小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿1

老師們、同學(xué)們：再過(guò)幾個(gè)月，就是你們參與畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了學(xué)校的學(xué)業(yè)，你將成為一名中同學(xué)，我代表全體老師向你們致以最真摯的祝愿：祝你們學(xué)業(yè)有成，每天向上！在剩下來(lái)的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍舊要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，仔細(xì)復(fù)習(xí)，鎮(zhèn)靜思索，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成果，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為母校交上一份滿足的答卷。

學(xué)校畢業(yè)會(huì)考的日子也日益接近。首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學(xué)們說(shuō)一聲：你們辛苦了。今日，我講話的主題是《擺正心態(tài)、樹(shù)立信念、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，我信任在坐的同學(xué)們通過(guò)六年來(lái)的學(xué)習(xí)和探究，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？許多同學(xué)都認(rèn)真去想過(guò)。其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方法，我說(shuō)了不算，他說(shuō)了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，由于學(xué)習(xí)方法沒(méi)有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今日的講話，只供應(yīng)比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫(huà)瓢，你可以依據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對(duì)你有所關(guān)心的。

同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)厲?的考試，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)你們還會(huì)經(jīng)受中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請(qǐng)你們登記的一句話是：合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的心態(tài)。有信念，有毅力。在學(xué)習(xí)上做加法，那在學(xué)習(xí)上如何做加法？

首先，要合理支配好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有科學(xué)討論表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識(shí)記重點(diǎn)，下午和晚上則對(duì)早上所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行運(yùn)用和整理。

然后，要像海綿吸水一樣吸取學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在到了最終的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來(lái)的各種復(fù)習(xí)資料或許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你肯定要對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)你要全面的把握，對(duì)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要敏捷運(yùn)用，對(duì)自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。

如何搞好后期的復(fù)習(xí)呢？這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們參考：

1.準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)頭忘得快，過(guò)一段時(shí)間就漸漸減慢。所以，必需要留意這個(gè)規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。每天從學(xué)?；貋?lái)都學(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今日都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。？

2.分散復(fù)習(xí).假如有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了試驗(yàn)，試驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

3.交叉復(fù)習(xí).當(dāng)同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采納交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以嬉戲或者活動(dòng)代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

5.敏捷應(yīng)變.復(fù)習(xí)時(shí)，不能只抓住幾本書(shū)或幾道題不放，而是要盡可能依據(jù)自己的實(shí)際狀況隨時(shí)作出調(diào)整。假如發(fā)覺(jué)某一部分的內(nèi)容已把握住了，就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；假如你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。依據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，采納不同的復(fù)習(xí)策略。假如時(shí)間很富裕，可以從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍；假如時(shí)間緊迫，再平均安排時(shí)間明顯不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到抱負(fù)的效果。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分利用這最終的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書(shū)本，分析錯(cuò)題，研讀新題，主動(dòng)和任課老師溝通，針對(duì)自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地支配最終的復(fù)習(xí)時(shí)間。排解內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢(shì)待發(fā)。

同學(xué)們，在這個(gè)火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將特別有意義，不管是信念滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個(gè)火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光凝視著你們，還有什么可遲疑的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向勝利吧！家長(zhǎng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們勝利的微笑。

最終，祝你們心情開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿2

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

在這空氣中布滿著不舍的日子里，我們即將跨出母校的大門(mén)，走進(jìn)另一個(gè)校內(nèi)。

春去秋來(lái)已經(jīng)有六個(gè)輪回，每一個(gè)日子里都裝著我們的影子。此時(shí)此刻，我的耳邊又響起朗朗的讀書(shū)聲，又響起了歡快地歌聲；我的鼻子又聞到了淡雅的墨香，又聞到了一縷桂花香；我的眼睛又看到了打鬧著的同學(xué)們，又看到了那些難以忘卻的課堂。

我還記得，當(dāng)我摔跤時(shí)，會(huì)有伴侶來(lái)扶我，來(lái)勸慰我；我還記得，上課回答問(wèn)題時(shí)老師向我偷來(lái)的鼓舞目光；我還記得，競(jìng)賽時(shí)同學(xué)們“加油”的聲音；我還記得，演講或朗讀后同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲；我還記得，下課了，男生和女生開(kāi)頭打斗；我還記得，老師上的那幾節(jié)意義深刻的課；我還記得，我們相互取的外號(hào)；我還記得我們吵了又好，好了又吵；我還記得很多，很多……

