課題計(jì)劃總結(jié)

課題計(jì)劃總結(jié)《構(gòu)建具有鄉(xiāng)土文化特色的園本課程的實(shí)踐研究》課題實(shí)施計(jì)劃新閘街道中心幼兒園金華常州素有豐富的地方資源和本土文化，蘊(yùn)含著巨大的教育財(cái)富，以此為突破口，將家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化特色作為一部真實(shí)、形象、生動(dòng)的教材納入幼兒園的課程研究中，讓孩子們真實(shí)地了解和感受鄉(xiāng)土文化的特色，十分有意義。那么幼兒園里的鄉(xiāng)土文化課程該怎樣開(kāi)展，怎樣充分發(fā)揮鄉(xiāng)土文化對(duì)幼兒發(fā)展的積極作用，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一、營(yíng)造具有本土化、彈性化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境。幼兒最初的認(rèn)識(shí)通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而得來(lái)的。我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)富有教育價(jià)值的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，真正讓幼兒做環(huán)境的主人，與環(huán)境親密接觸、有效對(duì)話。我們教室的墻畫(huà)，粘貼上具有常州民族文化氣息的民間圖畫(huà)。走廊上掛上具有教育意義的民間工藝品。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我探索、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)較寬松的活動(dòng)氣氛，能更好地滿足幼兒發(fā)展的需要。二、科學(xué)利用地區(qū)文化民俗活動(dòng)，拓展提供健康、豐富的教育空間。新《綱要》強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源的重要性。為豐富幼兒的眼界，拓寬學(xué)習(xí)渠道。我們應(yīng)充分利用鄉(xiāng)土地區(qū)的民俗文化活動(dòng)，如：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等。以這些傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)相應(yīng)的主題活動(dòng)，讓幼兒從中感受豐富多彩的民間文化活動(dòng)。這樣不僅提供了豐富的教育空間，還增強(qiáng)了當(dāng)?shù)睾⒆拥莫?dú)特“本土文化"知識(shí)。三、“名勝古跡”融入課堂，使幼兒在探究中學(xué)習(xí)。班級(jí)老師可以多收集常州本土的“名勝古跡”教育資源，開(kāi)展以本土“名勝古跡”為例的主題活動(dòng)，如：“常州恐龍園”、“紅梅公園”這些孩子們熟悉的地方，讓幼兒多去了解自己的家鄉(xiāng)，多探索常州、親近常州。產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然的情感。四、民間童謠貫穿于教學(xué)，使幼兒感受獨(dú)特教育。民間童謠朗朗上口，淺顯易懂，適合幼兒學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，在選材時(shí)要為幼兒選擇篇幅小、節(jié)奏感強(qiáng)的有韻律的童謠，將童謠融入到日常生活與教學(xué)中。真正體現(xiàn)童謠的價(jià)值。五、“特產(chǎn)、小吃”走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)教育生活化。常州的小吃有很多：“常州麻糕”、“新閘蘿卜干”、“銀絲面”等，有著很濃的地方特點(diǎn)。教師應(yīng)幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的飲食文化，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)的情感。最后讓我們一起努力，讓教育回歸真實(shí)的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境，真正滿足其生長(zhǎng)發(fā)展的需要，促使幼兒能夠健康茁壯的成長(zhǎng)?！稑?gòu)建具有鄉(xiāng)土文化特色的園本課程的實(shí)踐研究》課題實(shí)施總結(jié)新閘街道中心幼兒園金華鄉(xiāng)土文化資源主要指幼兒園所在社區(qū)的自然生態(tài)和文化生態(tài)方面的資源，包括鄉(xiāng)土地理.民風(fēng)習(xí)俗.傳統(tǒng)文化.生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)等，課題實(shí)施一階段后，我對(duì)近段時(shí)間的課題實(shí)施成果進(jìn)行了以下總結(jié)：首先，我們思考了如何把優(yōu)秀的、健康的、積極向上的，能正面反映生活的常州民間文化的題材進(jìn)行篩選、整理、加工，使其成為適合幼兒經(jīng)驗(yàn)背景，易于幼兒理解和接受的教育內(nèi)容。其次課程內(nèi)容必須取材于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒的興趣熱點(diǎn)。新《綱要》強(qiáng)調(diào)“教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣。當(dāng)課程內(nèi)容取材于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)活動(dòng)的主題為幼兒所注意、所興趣時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生極大熱情，能積極地運(yùn)用自己的心智去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試。這時(shí)教師就要善于觀察發(fā)現(xiàn)，支持孩子們的探究欲望，使他們的探究活動(dòng)得到發(fā)展。如在《家鄉(xiāng)的蘿卜干》主題活動(dòng)中，我?guī)в變旱叫麻l蘿卜加工廠去參觀，感受蘿卜干的腌制過(guò)程，幼兒對(duì)蘿卜干的腌制過(guò)程產(chǎn)生了很濃厚的興趣，提出了很多有意義的問(wèn)題，在這樣的環(huán)境條件下，我們生成了主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)蘿卜干》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓大班的孩子們了解新閘的蘿卜干以及它的文化，從而擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面，并萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。再次可考慮課程活動(dòng)的主體——幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，并結(jié)合教師、幼兒園、家庭、社會(huì)環(huán)境因素，突出幼兒的個(gè)性發(fā)展，把握鄉(xiāng)土民族文化的特征，構(gòu)筑個(gè)性化的鄉(xiāng)土教育課程。