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文檔簡介

小班水的健康教案參考7篇小班水的健康教案篇1

活動目標(biāo):

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

3.主動的參加活動,大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

材料預(yù)備:

每人一條長褲。

活動過程:

一、談話引題

1.中午睡覺的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?

2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?

3.請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

1.教師示范。

師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵認(rèn)真聽,兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試折疊,教師指導(dǎo)

三、幼兒練習(xí)

1.小組練習(xí)折疊褲子。

2。全體一起練習(xí)折疊褲子。

教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師:今日我們已經(jīng)有許多小朋友學(xué)會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友如今已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

小班水的健康教案篇2

設(shè)計思路:

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說:"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說:"我晚上洗澡的。"大家都紛紛說:"我也洗的……"于是在孩子們自由商量中,我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,知道勤洗澡愛潔凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1、觀賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛潔凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動預(yù)備:

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動過程:

一、進(jìn)場:老師帶著幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲

1.完好觀賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?〔教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶〕鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?〔洗澡〕怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽觀賞,能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!

3.出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?

重點引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

〔洗手--洗洗手呀,大家來洗手〕〔洗腳--洗洗腳呀,大家來洗腳〕

五、演唱歌曲

師:〔幼兒每人一條小毛巾〕讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡潔的動作

六、游戲穩(wěn)固

師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。〔幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡〕

重點指導(dǎo):鼓舞孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師:哦,洗潔凈咯,我們都是愛潔凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場

天黑了,鴨寶寶也把身體洗潔凈了,我們趕快回家吃飯吧!

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛,讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的主動主動,都能用較完好的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴溝通。

小班水的健康教案篇3

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識細(xì)菌的危害

2、能說出細(xì)菌隱藏的地方,能說出去除細(xì)菌的方法。

3、培育他們對故事的興趣

活動預(yù)備:

自制細(xì)菌道具一個,已有閱歷《洗手歌》

活動過程:

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來〞最終一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小收藏起來。

2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》

師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?〔拿出自制教具細(xì)菌〕你們猜猜它是誰?

師:其實他是細(xì)菌寶寶,細(xì)菌寶寶很會藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了

講解并描述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

師:細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里,我們要不要把他趕出去?

講解并描述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗

“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三〞

3、主題升華

師:其實,細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪里?

師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?

小結(jié):細(xì)菌會藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

4、在游戲中結(jié)束活動

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者〞其他人散立場中。老師發(fā)布指令后“帶菌者〞可以隨便追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者〞,可以去拍其他小朋友。

小班水的健康教案篇4

活動預(yù)備:

磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、節(jié)奏譜

活動過程:

1.發(fā)聲練習(xí)《師生問好歌》。

2.今日學(xué)習(xí)的歌曲和如今的季節(jié)有關(guān)系,如今是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很簡單怎樣?用什么方法既可以讓身體變的溫和起來,又能讓身體變得健康呢?

3.鍛煉身體可以做什么運動呢?〔跑步〕那咱們一起來跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

4.我們跑起來不僅使身體溫和了,而且還特別的'有節(jié)奏,今日老師就帶來了一首關(guān)于跑步的歌,想不想聽一下?

5.提問歌中唱了些什么?

6.說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必需堅持鍛煉身體?

7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞,小朋友說的真不錯,可是節(jié)奏譜里有一個小隱秘還沒發(fā)覺,這首歌每一句節(jié)奏譜最終有些特別?為什么特別呢?認(rèn)識休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最終一個字都要唱的很干脆。

8.跟音樂一起唱歌,留意唱準(zhǔn)休止符。

9.邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時,動作靜止。

10.商量除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里,好不好?

