勞動宣傳周活動總結(jié)7篇

勞動宣傳周活動總結(jié)7篇勞動宣揚周活動總結(jié)篇1

關(guān)懷教職工的生活，滿足教職工和學生的精神文化需求，促進師生身心健康。試驗學校以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動成果〞為主題的慶?；顒釉趯W校大廳拉開帷幕，全園學生主動參加，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面喧鬧，學生有組織的觀看了展覽，學校里處處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動最榮耀〞主題實踐活動

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，-試驗學校班級開展了“勞動最榮耀〞系列主題活動，強烈慶?！拔逡花晣H勞動節(jié)，包括“自己的事情自己做〞、“幫媽媽做家務(wù)〞、“我是勞動小模范〞等多項主題活動。在學校里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓學生進一步了解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的歡樂，培育學生從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，敬重和感謝勞動者的社會情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培育學生的藝術(shù)興趣，提高學生創(chuàng)造美的能力，-試驗學校，自本學期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動，20-年-月-日，舉行了學生創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動。學生有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員學生參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既進展了學生豐富的想象力，又培育了繪畫技能，提高美術(shù)活動興趣，同時也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片秀麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動取得了圓滿勝利。

三、開展“我是勞動小能手〞競賽活動

學校以班級為單位組織學生開展“我是勞動小能手〞活動。本次活動結(jié)合學校衛(wèi)生掃除，組織學生進行擦桌子、椅子競賽?；顒臃纸M競賽。通過競賽評選出勞動小能手。

四、找尋春天的隱秘

學生以班級為單位，在老師的帶著下，走出學校，走進社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級帶學生來到田野，學生在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，學生手拿彩色的風車和塑料袋，探究感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

-月-日下午5：10全體教職工參與，有學校工會主辦，在學校多功能室舉行的“遠離污染，親近美妙生活〞健康學問講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平常的教學中，不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和學生的文化生活，更調(diào)動了教師職工和學生參加活動的主動性，加強了團結(jié)，增進友情，增添了學生的合作交往能力，表達了和諧校內(nèi)的理念。

勞動宣揚周活動總結(jié)篇2

歷時九天的勞動教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束，今日，我們在這里集會，主要就是對這次活動進行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學生進行表彰。剛剛，大家聽到了整個活動狀況的通報，表彰了六個成果突出的班級和90名優(yōu)秀學生，在此，我代表全校師生，對他們?nèi)〉玫某晒硎緫c賀，請大家把最強烈的掌聲獻給他們，同時，也期望我們這次還做得不夠好的班級和同學們，肯定要仔細查找自己的問題，真心真意地向他們學習，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。

勞動教育是學校教育的重要組成部分，學校沒有必要的勞動教育，學生就不行能得到完好的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必需同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程計劃中也規(guī)定初中學生每年應(yīng)當有144學時的勞動教育課，這都是有科學根據(jù)的?？涩F(xiàn)實的狀況告知我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有許多有識之士已經(jīng)發(fā)出了劇烈的呼聲——缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴重的問題之一。為什么中國有那么多的大學生畢業(yè)后就失業(yè)？就是因為我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不情愿踏踏實實地做事，實實在在地從基礎(chǔ)做起，其實有許多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎？根本不是。

我們應(yīng)當知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生；一個不愿勞動的人，他只能乞討一生；一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡潔和冗雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)當認識到，許多勝利人士都是從簡潔勞動開始的。其中的道理很簡潔，一個人假如他連簡潔勞動都做不好，那么他還哪有能力做冗雜勞動呢？所以，在這里，我請同學們記住，你們?nèi)缃裾幵谝粋€全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)當抓住每一個勞動鍛煉的機會，從簡潔的勞動做起。

首先，我們應(yīng)當做一名情愿勞動的人。

其次，我們應(yīng)當珍惜目前的大好時光，把學習搞好。我們的學習本身就是一種勞動，學習成果也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。學習成果不好的同學，緣由可能有許多，但我認為最根本的緣由還是沒有吃苦精神。

第三，我們應(yīng)當懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的學問和技能，讓自己聰慧起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

勞動宣揚周活動總結(jié)篇3

勞動教育是學校教育中的重要組成部分，尤其是隨著教育改革的不斷深入，素養(yǎng)教育的不斷推動，勞動技術(shù)教學也被擺上了應(yīng)有的位置。但是，在中小學中，極大部分學生對勞動的觀念認識缺乏，勞動時心情低落，怕苦怕累的思想嚴重。那么，教育者如何在教學中進行勞動觀念教育，轉(zhuǎn)變這種不良傾向，從而在勞動技術(shù)課的教學中更好地實施素養(yǎng)教育呢？