這些珍貴的記憶啊！我怎能輕易丟棄？我舍不得！尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)，六年的時(shí)間就如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年真的很短，短到我能記住每一個(gè)瞬間。當(dāng)我們過(guò)完最終一個(gè)“六一”兒童節(jié)時(shí)，心里便應(yīng)當(dāng)清晰，我們，必需要到新的學(xué)校，迎接新的生活。

再見(jiàn)，尊敬的母校，在您寬大而厚實(shí)的背上，我們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了自信，您見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，陪伴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的大道上印下一個(gè)個(gè)腳印?????。今日我以二小為榮，明日二小肯定以我為榮。

再見(jiàn)，尊敬的老師同，是您，不顧額上豆大的汗珠，是您，不顧自身的疲乏，一日一日地教育我們。讓我們讓我們學(xué)會(huì)各種本事，您是關(guān)心我們長(zhǎng)成小樹(shù)的陽(yáng)光雨露。

再見(jiàn)，友愛(ài)的同學(xué)。六年了，吵過(guò)，鬧過(guò)，可一根無(wú)形的線早已將我們系在一起，香味終究要散開(kāi)，夢(mèng)終究要醒來(lái)，我們終究要分開(kāi)，有緣多年以后還會(huì)相見(jiàn)。這段珍貴的記憶，我會(huì)永久珍藏在心靈的最深處。

再見(jiàn)了，校內(nèi)里的一草一木，一人一物！

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿3

同學(xué)們：

大家好，很興奮和大家一起參與這次畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視同學(xué)們的畢業(yè)復(fù)習(xí)，你們看學(xué)校五個(gè)支委全部蹲點(diǎn)六班級(jí)，劉校長(zhǎng)是總負(fù)責(zé)人，六（１）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是我，六（２）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是總務(wù)處的陳主任，六（３）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是分管教學(xué)工作的尹主任，六（４）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工會(huì)主席付主席。學(xué)校要求每一個(gè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)星期進(jìn)入你們的班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課，和你們的任課老師一起來(lái)關(guān)懷你們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心你們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。原來(lái)是每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)都要給大家談話，鼓舞士氣，但是他們特別虛心，他們表示用最真誠(chéng)的心靈，用最關(guān)切的眼神，用最溫馨的微笑，悄悄關(guān)注你們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然他們不說(shuō)話，但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，讓我們伸出熱忱的雙手，對(duì)他們無(wú)聲的關(guān)懷表示感謝。

同學(xué)們，是同學(xué)，就免不了考試，在六年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，大家可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但是學(xué)校階段最終一次畢業(yè)考試是你們學(xué)校生涯中最關(guān)鍵性的一次考試，這次考試標(biāo)志著你們學(xué)校學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，也是對(duì)你們學(xué)校學(xué)問(wèn)的一次綜合全面的考查。盼望同學(xué)們要慎重對(duì)待。

絕大部分同學(xué)可怕考試，我們要消退這種恐驚心理，用一顆平常心態(tài)來(lái)對(duì)待考試。首先，我們來(lái)做一個(gè)英語(yǔ)小測(cè)試，就用一顆平常心態(tài)來(lái)回答，拳當(dāng)做是一次小嬉戲。一共三道題，第一道題和其次道題各３０分，第三道題４０分，看誰(shuí)能得１００分。Question1,timewhatdoesmean?Question2,flywhatdoesmean?Question3，howtimeflies?對(duì)，是時(shí)間飛逝,光陰似箭,日月如梭。

我今日作為蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的代表，和大家聊了一些題外話，現(xiàn)在我們言歸正傳。

今日我講話的提綱是6個(gè)成語(yǔ)，爭(zhēng)分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我?guī)熞?jiàn)賢思齊千里之行始于足下

關(guān)于爭(zhēng)分奪秒：在一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盼望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。用惜時(shí)名言激勵(lì)自己抓緊時(shí)間，建議大家可以將一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提示自己。

關(guān)于去粗取精：盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、總結(jié)，改掉不正確的觀點(diǎn)，把握正確的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

關(guān)于精益求精：請(qǐng)你們先回答我的3個(gè)問(wèn)題，“精”是什么意思，“益”是什么意思，“精益求精”是什么意思？對(duì)了精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了，還要求更好。盼望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。

關(guān)于三人行必有師：盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不恥下問(wèn)，多和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的方法，探討學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，共同攜手共同進(jìn)步。