11.說說新歌詞,如:跳呀跳呀……

12.邊演唱邊做動作。

13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

14.你們編的真不錯,如今咱們聽音樂〔奧夫音樂〕做個游戲,跟音樂可以做各種的鍛煉身體的動作,聽到音樂改變時,要擺一個造型,再接著做動作……

15.今日小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

歌曲:冬天鍛煉身體好

1=f2/4

253[{-}]216[{-}]2―[{-}]20[{-}]253[{-}]216[{-}]

跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步??

5―[{-}]50[{-}]6561[{-}]253[{-}]2―[{-}]20[{-}]

跑呀冬天來了我加油跑??

2321[{-}]1216[{-}]523[{-}]10[{-}][{-}]

不怕風(fēng)雪堅持鍛煉身體好

注:紅顏色的音符為低音。較近的音符為八分音符。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識休止符,知道休止符的意義

2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

小班水的健康教案篇5

活動目標(biāo):

1.了解洗手的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備:

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。

活動重點、難點:

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),難點是在平常的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

活動過程:

1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入?!残⊥米拥亩鋭觿觿印?。〕

2.教師提問,引入課題。

〔1〕教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看假如手臟了怎么辦?〔引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手〕

〔2〕教師:誰能說說我應(yīng)當(dāng)怎么樣洗手?〔請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組商量后再回答,同時也培育幼兒的語言表達(dá)能力〕

〔3〕教師小結(jié):適時的鼓舞幼兒。

3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法

〔1〕用水把手打濕了。

〔2〕手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

〔3〕老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖潔凈,關(guān)上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。

〔4〕幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,提示個別幼兒,不要玩水,節(jié)省用水,最終表揚正確洗手的幼兒。

小班水的健康教案篇6

設(shè)計意圖:

由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培育孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的寵愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也特別符合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

活動目標(biāo):

1.情愿吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的養(yǎng)分價值。

3.體驗品嘗水果的歡樂。

活動重點:情愿吃各種水果,知道水果有不同的味道。

活動難點:了解常見水果的養(yǎng)分價值。

活動預(yù)備:

教具學(xué)具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤

學(xué)問閱歷:已認(rèn)識常見的水果

活動過程:

一、開始部分

游戲:水果拍,引入活動主題。

二、基本部分

1.游戲“水果找家〞。

〔1〕出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

〔2〕請幼兒商量這些水果是什么味道的?

〔3〕引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類。

2.初步了解幾種常見水果的養(yǎng)分價值。

師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

香蕉:幫助人們排便

桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒

梨子:治療咳嗽

3.共享美味的水果

4.剝桔子、香蕉競賽。

5.共享水果拼盤。

三、結(jié)束部分

游戲“水果寶寶蹲蹲蹲〞活動結(jié)束。

活動延長:

美工活動《水果娃娃》

小班水的健康教案篇7

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《圓圓的臉上有什么》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培育初步的自我愛護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能,激發(fā)參加活動的興趣,快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《圓圓的臉上有什么》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

2、培育初步的自我愛護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參加活動的興趣。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解,體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說一般話。

活動預(yù)備:

操作卡三張、香水、鈴鼓。

活動過程:

一:游戲:《指五官》。認(rèn)識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

1、用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

師:今日呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官〞的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。預(yù)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)如今老師的速度要加快了,看看誰指的又快又精確。小耳朵豎起來,聽認(rèn)真了(眼睛、嘴巴……)

2、小朋友真是聰慧,難不倒你們,這樣吧,我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?(鼻子、嘴巴……)

二、通過操作活動,了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有那些東西。

師:小二班的小朋友真不錯,徐老師在桌子上預(yù)備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告知老師:桌子上有什么?你是怎么發(fā)覺的?

2、幼兒操作后,提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)覺的?

教師小結(jié):

我們的眼睛、鼻子、耳朵本事真大,眼睛能看到了籃子里有許多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清爽劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大,它們各有各的本事。

三、觀看操作卡,知道要愛護(hù)自己的五官。

師:徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片,你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?(師:對了,這個小朋友因為吃了不潔凈的東西,所以肚子痛了。)

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