六年級下冊英語說課稿-Module 4 Unit 1 The balloons are flying away!外研社（三起）

六年級下冊英語說課稿-Module4Unit1Theballoonsareflyingaway!外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握單詞：balloons,flying,away,catch,run,lost。能夠聽懂、會說句型：Theballoonsareflyingaway.Catchthem,quick!/Ohno,they’regone!/Let’srunandcatchthem./We’velostthem.。能夠理解對話意思，能夠流利朗讀對話，并能模仿對話掌握語音語調(diào)。能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生聽懂英語對話的能力，理解對話中的意思。提高學(xué)生模仿對話表達的能力，讓學(xué)生對英語語音語調(diào)有更好的感受和掌握，為日后的口語表達奠定基礎(chǔ)。情感態(tài)度目標(biāo)思考讓氣球不飛走的方法。體驗運動的快樂，培養(yǎng)團隊合作精神。進一步認識環(huán)保意識，學(xué)生應(yīng)該愛護環(huán)境，不要亂扔廢物。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主題是：Theballoonsareflyingaway!課程內(nèi)容包含以下幾個方面：詞匯：balloons,flying,away,catch,run,lost。句型：Theballoonsareflyingaway.Catchthem,quick!/Ohno,they’regone!/Let’srunandcatchthem./We’velostthem.。對話理解、朗讀和模仿。三、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點單詞和句型的掌握。對話的理解，學(xué)生能夠準確流暢地朗讀并模仿。教學(xué)難點對話中的語音語調(diào)模仿和表達。一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，很難激起他們學(xué)習(xí)英語的熱情。四、教學(xué)準備教學(xué)課件。氣球圖片。講解口音、語調(diào)。五、教學(xué)過程設(shè)計Step1：導(dǎo)入教師掛在黑板上氣球的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。教師問學(xué)生：Doyoulikeballoons?Whatwouldyoudoiftheballoonsflewaway?Step2：學(xué)習(xí)教師播放課件，讓學(xué)生通過圖片理解單詞和句型。教師閱讀對話并解釋生詞和語法。讓學(xué)生模仿教師讀對話，注意發(fā)音和語調(diào)。Step3：鞏固讓學(xué)生分組練習(xí)對話，并讓他們模仿對話中的語音語調(diào)表達。教師采用小組競賽的形式，讓學(xué)生通過比賽學(xué)習(xí)對話。比賽結(jié)束后，進行對比賽的點評和總結(jié)。Step4：擴展讓學(xué)生思考各種可能的方法來防止氣球不飛走。教師講解一些環(huán)保知識，并鼓勵學(xué)生在日常生活中走于環(huán)保。六、教學(xué)評估課堂互動，主動回答評價。對話朗讀和模仿評價。比賽成績評價。七、作業(yè)布置讓學(xué)生回家練習(xí)對話，并自己發(fā)揮創(chuàng)意，編寫一段與氣球有關(guān)的故事。給學(xué)生普及環(huán)保知識，并讓學(xué)生在日常生活中做好環(huán)保。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)難度較小，但在教學(xué)過程中應(yīng)注意讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到興趣，通過比賽等活動形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。同時，教師在教學(xué)中應(yīng)注意語音語調(diào)的表達和模仿，向?qū)W