中班美術(shù)《樹(shù)》的教案5篇

中班美術(shù)《樹(shù)》的教案5篇中班美術(shù)《樹(shù)》的教案篇1

設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因此在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)狀況，期望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能依據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)主動(dòng)性。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽牛花，繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。

2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣，

3、能較認(rèn)真的觀看畫(huà)面，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、觀看過(guò)各種秀麗的花

2、每人一張

宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫(huà)一幅

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起作畫(huà)興趣

師：這是什么花？回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽?；ㄅ栏邩恰罚龑?dǎo)幼兒觀看牽?；ǖ幕ǘ涞臉幼?、花葉、花藤。

2、講解示范：

〔1〕用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽?；ǖ幕ǘ?，一朵、二朵、加一個(gè)花苞

〔2〕用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托

〔3〕姐姐筆用側(cè)鋒畫(huà)花葉，三筆構(gòu)成一葉

〔4〕濃墨畫(huà)出牽牛花細(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋?huà)葉間的藤

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

留意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿態(tài)與方法以及筆法

4、展示幼兒的作品

中班美術(shù)《樹(shù)》的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞米羅的作品《星空》，感受各種元素、符號(hào)組合而成的奇妙畫(huà)面。

2、嘗試畫(huà)星空，練習(xí)圖形間的重疊。

3、能大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、米羅的作品《星空》，及相關(guān)星空的作品數(shù)幅。

2、豐富幼兒關(guān)于星座的學(xué)問(wèn)。

3、勾線筆、油畫(huà)棒、8k鉛畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段：

師：晚上，在藍(lán)藍(lán)的天空里，閃爍著很多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

西班牙有一名畫(huà)家，名字叫米羅，他畫(huà)的星星特殊好看。出示米羅的作品，這幅畫(huà)叫《星空》。

二、圖形刺激：

1、觀賞米羅的《星空》，感受各種元素、符號(hào)組合而成的奇妙效果。

師：米羅爺爺畫(huà)了那些樣子的星星？

2、與幼兒商量圖形重疊的地方有哪些？

3、教師示范：

〔1〕在畫(huà)紙上畫(huà)上各種樣子的星星，重點(diǎn)示范星星之間的重疊。

〔2〕用2——3條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線把星星連起來(lái)。

4、觀賞相關(guān)的幼兒作品。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、提出作畫(huà)要求：

〔1〕所畫(huà)的圖形行樣子要豐富，長(zhǎng)長(zhǎng)的線直接穿過(guò)圖形。

〔2〕圖形外輪廓可用白色描一圈

〔3〕小星星涂五顏六色。

〔4〕背景不需分割，涂一個(gè)底色(可嘗試用水粉色刷底色)。

2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

四、作品賞評(píng)：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品上有哪些樣子的星星？圖形重疊的地方有哪些？

中班美術(shù)《樹(shù)》的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種幾何圖形來(lái)表現(xiàn)出正面直立人物。

2、通過(guò)觀看、演示、思索等形式知道轉(zhuǎn)變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動(dòng)態(tài)。

3、感受小小設(shè)計(jì)師帶來(lái)的歡樂(lè)和自豪

活動(dòng)預(yù)備：

一副觀賞畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看和商量

——出示圖片提問(wèn)：

〔1〕圖上有誰(shuí)？

〔2〕機(jī)器人是什么樣的？

——誰(shuí)在玩、誰(shuí)不在玩？——機(jī)器人很想學(xué)本事，可是電腦程序沒(méi)有輸入，所以不會(huì)活動(dòng)。

2、思索和演示

我們來(lái)做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本事。

——機(jī)器人來(lái)了，與幼兒一起互動(dòng)畫(huà)機(jī)器人的頭部和身體

——機(jī)器人看到畫(huà)上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號(hào)呢？

——請(qǐng)一位幼兒來(lái)演示，集體提示手臂彎曲的動(dòng)作，老師貼上紅色標(biāo)記〕

——與幼兒互動(dòng)畫(huà)手上舉的動(dòng)作〔師先畫(huà)一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？

——一起互動(dòng)畫(huà)抬腿的動(dòng)作

——試驗(yàn)機(jī)器人的動(dòng)作靈不靈：老師按紅色信號(hào)讓幼兒立即仿照敬禮的動(dòng)作，老師按綠色信號(hào)請(qǐng)幼兒立即仿照踢球的動(dòng)作。

3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)

——機(jī)器人還想學(xué)許多本事呢，你想教它什么本事？請(qǐng)你為它輸入信號(hào)。

——把機(jī)器人畫(huà)大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來(lái)了。一個(gè)機(jī)器人只能輸入一個(gè)信號(hào)，不然程序就會(huì)亂套了。

