六年級信息技術教學工作總結5篇

六年級信息技術教學工作總結5篇

六年級信息技術教學工作總結篇1

當今信息社會，信息技術已經被越來越多的人們所使用。把握信息技術是對現(xiàn)代教師的一種根本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。

又到了學期末，回憶這個學期所從事的信息技術教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿扇蝿铡９倘辉诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。以下就是我信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。

一、教學方面

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本學問階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我通過比照總結，把原來在教室內上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四非常鐘時間，根本按“講—練—講—練—總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個學問點視難易程度，進展一至二遍講解和演示，然后讓學生仿照練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中消失的問題及重點進展其次次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最終5分鐘時間教師抓住教學重點進展總結，把所學學問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生根本上能夠把握所學學問。

二、自身素養(yǎng)提高方面

信息技術領域進展快速、更新很快，新學問、新產品、新術語幾乎每天消失。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術學問的前端，跟上不斷進展的時代的步伐。

三、實踐信息技術與學科教學整合方面

利用網絡，開展多媒體幫助教學，充分發(fā)揮信息技術在學科教學中的作用。通過網絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比方：在教室里，教師可以用操作電腦，展現(xiàn)教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備，自制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫忙學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。

四、取得的成績和存在的問題

一個學期來，在校領導的支持和學生的努力下，順當完成教學任務，取得了肯定的成績，也發(fā)覺存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發(fā)覺、培育尖子學生；其次是信息技術教師幾乎沒有參與觀摩、學習時機，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意學生對當今信息技術探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，根本上是靠著感覺走；最終是信息技術課正處在改革階段，信息技術等級考與信息技術新課程改革如何連接？信任經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。

綜上所述，我深深感到，只有立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能制造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷進展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推動信息技術地教學。成績屬于過去，一份耕耘一份收獲，我會連續(xù)努力。

六年級信息技術教學工作總結篇2

六年級信息技術下冊教學總結（20xx-20xx學年度下學期）

回憶20xx--20xx學年的其次學期，本人能夠努力工作，下面就結合自己的實際教學對這學期的工作進展總結：

一、連續(xù)培育學生學習電腦的興趣、提高動手力量。

在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生把握學問和穩(wěn)固學問的主要渠道，練習的時間要充分，練習的內容要能充分表達本節(jié)課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終到達提高學生動手力量的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華。

二、加強學生自學探究的力量。

本學期的主要內容是學習了ELOGO軟件，通過這一軟件制作各種外形、顏色的圖形，而這些圖形是通過命令來完成。所以在教學的時候，我主要是采納了講授法，通過教師急躁細致的講解，使學生學會運用命令來畫圖，而且能夠做到活學活用，通過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的進展。

在教學的同時，我注意于不同力量的學生得到不同的進展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力量。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進展輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的力量進一步提升。

四、提高了學生運用計算機進展信息處理的力量。

在后半學期，進展了因特網的教學，讓學生了解了因特網的進展，把握了搜尋引擎的作用，然后教會了學生保存網頁、圖片的方法之后，要求學生選定主題進展簡潔的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大力量，也為他們以后的學習作好了鋪墊。

回憶這一學期從事信息技術的教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了缺乏。我肯定會在以后的教學中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能開心地學習和把握計算機技能。

六年級信息技術教學工作總結篇3

一學期的工作就要完畢了,在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，依據(jù)實際制定各項規(guī)劃，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進展計算機教學和治理工作，使不同根底的學生都學得開心、學得好?，F(xiàn)將工作總結如下:

一、連續(xù)培育學生學習電腦的興趣、提高動手力量

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生把握學問和穩(wěn)固學問的主要渠道，練習的時間充分，練習的內容能充分表達本節(jié)課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終到達提高學生動手力量的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華。

二、加強學生自學探究力量的培育。

本學期的主要內容是學習多電子板報的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采納了任務驅動法，即布置一個任務，展現(xiàn)一個樣品,再讓學生通過看書依據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品，最終作品展現(xiàn),讓學生取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的進展。

在教學的同時，我注意于不同力量的學生得到不同的進展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力量。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進展輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的力量進一步提升。

回憶這一學期從事信息技術的教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了缺乏。我肯定會在以后的教學中到處留心，時

時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能開心地學習和把握計算機技能。

六年級信息技術教學工作總結篇4

本學期比擬順當?shù)赝瓿扇蝿?。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有規(guī)劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進展下去；雖然其中消失一些突發(fā)大事如課程的臨時調整，但由于教學規(guī)劃安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，固然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐時機，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作治理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比擬少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）利用學科特點和自身條件，組織局部學生參與電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?，不少的學生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

對于五年級，這一學期主要學習文字的`處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功能。增加學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。

在教學之余，我也注意自身進展進步。從思想上，利用各種時機端正自己；從行動上熬煉自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動如：政治、業(yè)務學習、各種文娛活動等。

六年級信息技術教學工作總結篇5

轉瞬間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡潔的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，盼望在今后的工作上有所提高。

通過教學工作使我深刻地熟悉到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的熟悉，它既是根底教育課程改革和進展的需要，又是小學素養(yǎng)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

一、教學方面：

１、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學規(guī)劃，提前備

好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的

學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和制造力，在把握根底學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進展手把手的輔導，課后準時找出缺乏。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學閱歷豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的時機，不恥下問，準時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方向：

１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育，學問上做到課課清、段段清。

２、對盼望