關(guān)于見(jiàn)賢思齊：孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”意思是見(jiàn)到有道德有才能的人，就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見(jiàn)到不講道德的人而要仔細(xì)反思自己，有沒(méi)有這種不良思想。

比如，在我們六班級(jí)同學(xué)當(dāng)中，就有不少具有高尚品質(zhì)的同學(xué)，比如不少同學(xué)拾金不昧，如六（1）班的許來(lái)兵、馬樂(lè)、覃天，六（2）班的黃雨夢(mèng)曾拾到20多元錢(qián)交給劉校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給了政教室。六（3）班的崔廷美等等同學(xué)，他們都有一顆金子般的心靈，我們就要向他們看齊，還有六（1）班的覃天、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關(guān)懷別人的精神，我們就要向他們看齊。六（2）班雷耀強(qiáng)同學(xué)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在班集體中時(shí)時(shí)到處以身作則，熱心助人。六（3）班班長(zhǎng)王彤同學(xué)，工作樂(lè)觀主動(dòng)，班上同學(xué)學(xué)習(xí)有困難她熱心關(guān)心，同同學(xué)病了，她主動(dòng)帶著同學(xué)去看病。還有六（4）班的班長(zhǎng)林子琴同學(xué)，在班上幫助郭老師做了很多為班級(jí)服務(wù)的工作，如主動(dòng)辦黑板報(bào)，主動(dòng)對(duì)每天的流淌班進(jìn)步行評(píng)價(jià)，主動(dòng)填寫(xiě)班務(wù)日志，還有六（4）班的陳功兵同學(xué)常常陪生病的同學(xué)看醫(yī)生，這種工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，熱心助人的品質(zhì)，我們就要向他看齊。

但是，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，常常不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，一有空就進(jìn)嬉戲廳大玩特玩，觀察他們的這種行為，我們就要仔細(xì)反思自己，我有沒(méi)有這樣不好的行為習(xí)慣，假如有就要立刻改掉，這就叫做見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。盼望同學(xué)們“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，努力成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)心靈美的人，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，成為一個(gè)具有美德，富有人格魅力的人。

關(guān)于千里之行，始于足下：我剛才用了五個(gè)成語(yǔ)，對(duì)大家提了五點(diǎn)盼望，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，那么我對(duì)同學(xué)們的最終一點(diǎn)盼望就是，從今日這次大會(huì)開(kāi)頭，堅(jiān)持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄懂每一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的扎實(shí)復(fù)習(xí)之后，我信任同學(xué)們肯定會(huì)胸有成竹地來(lái)迎接學(xué)校畢業(yè)考試。最終祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活，健康成長(zhǎng)。感謝大家。

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的溝通，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

今日我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ)。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從學(xué)校到高校，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的。學(xué)校英語(yǔ)教材和學(xué)校英語(yǔ)是相配套的，假如孩子學(xué)校的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入學(xué)校以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視，從三班級(jí)起就開(kāi)頭抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六班級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有愛(ài)好。但也有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為學(xué)校學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到學(xué)校才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在學(xué)校英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎？同學(xué)學(xué)校畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎？假如您始終關(guān)懷和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)校英語(yǔ)詞匯量特別大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前學(xué)校所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)都涵蓋了，現(xiàn)在學(xué)校四班級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一，初二的水平，而且有些單詞和文化學(xué)問(wèn)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。假如您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上學(xué)校就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視學(xué)校英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的，“萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是特別重要的。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的狀況跟大家談一談。

英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎(chǔ)的東西把握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子專心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了。

那么，怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校、協(xié)作老師，靠我們共同的努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，樂(lè)觀跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特殊好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問(wèn)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問(wèn)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)得接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問(wèn)，要真正接受新學(xué)問(wèn)還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)究竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)同學(xué)除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)同學(xué)都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少同學(xué)的`磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)的聽(tīng)力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫同學(xué)回家要跟錄音機(jī)讀二非常鐘的英語(yǔ)，可是有多少同學(xué)真真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的學(xué)問(wèn)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人溝通。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)英勇地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激同學(xué)，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長(zhǎng)也能鼓舞同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)潔表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿意了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，許多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培育語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，假如有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的?？隙ㄒ屚瑢W(xué)養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要督促他，剛開(kāi)頭或許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就簡(jiǎn)單遺忘，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新，這是沒(méi)有方法的。我要求同學(xué)在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)關(guān)心你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對(duì)比書(shū)本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你肯定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注意孩子背單詞短語(yǔ)的狀況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是特別重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家關(guān)心孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思索的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的熟悉。我們每位家長(zhǎng)，要關(guān)懷分?jǐn)?shù)，但不能太注意分?jǐn)?shù)，要詳細(xì)地分析，是什么緣由使得同學(xué)考得好，又是什么緣由使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo)，家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對(duì)自己的孩子要有急躁，更要有信念。