——你想到的動(dòng)作可以自己先做一下，或者請(qǐng)好朋友幫忙做你的動(dòng)作，然后畫(huà)下來(lái)！

——看看誰(shuí)教機(jī)器人的本事多那你的本事就越大。

中班美術(shù)《樹(shù)》的教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在的生活環(huán)境中，樹(shù)葉隨處可見(jiàn)，幼兒見(jiàn)到的葉子品種許多。但他們對(duì)各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)觀賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

2、學(xué)會(huì)觀看各種葉子的樣子特點(diǎn)，能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

3、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1觀看各種葉子的樣子特點(diǎn)，2能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)

難點(diǎn)：能依據(jù)葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，培育綜合感知能力和歸類(lèi)能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《樹(shù)葉》錄音磁帶。2、活動(dòng)前和幼兒一起揀落葉、采集樹(shù)葉。

3、制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》

1、播放歌曲《樹(shù)葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽(tīng)一邊跟著學(xué)唱歌曲。

二、觀看各種樹(shù)葉

1、請(qǐng)幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來(lái)像什么？

2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類(lèi)，你是怎么分的？

3、數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)收集的樹(shù)葉多并說(shuō)出總數(shù)。

三、制作活動(dòng)

1、教師：想不想把你帶來(lái)的樹(shù)葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書(shū)《樹(shù)葉粘貼品》，觀賞樹(shù)葉粘貼作品。

2、幼兒操作自己帶來(lái)的樹(shù)葉，剪一剪，貼一貼，畫(huà)一畫(huà)，完成樹(shù)葉作品。

3、溝通展示，將幼兒做出來(lái)的作品擺放、掛在教室內(nèi)，組織幼兒觀賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒有充分、自由的溝通空間，他們學(xué)會(huì)了相互幫助，相互觀賞。在活動(dòng)中穿插了點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動(dòng)生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注重幼兒的主動(dòng)參加，使幼兒真正成為活動(dòng)主體。讓幼兒有觀看、感知、分類(lèi)、思索和動(dòng)手操作以及欣賞的機(jī)會(huì)。

中班美術(shù)《樹(shù)》的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：

〔1〕、利用多媒體課件讓幼兒把握繪畫(huà)簡(jiǎn)潔技巧

〔2〕、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫(huà)法

2、過(guò)程方法

能互相商議?合作3人共同完成作品，提高幼兒的合作協(xié)商能力。

3、情感看法價(jià)值

利用ppt的演示，培育幼兒與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂(lè)趣，增添對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)者特征的分析：

一般能力：〔智力因素〕

1、學(xué)生是4——5歲的幼兒，能清晰的說(shuō)出4到5種色彩的名字。

2、學(xué)生經(jīng)過(guò)一年小班的繪畫(huà)練習(xí)，對(duì)繪畫(huà)有肯定的基礎(chǔ)。

〔非智力因素〕

3、學(xué)生喜愛(ài)色彩艷麗的色彩，好學(xué)好問(wèn)，喜愛(ài)奇思妙想

4、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)有深厚的興趣。

5、學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)的養(yǎng)成習(xí)慣較差，需要教師提示才能把繪畫(huà)工具整理整理好。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件投影4開(kāi)畫(huà)紙構(gòu)線筆油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、打開(kāi)多媒體，吸引幼兒的留意

1、你們看，這是在什么地方？動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、突然發(fā)生了什么事情？〔多媒體操作：森林刮風(fēng)下大雨〕

3、動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡興致正高，刮風(fēng)下雨了，我們應(yīng)當(dāng)給動(dòng)物們制作一把大雨傘，好讓它們躲雨。

二、多媒體操作：傘的基本畫(huà)法

1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu)：傘面?zhèn)惚鷤愎?/p>

2、多媒體操作演示，介紹各種樣子的傘：三角傘動(dòng)物傘等

3、多媒體演示畫(huà)法，教師同時(shí)講解并描述：先畫(huà)傘面長(zhǎng)長(zhǎng)弧線象彩虹，再畫(huà)波浪線，畫(huà)好傘面在傘面上畫(huà)上傘骨，最終畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄。

4、多媒體進(jìn)行涂色，教師講解：在畫(huà)好的傘上涂上美麗的顏色，設(shè)計(jì)你喜愛(ài)的圖案和花紋。

5、再次完好觀看多媒體繪畫(huà)傘的全過(guò)程，加深幼兒的印象。

三、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)操作

1、請(qǐng)小朋友自己協(xié)商好，找到3