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XXXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對(duì)教學(xué)的重視程度,提高工作效率,強(qiáng)化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵(lì)、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng)建和諧且富有競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境,特制定如下教學(xué)管理制度:一、教學(xué)(一)開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)科要求做好學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。(二)在教學(xué)活動(dòng)中教師要全身心投入,杜絕坐教、在課堂里玩弄手機(jī)等與教學(xué)無(wú)關(guān)的行為。(三)注重自身形象,著裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。(四)教師要及時(shí)候課,提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候,嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。(五)充分利用高效課堂與多媒體相結(jié)合授課,教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。(六)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,坐姿端正。展示積極,傾聽(tīng)認(rèn)真。(七)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)??偨Y(jié)和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評(píng)價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。(八)分單元或按月對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估要客觀公正,要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)并做好學(xué)生的成績(jī)分析。(九)學(xué)期結(jié)束任課老師要進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)總結(jié)并上交教務(wù)處。(十)教師未及時(shí)候課并遲到,將扣除本節(jié)課課時(shí)費(fèi),教師本人要做好紙質(zhì)反思上交教務(wù)處。二、備課全體學(xué)科教師手寫(xiě)初備手稿,學(xué)科組教研形成電子導(dǎo)學(xué)案。(一)根據(jù)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)設(shè)計(jì)、備學(xué)生能力培養(yǎng)。(二)嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié),個(gè)人初備到學(xué)科組集備再到個(gè)人復(fù)備,導(dǎo)學(xué)案一課一案。內(nèi)容詳盡,重點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。(三)在學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行超周備課。(四)嚴(yán)禁抄襲,要鉆透教材,分析學(xué)情,分層設(shè)計(jì)。(五)考核方法:教研組長(zhǎng)檢查、課堂抽查、教務(wù)處每月檢查。根據(jù)我校實(shí)際情況,初備手稿表頭需齊全,有序號(hào)和時(shí)間,課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教材分析。需要增添的事項(xiàng):1.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)要具體、細(xì)致(提問(wèn)什么問(wèn)題;學(xué)生討論什么問(wèn)題,如何展示等);2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)詳盡,防止出現(xiàn)任何漏洞,對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)全面預(yù)設(shè);3.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具體(限時(shí)訓(xùn)練哪幾個(gè)題目等),增強(qiáng)針對(duì)性;4.要進(jìn)行階段性教學(xué)反思,及時(shí)反思及時(shí)整改;三、作業(yè)布置與批改(一)作業(yè)布置嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng)新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),認(rèn)真研究,精選習(xí)題,控量提質(zhì);注重基礎(chǔ)性、典型性、梯度性(分層設(shè)計(jì))、差異性;(二)各學(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)本、作業(yè)格式,統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn);(三)作業(yè)及試卷批改要及時(shí),全批全改,批改應(yīng)標(biāo)明對(duì)錯(cuò),注明批改時(shí)間,對(duì)于批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題要標(biāo)注,共性問(wèn)題要記錄并進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。(四)統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外,作業(yè)批改要有激勵(lì)、提醒等語(yǔ)言批注。(五)注重批改方式的互動(dòng)性,督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修改,每次批閱應(yīng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生寫(xiě)出針對(duì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(六)批閱種類(lèi):測(cè)試卷、導(dǎo)學(xué)案、課堂筆記本、作文、整理與反思(錯(cuò)題整理)、訓(xùn)練冊(cè)等。(七)批閱數(shù)量標(biāo)準(zhǔn):除月考、期中、期末試卷外,各文化課學(xué)科、專業(yè)課每周不少于2次;(八)作業(yè)檢查的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)生的完成情況,學(xué)生上交數(shù)量,書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,是否有規(guī)范的答題習(xí)慣,是否糾錯(cuò)及時(shí);教師是否全批全改、是否有批閱過(guò)程、是否有批閱日期,是否有足夠的批閱數(shù)量。(九)禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯(cuò)批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。四、聽(tīng)課(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)做好聽(tīng)課記錄;每周至少聽(tīng)2節(jié)課(含學(xué)校集中聽(tīng)課及學(xué)習(xí)安排、校外聽(tīng)課等);(二)聽(tīng)課要注重觀察記錄學(xué)生活動(dòng)以及教師如何引導(dǎo)學(xué)生;(三)要對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂流程等進(jìn)行多角度分析和評(píng)價(jià);(四)堅(jiān)決杜絕造假。五、輔導(dǎo)(一)任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。(二)要有輔導(dǎo)記載(包括對(duì)象、內(nèi)容、措施、過(guò)程與效(三)要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心。正確對(duì)待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,多與學(xué)生交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習(xí)中存在的方法、習(xí)慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。(四)不得對(duì)學(xué)生實(shí)施有償輔導(dǎo)。六、教研活動(dòng)(一)教研由學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一帶領(lǐng),每周進(jìn)行2次學(xué)科組教研,點(diǎn)名簽到。認(rèn)真教研,同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行記錄總結(jié),電子版上交教務(wù)。(二)根據(jù)安排定期舉行教師賽課活動(dòng)或其它形式的課。七、管理(一)教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人,又是學(xué)生安全常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。(二)嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。(三)所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指
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