初中物理-浮力教學課件設計_第1頁
初中物理-浮力教學課件設計_第2頁
初中物理-浮力教學課件設計_第3頁
初中物理-浮力教學課件設計_第4頁
初中物理-浮力教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

浮力飛艇熱氣球遠洋魚輪蛟龍?zhí)枬撍?.符號:

F浮3.用彈簧測力計測浮力:F浮=G-F4.浮力的方向:

豎直向上5.浮力的施力物體:液體6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。1.浮力:浸在液體中的物體受到豎直向上的力,這個力叫做浮力。一、浮力四個側面所受壓力關系:

F合=0邊長為L的長方體蠟塊位于水面下h深處受力分析上、下兩面所受壓力關系:

因為p向上>p向下,

所以F向上>F向下。

F浮=F向上-F向下F向下F向上浮力是液體對物體的壓力的合力hL二、浮力產(chǎn)生分析1.將乒乓球放入瓶內(nèi),向瓶里倒水,乒乓球不浮起。2.將瓶下口堵住,乒乓球浮起。實驗現(xiàn)象:

實驗與觀察港珠澳大橋橋墩是否收到浮力的作用?三、浮力的大小與哪些因素有關把空飲料罐用手按入水桶,飲料罐進入水中越深,手的感覺有什么變化?分析一下,浮力大小和什么因素有關?猜想可能跟……有關。提出問題實驗探究水濃鹽水彈簧測力計實驗器材實驗方法運用控制變量法。圓柱體1.探究浮力與物體浸在液體中的體積的關系結論:在同一液體中,物體浸在液體中的的體積越大,浮力______(越大、越小或不變)。物體浸在液體中的體積V/格重力G/N彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N記錄表格2.探究浮力與物體浸沒后的深度的關系深度h/cm重力G/N彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N結論:同種液體中,浮力大小與物體浸沒水中后的深度_____(有關或無關)。記錄表格3.探究浮力與液體密度的關系液體種類重力G/N彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N記錄表格結論:物體浸在液體中的體積一定時,液體密度越大,浮力_______(越大、越小或不變)。

物體排開液體體積一定時,液體密度越大,浮力______(越大、越小或不變)。做一做實驗結果表明物體在液體中所受的浮力大小,跟它浸在液體中的體積有關,跟液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大,浮力就越大。1.(多選)浸沒在湖水中的物體,隨著浸沒深度的增加,下列說法中正確的是()

A.物體受到的壓強增大

B.物體上、下表面受到的壓力增大

C.物體上、下表面受到的壓力差增大

D.物體受到的浮力不變ABD鞏固練習2.關于浮力,下列說法中正確的是()

A.只有浮在液體表面上的物體才受到浮力

B.一切浸入液體中的物體都受到液體對它施加豎直向上浮力

C.只要下沉的物體就不會受到浮力

D.浮力的方向不一定都是向上的B4.繩子的下端系著一個鐵塊,當鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子,鐵塊下沉的過程中它受到的浮力將()A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.變?yōu)榱鉉3.質量相同的鐵球和鋁球,分別掛在兩個相同的彈簧測力計上,將兩球同時浸沒在水中。若掛鐵球的示數(shù)為F1,掛鋁球的示數(shù)為F2,則()

A.F1>F2B.F1=F2

C.F1<F2D.無法比較A5.小玲將一塊體積為的礦石掛在彈簧測力計下,然后又將此礦石浸沒在水中,測力計兩次示數(shù)分別如圖甲、乙所示。礦石受到浮力的大小多大?

甲乙【解析】由圖可知:物體的重力G=8.8N

在水中浸沒時彈簧測力計示數(shù)為7.2N,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論