總之，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓同學(xué)增加信念，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。盼望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同關(guān)心孩子們提高英語(yǔ)水平。

我要講的就是這些，感謝！

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、友愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今日，我們團(tuán)聚在這漂亮的校內(nèi)進(jìn)行20xx屆學(xué)校畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿地完成學(xué)校六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示慶賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與才智的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！

六年的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，卻是美妙的、難忘的。你們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，開(kāi)頭人生又一征程?？粗銈円粡垙埥k爛的笑臉，老師心中布滿無(wú)限的'依戀和懷念。老師經(jīng)?；匚逗湍銈?cè)谝黄鸬娜兆?，學(xué)校生活即將靜靜地走進(jìn)了回憶，全部的往惜都可憶而不行重逢了。六年前，你們天真無(wú)邪，懷揣幻想，攜帶著美妙的向往，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境美麗，窗明幾凈正陽(yáng)學(xué)校的校內(nèi)。從那時(shí)起你們開(kāi)頭用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴，綻放你們的笑容……。

校內(nèi)里曾回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ)；有你們追趕玩耍綻放出的一張張笑臉；教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影；課堂上，有你們爭(zhēng)先恐后妙語(yǔ)連珠的發(fā)言；一張張?jiān)嚲砩?，分散著你們才智的結(jié)晶；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們龍騰虎躍的英姿；六年來(lái)，你們稚嫩的雙手，純真的眼神，絢爛的笑靨，嬌小的身影，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情，為學(xué)校增加了一道道漂亮的風(fēng)景。這里的每一個(gè)角落，這里的一草一木，都見(jiàn)證了你們勤奮攻讀的身影，都留下了你們美妙的回憶。無(wú)論是掌聲鮮花帶來(lái)的微笑，還是困難挫折失敗時(shí)留下的難過(guò)淚水，都記錄著你們成長(zhǎng)的腳印?????，這些都將永存我們的記憶深處。六年中，我們?cè)L(fēng)雨相攜，同舟共濟(jì)。面對(duì)困難和壓力，或許你們都徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但卻從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，由于我們始終都堅(jiān)信：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在你們身上，我們看到了一代新人的成長(zhǎng)，看到樂(lè)觀向上、奮斗不息的精神，看到了生命的活力，將來(lái)和盼望。六年中你們?cè)?jīng)傾聽(tīng)過(guò)老師的諄諄教育，感受過(guò)班主任真誠(chéng)的祝福和嚴(yán)厲?的批判；你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使我們老師興奮，你們的每一點(diǎn)失誤也經(jīng)常會(huì)使老師寢食難安。雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不開(kāi)心的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄?/p>

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。同學(xué)們，曾經(jīng)有首唱歌道：“這世界屬于你，由于你年青……”多美的歌詞呀！你們青春年少，正值人生最美妙的花季，老師著實(shí)艷羨你們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)?！吧倌瓴蛔R(shí)愁味道?！碧旄邞{你飛，海闊憑你躍：同學(xué)們，為自己的抱負(fù)奮斗、打拼吧！

祝福同學(xué)們一帆風(fēng)順！

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊重而布滿盼望的時(shí)刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們進(jìn)行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的勝利與才智，見(jiàn)證你們新的將來(lái)的開(kāi)頭！

同學(xué)們，你們已經(jīng)圓滿完成了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告辭如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)頭起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體老師向你們表示誠(chéng)心的慶賀！

六年的時(shí)間彈指一揮間?；厥讈?lái)時(shí)的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成果；你們?yōu)槟感ＺA得了很多榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃耀著刺眼的光華；你們，踏踏實(shí)實(shí)地生活著每一天。

在士英學(xué)校這片沃土上，灑下了你們多少的歡樂(lè)，又銘刻了多少豪邁的誓言！我們每一位老師都不會(huì)遺忘：你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)老師的累累碩果；更忘不了你們?nèi)〉贸晒蟮牟或湶辉?！寒?lái)暑往，我們相互扶持見(jiàn)證成長(zhǎng)！同學(xué)們，記住母校吧，由于你們?cè)谶@里放飛了抱負(fù)，播種了盼望！記住母校的老師吧，由于你將成為我們永久的牽掛，我們將會(huì)用最熱切的目光關(guān)注你將來(lái)的成長(zhǎng)！

