初中語文教師一月份工作計(jì)劃

初中語文教師一月份工作計(jì)劃?學(xué)校語文老師一月份工作方案

立刻就要接近期末了，1月份就是這學(xué)期的最終一個(gè)月，為了我的同學(xué)們能以更好的狀態(tài)、更扎實(shí)的學(xué)問去迎接期末考試，我作為兩個(gè)班的語文老師，必需要有所作為，這個(gè)時(shí)候同學(xué)是最簡單出問題的階段，我必需引起重視，為了我制定了以下1月份的工作方案。

一、正確引導(dǎo)同學(xué)心理，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)

到了這個(gè)階段，同學(xué)們會(huì)消失明顯的兩極分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果差就保持著無所謂的態(tài)度，消失厭學(xué)的狀況。

而那些學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)，就會(huì)想著仔細(xì)復(fù)習(xí)，多登記一下學(xué)問點(diǎn)，好在期末考試中多得幾分。

特殊是在最終的這個(gè)階段，基本上一學(xué)期全部的學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束，到了自主復(fù)習(xí)階段，沒有老師教育，全靠自覺，這讓那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，更加的放縱，就拿我的語文課來說，上課睡覺的一大片，就是由于他們覺得就算下功夫去復(fù)習(xí)，也不行能拿到好成果。

我在一月份要做的首要事情就是轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)心理，讓他們?nèi)咳硕寄芤宰詈玫男膽B(tài)去復(fù)習(xí)，我會(huì)把他們一一的叫到自己的辦公室，進(jìn)行心理教育，優(yōu)生進(jìn)行鼓舞，讓他們?cè)俳釉賲?，差生就詢問他們是哪里遇到的阻礙，所以不想復(fù)習(xí)，讓方法幫他們一一解決。

二、關(guān)心同學(xué)進(jìn)行高效的系統(tǒng)復(fù)習(xí)

其實(shí)語文這門課，最終階段所以課堂時(shí)間都讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)我其實(shí)是特別不主見的，語文不比其他學(xué)科，語文不僅有死記硬背的部分，比如說古詩詞，文言文翻譯等等。

也有需要理解的部分，比如說閱讀理解，的中心思想等等，更為重要的就是作文！這可是語文的重中之重啊，占分比太大了，現(xiàn)在我發(fā)覺兩個(gè)班的同學(xué)有一部分，作文直接選擇不寫的，這就是存在作文不知道如何動(dòng)筆。

我將在一月份的制定以下復(fù)習(xí)方案

1、第一周給同學(xué)們復(fù)習(xí)文言文的重難點(diǎn)詞語翻譯，這部分是他們重點(diǎn)丟分題，總是不能正確的翻譯出來，導(dǎo)致滿分4分，頂多也只能得2分，實(shí)在不行就給他們畫好最可能出頭的文言文句子，讓他們把翻譯背下來。

2、其次周給同學(xué)們復(fù)習(xí)閱讀理解，著重講解答題的規(guī)范，一張?jiān)嚲頃?huì)有兩篇閱讀理解，占分比也是很大的，告知他們這里的答題肯定要留意分點(diǎn)，幾分的題就分幾點(diǎn)，一般閱卷老師都是看你寫出來一點(diǎn)就給你一分。

其次教他們學(xué)會(huì)查找一篇文章承上啟下的句子，以及學(xué)會(huì)看這篇文章是不是首尾呼應(yīng)的，這樣有利于提高他們理解中心思想。

3、第三周給同學(xué)們復(fù)習(xí)作文，作文是難講解的，對(duì)于會(huì)的同學(xué)根本就不需要聽，不會(huì)的同學(xué)也沒方法這么快學(xué)會(huì)。

這一周著重講解各種文體的格式以及寫作方式，還得教會(huì)他們?cè)趺磳忣}，現(xiàn)在消失的很大一個(gè)毛病就是寫著寫著簡單跑題。

4、第四周