身心放松伴隨音樂教師帶領(lǐng)學(xué)生放