同學(xué)們，請(qǐng)記?。骸耙磺械膭倮?，都源于堅(jiān)持?！眻?jiān)持你們心中的抱負(fù)和信念，堅(jiān)持你們的自信和驕傲。士英學(xué)校作為你們的母校，她會(huì)永久象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你！母校的老師，也在期盼著，期盼著你們傳承士英精神，超越先輩，制造輝煌，為母校爭(zhēng)光！今后，不管走到哪里，你們永久是士英學(xué)校的孩子，士英學(xué)校的大門(mén)永久為你放開(kāi)！我們也信任：若干年后，學(xué)?？隙芤阅銈?yōu)闃s，你們的捷報(bào)會(huì)頻傳在士英學(xué)校的上空。

最終，我真誠(chéng)的祝福：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)太陽(yáng)的向往和對(duì)將來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們，也信任你們肯定會(huì)一路平安，一帆風(fēng)順！

感謝大家！

學(xué)校畢業(yè)班老師發(fā)言稿7

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

六年的時(shí)間悄然消逝，一年過(guò)去，學(xué)校里的蔥蘭又即將開(kāi)花。我們的學(xué)校生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。六月，是蔥蘭開(kāi)花的盛季，蔥蘭花開(kāi)在夏天，尤其是風(fēng)雨后，總是成群的開(kāi)，開(kāi)得非常精神，非常秀氣。就像我們20xx屆1班的同學(xué)們的純凈的友情一般，越是到了分別的時(shí)候，越是面臨困難的時(shí)候，我們就越團(tuán)結(jié)，友情就更深厚。

歡樂(lè)的時(shí)間雖然短暫，可卻非常值得懷念。在這夏天的六月，我們即將要結(jié)束六年來(lái)的學(xué)校生活，迎來(lái)第一次畢業(yè)考，步入學(xué)校生活了。我不知道，你們的心中是否依舊舍不得我們?cè)谀感９餐冗^(guò)的六年幸福歡樂(lè)的童年時(shí)間呢？

你們可曾憶起，在蔥蘭朝氣蓬勃的向陽(yáng)綻放的盛季時(shí)，我們也像蔥蘭一般咧嘴笑了，笑的是那樣的純凈，絢爛，在刺眼的陽(yáng)光下，在大哥哥大姐姐的關(guān)心下帶上了艷麗的紅領(lǐng)巾，成為了一名名正式的、一名光榮的少先隊(duì)員。陽(yáng)光下，一張張小臉都漲的通紅，心中布滿了期盼一個(gè)個(gè)小身板挺得筆直，我們挺直了腰桿，握緊了拳頭一齊宣誓——我要爭(zhēng)做優(yōu)秀的少先隊(duì)員！我們笑了，孫老師也笑了，純凈的笑映在了蔥蘭的花瓣。那一幕仿佛就定格住了，定格在了我們絢麗多彩的童年時(shí)間里，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。操場(chǎng)前的蔥蘭，對(duì)著我們笑了，似乎開(kāi)得更精神了。

你們可曾憶起，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì)。它與我們一起見(jiàn)證了同學(xué)們一次次的奪冠，見(jiàn)證了我們?cè)谝淮未螉Z冠的背后辛勤的努力。汗水灑在蔥蘭花叢中，澆灌了它，使她得到了最好的肥料，愈發(fā)愈的秀氣起來(lái)。蔥蘭花枝在風(fēng)中搖曳著，像在為我們加油鼓勁。30人接力跑競(jìng)賽開(kāi)頭了，“砰”地一聲槍響，第一棒的王XX像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)他精確?????無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)男同學(xué)。這時(shí)，我們暫且領(lǐng)先了?？善渌嗉?jí)也不甘示弱。這時(shí)，我的心里像揣了一只小青蛙似的，“通通”直跳，我緊急極了，生怕其他班超過(guò)我們班。我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們正期盼加油和吶喊聲，多么團(tuán)結(jié)“呼”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出了一口氣，我們班還是領(lǐng)先在第一名的位置。我們班同學(xué)的心在這一課時(shí)緊緊相連著的，我和同學(xué)們一起，幫剩下