例如我園小班的教師結(jié)合幼兒對(duì)本地方言掌握較為熟悉的特點(diǎn)開(kāi)展了“民間童謠”的課題研究。對(duì)美術(shù)活動(dòng)較感興趣的中班開(kāi)展“畫(huà)荷花”課程研究，音樂(lè)節(jié)奏、韻律強(qiáng)的大班開(kāi)展“民間戲曲”課程研究，通過(guò)構(gòu)筑各具個(gè)性化的鄉(xiāng)土教育課程，能使幼兒自然地吸取鄉(xiāng)土文化的精髓，滿足幼兒個(gè)性發(fā)展的需求，從而也使幼兒的社會(huì)性情感在活動(dòng)中得到潛移默化的培養(yǎng)。二、探索多樣化活動(dòng)形式，滿足幼兒的不同需求。多元智能觀認(rèn)為：孩子的智力及其表現(xiàn)形式是多樣的，每個(gè)人各具特色，只要給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境開(kāi)展個(gè)性化的教育，幾乎每個(gè)人的所有多元智能均能獲得相當(dāng)高度的發(fā)展。孩子生活環(huán)境不同，他們的生活經(jīng)驗(yàn)也有較大的差異。因此，我們不能期望任何時(shí)候所有的孩子都對(duì)同一活動(dòng)感興趣，應(yīng)相信每個(gè)人都有與眾不同的興趣、需要和能力。其于這種認(rèn)識(shí)，我們提倡鄉(xiāng)土課程的活動(dòng)形式應(yīng)豐富多樣，努力促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。陳鶴琴先生也說(shuō)過(guò)：“所有的課程都要從人生實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)中選出來(lái)，切合人生的課程內(nèi)容是兒童的一飲一食，一草一木??”開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土課程，能讓大家認(rèn)識(shí)到過(guò)去視為“老土”的東西其實(shí)蘊(yùn)含著豐富而濃厚的教育價(jià)值，讓我們每位教師都能建立起樸素的資源觀和價(jià)值觀，樹(shù)立課程的整體觀、鄉(xiāng)土觀、綜合觀，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造富裕的求知資源，為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一條嶄新的道路。第二篇：主題班會(huì)計(jì)劃總結(jié)1100字重慶XXXXXXXX學(xué)校XXXXXXX系班級(jí)：XXXXXXXX班時(shí)間：20xx年x月x日學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)為實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)的要求，體現(xiàn)法制化，科學(xué)化、人性化和民主化的現(xiàn)代學(xué)生管理特征，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)完善大學(xué)生素質(zhì)自我教育。本班于班會(huì)課決定學(xué)習(xí)《重慶電力高等?？茖W(xué)校學(xué)生手冊(cè)》一、班級(jí)：營(yíng)銷0912二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日晚8:00四、活動(dòng)地點(diǎn):一教1411教室五、參與對(duì)象：營(yíng)銷0912班全體同學(xué)及XX老師六、活動(dòng)流程1、營(yíng)銷0912班全體同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)。2、開(kāi)始班會(huì)課。3、總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況。4、安排本周生活及一系列活動(dòng)和學(xué)校安排。5、輔導(dǎo)員對(duì)班會(huì)課總結(jié)。6、開(kāi)始主題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)。7、班長(zhǎng)講讀學(xué)生手冊(cè)，對(duì)關(guān)于學(xué)生違紀(jì)部分重點(diǎn)講解。8、學(xué)生提問(wèn)、討論、并且提出問(wèn)題。9、班長(zhǎng)總結(jié)此次學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)情況和學(xué)習(xí)所得，并要求同學(xué)講述所得。10、打掃教室，學(xué)生有序離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈關(guān)門重慶電力高等?？茖W(xué)校是我們的選擇更是我們以后的未來(lái)，遵守學(xué)校規(guī)定，文明校園，文明集體，維護(hù)學(xué)校有關(guān)秩序，愛(ài)護(hù)及尊重我們校園的所有，對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣及希望使我們應(yīng)該持有的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極向上，舉止文明，為我們以后更好的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)和追求自己更高的價(jià)值，為社會(huì)主義發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為提高我們自身的價(jià)值，建設(shè)我們共同的未來(lái)而更加勤奮、努力。班級(jí)：XXXXXX班二〇20xx年x月x日重慶XXXXXXXXX學(xué)校XXXXXXXX系時(shí)間：20xx年x月x日班級(jí)：XXXXXX班學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)主題班會(huì)總結(jié)遵守學(xué)校規(guī)定，文明校園，文明集體，維護(hù)學(xué)校有關(guān)秩序，愛(ài)護(hù)及尊重我們校園的所有，對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣及希望使我們應(yīng)該持有的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極向上，舉止文明，為我們以后更好的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)和追求自己更高的價(jià)值，為社會(huì)主義發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，提高我們自身的價(jià)值，建設(shè)我們共同的未來(lái)而更加勤奮、努力。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)的要求，體現(xiàn)法制化，科學(xué)化、人性化和民主化的現(xiàn)代學(xué)生管理特征，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)完善大學(xué)生素質(zhì)自我教育。本班于班會(huì)