一、更新觀念，進行勞動意義教育

目前少數(shù)家長對子女過分溺愛，嬌生慣養(yǎng)。有的子女飯來張口，衣來伸手，在學校勞動時怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有可怕勞動、厭惡勞動的偏異心理。這其實是學生對勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造一切的意義認識不明確的表現(xiàn)之一，怎樣才能糾正學生對勞動的偏異心理呢？只有幫助學生更新觀念，對他們進行勞動意義教育，這是上好勞技課的首要任務(wù)。因此，在上勞技課時我采納擺事實、講道理的正面教育。如：告知學生我國祖先的四大發(fā)明；講人造衛(wèi)星上天；講金字塔的建筑來源，講愛迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實告知學生：“是勞動創(chuàng)造了歷史。〞從而使學生形成勞動創(chuàng)造歷史，勞動榮耀，不勞動可恥的道德觀念，有效糾正學生厭惡勞動，可怕勞動的不良心理。

二、讓學生在實踐中進展。

皮亞杰指出"學生只有自發(fā)地、具體地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實的學問，才能進展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生主動的投入實踐勞動，才能將學問轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培育學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的把握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

〔1〕在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)覺發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必需會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思索問題的主動性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培育學生和進展學生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學生折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

〔2〕在實踐操作中進展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設(shè)計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是進展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學特別重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

〔3〕在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的獨特得以進展，特長得以鍛煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員興奮為操作手段，以小組團體成果評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

〔4〕在實踐操作中體驗勝利的歡樂有一種根深蒂固的需要，這就是期望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在學生的精神世界里這種需要特殊劇烈。"每個學生總是期望自己勝利，總是能得到老師的欣賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信念，依靠自身的努力到達勝利和從學問的獲益中得到滿足，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學過程中總是能保持深厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，到達愿學、樂學、會學、善學。例如，在勞動課上，不管學生最終的作品做的怎樣，教師總是能確定學生的作品，總是能確定學生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當眾表揚一些成果平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知假如能給學生帶來精神上的滿足歡樂，準時無人催促，也能自學不輳"創(chuàng)新是學問經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學科一樣，都擔負看傳授學問、培育技能和進展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學生必需學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學問、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培育學生觀看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育學生的創(chuàng)造意識。

總結(jié)一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學、做合一"，主動創(chuàng)造條件，勞動課教學將使很多學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

勞動宣揚周活動總結(jié)篇4

一、本年度的以來，全面貫徹新的教育方針。落實學校交給的各項任務(wù)。依據(jù)勞動教育課程的目標，通過實踐參加勞動和勞動教技術(shù)課的講授，收到很大的成就。

二、在實際勞動操作中，培育鍛煉了學生的勞動觀念和看法。特殊市去五虎山社區(qū)的勞動觀念和看法。表現(xiàn)出許多吃苦耐勞的學生。其中有初一一班的溫小雅、徐可、吳月等同學。

三、每次公益活動中，特殊市去立交橋清掃衛(wèi)生活動中。也有一些學生爭先恐后，爭當文明先鋒，其中有初一一班的丁波，陳樂等同學。

四、每次在學校參與集體勞動時，也有一部分同學表現(xiàn)出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我們學習。

五、依據(jù)勞動教育課程目標傳授學問時，我注重科學性，結(jié)合當?shù)氐奶攸c和資源，民族特點，選取本地區(qū)課操作的課題。在教師沒有教材的前提下教師總結(jié)先做示范操作，做出樣本，然后讓學生仿照制作，充分發(fā)揮學生的聰慧才智。創(chuàng)造出更多更好的優(yōu)秀作品。

六、每次教授課程做到了人人動手，個個創(chuàng)新。以班集體為單位的授課形式保證教師便于組織教學和集中把握學問以及操作的連續(xù)性。

七、本學期的主要作品制作是以民間傳統(tǒng)剪紙工藝品，吹塑紙精品制作禮品盒的設(shè)計與包裝，立體紙型的制作，簡潔拉花制作，以及學生總結(jié)愛好的創(chuàng)作等小制作工藝品。

八、20__年9月份我校進行了一次勞技作品競賽，評選出許多的優(yōu)秀作品，獲得區(qū)教委的表揚和學校的嘉獎。特殊區(qū)教委的多次參觀表揚，我校在勞動技術(shù)課程講授中，走在全市的前面學問與勞動相結(jié)合。

九、對學生在進行勞動教育的基礎(chǔ)上，又進行了政治思想教育和德育教育。堅持把教育方針貫徹整個教學活動之中。圓滿的完成了總結(jié)本學年的教學工作。

勞動宣揚周活動總結(jié)篇5

1、接到通知后，我鎮(zhèn)領(lǐng)導高度重視，于年11月3日召開全鎮(zhèn)干部工作會議，結(jié)合轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生實際狀況，就此次活動進行了具體支配部署?；顒訉嵭屑辛x務(wù)勞動和社區(qū)組織場鎮(zhèn)居民分散勞動的方式進行，要求各單位仔細組織落實，確保勞動質(zhì)量。

2、學校、醫(yī)院的同志和鎮(zhèn)干部參與義務(wù)勞動，將場鎮(zhèn)劃分為幾個清理區(qū)域，落實專人負責現(xiàn)場活動支配，使活動得以正常有序的開展。

