校本研修計劃

校本研修計劃校本研修方案

為了使自己不斷提高訓練理論和學術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案。

一、指導思想

遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性高效課堂教學'開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代訓練教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《學校教學》《聽講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務力量。以使自己在訓練教學工作中能有所提高。

2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富訓練教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、樂觀主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面力量的提高。樂觀學習先進的訓練教學理論，轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，精確?????定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的`珍貴閱歷，提高自己訓練水平。

4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。學會思索訓練問題，樂觀把先進的訓練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；

5、仔細撰寫訓練教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學良好的學習習慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

校本研修方案

一、指導思想：

以《老師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以"求真、求實、求效'為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學討論工作，為促進同學的全面進展，提高同學綜合素養(yǎng)，促進新時期訓練事業(yè)的進展而努力。

二、研修要求：

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，學習數(shù)學學科新學問，準時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意理論總結(jié)。樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

根據(jù)個人工作特點，制訂一年的進展研修方案。在自己日常的訓練教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思索，在思索中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，溝通課標研讀體會，以便精確?????把握各學段目標要求。

2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和訓練教學理論，拓寬自己學問視野，豐富自己各方面學問。

4、樂觀推動課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動溝通。虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要仔細制訂學科教學方案，專心備課、仔細上課、準時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、急躁輔導同學。

5、樂觀開展教學討論。樂觀撰寫訓練教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

四、研修目標：

1、熟識訓練政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛訓練事業(yè)，樹立為訓練事業(yè)奉獻終身的抱負信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和訓練教學理論水平，以適應當代越來越高的學校文化訓練的需要，滿意學校數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的學校數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐閱歷，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的同學分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

校本研修方案

20xx年我參與語文校本培訓學習，現(xiàn)在是培訓總結(jié)階段了，整個培訓活動支配合理，內(nèi)容豐富，短短六月的培訓學習，我受益良多，以下是我的點滴體會：

一、讓語文走進生活

生活離不開語文，語文來源于生活。語文與生活是永久無法剝離的。正如《標準》中所說的，語文，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法?？梢姡Z文已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學時，要努力讓語文走進生活。

1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)引入語文情境?！稑藴省分兄赋觯赫Z文教學要緊密聯(lián)系同學的生活實際，從同學的生活閱歷和已有學問動身，創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境。因此，老師要多創(chuàng)設(shè)教學情境，從現(xiàn)實生活中引入語文學問，使語文學問生活化。讓同學帶著生活問題進入課堂，使他們覺得所學的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學"負數(shù)的引入'時，我們可以通過溫度計來熟悉，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把語文的學習與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學情境，不但提高同學對語文的愛好，鐘愛語文，激發(fā)學習動機，以及學好語文的愿望，而且培育同學憑借已有的生活閱歷和已有的學問分析，解決實際問題的力量。

2、在教材中挖掘潛在的語文資源?！稑藴省分兄赋鲆兘探滩臑橛媒滩慕獭Ｒ虼?，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的詳細素材，要依據(jù)同學的實際教學的需要，制造性地使用教材，挖掘同學身邊的語文資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了語文的含義，體現(xiàn)了語文的價值，不僅加深了同學對語文的理解，感受學習語文的意義，而且體驗到身邊到處有語文的存在，獲得用語文學問解決日常生活中的實際問題的`勝利喜悅，極大地激發(fā)了他們探究科學神秘的愛好。

二、讓生活融入語文

注意培育同學初步的應用意識和解決問題的力量，是《標準》的要點之一。培育同學初步的應用意識和解決問題的力量就是要讓同學參加肯定的含有語文問題的實踐活動，在解決實際問題的探究中應用語文，讓語文生活化，讓生活融入語文

1、通過模擬活動解決實際生活問題。

《標準》中指出：語文學習過程布滿著觀看、試驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動。老師要轉(zhuǎn)變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導同學投入到探究與溝通的學習活動之中。如在教學中創(chuàng)設(shè)美麗的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)待方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把同學熟知的生活事例引進語文課堂，使生活常識語文化。由于這些語文學問來源于現(xiàn)實生活，同學從中可以看到，現(xiàn)實生活和語文學問的確息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學習，同學覺得語文沒有白學，學了即可用得上，是實實在在的學問，從而體會到語文本身的強大魅力，感覺到語文課堂布滿著才智和樂趣，大大激發(fā)了同學學習的樂觀性。

2、在語文活動中獲得生活閱歷。

《標準》中強調(diào)在特定的語文活動中，獲得一些初步的生活閱歷。因此，老師要想方設(shè)法轉(zhuǎn)變教學方式，聯(lián)系生活實際，讓同學在語文活動中獲得生活閱