活動開展狀況

1、醫(yī)院、學校和鎮(zhèn)干部自備了鏟子、掃帚、鐵夾等勞開工具，發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神，對場鎮(zhèn)道路、背街小巷、菜市場等進行了清掃、去除，干部職工實行清撿、掩埋等方式仔細清理垃圾，清掃衛(wèi)生死角。勞動質(zhì)量高，效果效果好，為轄區(qū)義務(wù)勞動活動的開展帶了好頭。

2、社區(qū)干部帶頭參與場鎮(zhèn)居民清潔勞動，對轄區(qū)內(nèi)的商戶門面進行了清掃，對牛皮癬、小廣告等進行了去除，社區(qū)小組長對車輛亂停亂放，居民亂吐、亂丟行為進行了制止勸導，使場鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況得到改善，勞動效果顯著。

活動總結(jié)

經(jīng)過一下午的清掃，共清運垃圾12車，衛(wèi)生死角22處，牛皮癬廣告45處等。場鎮(zhèn)上環(huán)境煥然一新，受到群眾的贊揚。但我們清晰地認識到，過去的工作還存在著缺乏之處：

一是場鎮(zhèn)居民的環(huán)境衛(wèi)生意識有待進一步提高;

二是此次義務(wù)清潔勞動時效性較短，環(huán)境問題簡單反彈。

三是未完全形成一個科學的監(jiān)督機制來穩(wěn)固環(huán)境治理的成效。

針對存在的問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)將加大對城鄉(xiāng)環(huán)境的治理力度。

一是加強居民的環(huán)境衛(wèi)生意識教育，提高居民對生存環(huán)境衛(wèi)生重要性的思想認識，形成講究環(huán)境衛(wèi)生的自覺行動。

二是繼續(xù)堅持專項行動的工作看法，確保環(huán)境綜合治理不反彈，取得實效;

三是逐步健全和完善相關(guān)制度，穩(wěn)固環(huán)境治理成效，從而全面提升我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理整體水平。

勞動宣揚周活動總結(jié)篇6

伴隨著五月的接近，熱情似火的五一勞動節(jié)也已經(jīng)來臨了。-幼兒園回應(yīng)此次的勞動節(jié)，為迎接五一的到來，在教育中主動展開“慶五一〞活動，教育幼兒認識并了解五一勞動節(jié)的由來及意義，并親身體會勞動節(jié)的活動，學習勤勞的美德，使幼兒了解“勞動榮耀〞的道理。

在教育中，我們依據(jù)各年級幼兒的學習進度展開對勞動、及勞動節(jié)的宣揚。讓幼兒們了解到勞動的意義，對勞動有肯定的了解和認識，并進一步的學習勞動者對我們的奉獻和偉大。最終，了解這個五一勞動節(jié)的含義。

在進行五一國際勞動節(jié)的教育中，我們不僅限于課堂上講解并描述勞動，更通過實際的游戲、活動來帶著幼兒們學習勞動、體會勞動。如在每天的晨操上，我們通過游戲的方式教育了幼兒們正確使用勞動的工具，引導了幼兒們對勞動的興趣。更通過鼓舞幼兒的方式，讓幼兒們學習“自己的事情自己做〞，鍛煉幼兒們的自主管理能力，并學習了不少穿衣服和疊被子等技能。這不僅鍛煉了幼兒們對勞動的興趣，鍛煉了幼兒的思想和身體，激發(fā)了幼兒的勞動熱情。

同時，在老師們的教育下，高年級的幼兒們也學會了更多的技能和家務(wù)技能，并主動展開了“幫助媽媽勞動〞的活動，不僅鍛煉了幼兒們的勞動主動性，也讓不少家長感受到了幼兒們的成長和進步。

此外，我們還利用此次的活動中火熱的氣氛展開了“五一運動會〞、“戶外春游〞等等活動，幼兒們在充分的鍛煉中體會到了勞動和運動樂趣，不僅鍛煉幼兒的身心，更提高幼兒的免疫力和勞動熱情。

總結(jié)此次的活動，在活動的氣氛下幼兒們有了充分的成長和進步，并且家長們也主動參加到了幼兒園的活動中，不僅激勵了幼兒們的勞動熱情，使得活動更加主動強烈，也更進一步的提高了家長和幼兒間親子的關(guān)系，提高了教育收獲。

當然，在活動中我們而已有遇到許多缺乏的地方。尤其是預(yù)備上，因為人手的缺乏導致了預(yù)備十分倉促，甚至有不少家長主動幫助我們，這才讓我們的五一勞動節(jié)活動順利進行。對此，我們還要多多加強計劃。

如今，五一已經(jīng)結(jié)束了，但很快專屬于孩子們的節(jié)日就要到來，我們會吸取這次的閱歷教訓，充分做好下次的活動預(yù)備，信任在下次，我們肯定有更杰出的表現(xiàn)!

勞動宣揚周活動總結(jié)篇7

為發(fā)揚榮耀傳統(tǒng)，弘揚先