幼兒園新冠病毒疫情防控應(yīng)急演練活動方案及流程

幼兒園新冠病毒疫情防控應(yīng)急演練活動方案及流程

幼兒園新冠病毒疫情防控應(yīng)急演練方案及流程活動目標(biāo)：為加強新冠病毒引起的肺炎疫情防控期間的安全管理工作，提高校園應(yīng)急事件的處理能力，確保校園的安全和穩(wěn)定?；顒訙?zhǔn)備：額溫槍、防護服、護目鏡、一次性手套、酒精噴壺、裝有84消毒液的消殺罐、免洗手消毒液、洗手機器人、晨檢機器人、廢棄口罩桶、觀察室、隔離室、隔離帶、警棍、鋼叉、盾牌、警用催淚劑等。具體活動方案及流程：一、成立校園疫情防控應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組：1.總指揮：園長閆明霞（負(fù)責(zé)整場演練的調(diào)度與指揮）。2.總指導(dǎo)：副園長蘇寶彥（負(fù)責(zé)現(xiàn)場指導(dǎo)）。3.成員：4.現(xiàn)場報告：由辦公室負(fù)責(zé)。工作職責(zé)：第一時間向全園師幼發(fā)布疫情信息，指令相應(yīng)人員及時到位。第一時間報告園領(lǐng)導(dǎo)，并執(zhí)行相關(guān)預(yù)案內(nèi)容。5.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：由總務(wù)保衛(wèi)處（后勤）負(fù)責(zé)。工作職責(zé)：做好演練前防疫物資的各項準(zhǔn)備工作，并及時做好演練時的溝通協(xié)調(diào)。6.醫(yī)務(wù)救護組：由保健醫(yī)負(fù)責(zé)。工作職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場救護，若有必要，聯(lián)系120做好善后工作，避免和減少師幼的人身損失，必要時開展心理干預(yù)。7.攝影通訊組：由辦公室負(fù)責(zé)。工作職責(zé)：第一時間攝影、錄像，采集精彩鏡頭，進(jìn)行通訊宣傳報道。二、演練時間、地點：1.演練時間：202*年4月9日。2.演練地點：園硬化區(qū)、大廳、大一班活動室、操場、大一班臥室。三、演練物資：額溫槍、防護服、護目鏡、一次性手套、酒精噴壺、裝有84消毒液的消殺罐、免洗手消毒液、洗手機器人、晨檢機器人、廢棄口罩桶、觀察室、隔離室、隔離帶、警棍、鋼叉、盾牌、警用催淚劑等。四、演練人員：1.執(zhí)勤保安。2.總務(wù)保衛(wèi)處（安全）。3.總務(wù)保衛(wèi)處（后勤）。4.保健醫(yī)。5.演員分配：家長、幼兒、班主任、班級教師、值班教師、消殺人員。五、演練要求：所有人員均按要求佩戴口罩（自備），所有參與演練人員還需戴一次性手套，穿園服，保健醫(yī)需穿防護服，戴護目鏡，保安需穿防刺背心。人員的不良反應(yīng)包括體溫超過37.3°C、干咳和呼吸困難等。如果有明顯的不良反應(yīng)，相關(guān)演練人員必須直接請假，不得來園。如果到園后發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，園方將啟動應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)師幼將進(jìn)入隔離點。演練內(nèi)容包括以下三個情景：（一）情景1：入園前準(zhǔn)備每天早上，幼兒和教職工在家自測體溫，并將體溫報告給各班班主任。各班班主任收集幼兒體溫監(jiān)測情況，辦公室收集教職工的體溫檢測情況。當(dāng)值教師提前30分鐘入園，在園入口處接受值班領(lǐng)導(dǎo)的體溫檢測，并做好入園登記。當(dāng)值教師到班后立即打開本班教室、臥室門窗，做好通風(fēng)、消毒工作和幼兒入園前相關(guān)準(zhǔn)備工作。早上7:50，大一班的幼兒返學(xué)復(fù)課，家長送至警戒線處，幼兒之間需保持至少1.5米的距離。幼兒自己站在點位上接受保健醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)的體溫檢測，無異常則進(jìn)入。（二）情景2：幼兒入園晨檢早上8:00，正逢幼兒入園晨檢。保健醫(yī)李建霞（佩戴口罩、防護面罩、隔離衣、額溫槍）有序測量體溫，兩名保安人員（佩戴口罩、一次性手套、鋼叉、警棍）在相關(guān)崗位上保護幼兒安全。幼兒按照地面標(biāo)識保持1米左右的距離排成2列從園入口處進(jìn)入，家長則站于警戒線外。入口處有晨檢機器人及保健醫(yī)在園門口檢測幼兒體溫，并對幼兒進(jìn)行消殺（由王艷負(fù)責(zé)）。幼兒在洗手機器人處進(jìn)行洗手完畢后，回到班級。班級門口需有教師對幼兒再一次進(jìn)行體溫檢測，并做好登記。幼兒全天需佩戴口罩。在這個情景中，保健醫(yī)李建霞發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常，為37.3°C，并伴有咳嗽癥狀。李建霞立即向值班領(lǐng)導(dǎo)呼曉艷及園長反應(yīng)情況，呼曉艷迅速聯(lián)系班主任，并要求班主任聯(lián)系家長，我園立即啟動《神木市美好五龍聚幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案》。此時，李建霞將額溫槍交由另一名值班教師手中，并將該名幼兒轉(zhuǎn)移至隔離室。保健醫(yī)李建霞對該幼兒重測體溫，并詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史等。保健醫(yī)李建霞及時上報園領(lǐng)導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)及時向我市疾控部門、市教體局報告。待幼兒及家長成功轉(zhuǎn)移后，消殺工作人員全面對該幼兒所在班級、臥室、衛(wèi)生間等重點活動區(qū)域及生活用具進(jìn)行消殺。保健室、班級教師及辦公室要求對該幼兒情況進(jìn)行全方位跟蹤。（三）情景3：用餐佩戴口罩進(jìn)入教室，教師分發(fā)餐食時需先進(jìn)行手部清洗消毒，佩戴口罩、一次性手套及帽子為幼兒分發(fā)。幼兒需在提前安排好的對角線座位入座，就餐過程中無交流，如需添加飯菜要舉手，教師統(tǒng)一添加。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外游戲，要求幼兒保持一定的距離，并避免接觸公共設(shè)施。教師要提前消毒游戲器材和場地，確保幼兒的安全。如果幼兒出現(xiàn)不適癥狀，教師要立即進(jìn)行體溫檢測，并隨時與包抓領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)聯(lián)系。如果有幼兒出現(xiàn)疑似癥狀，教師要立即將其送至隔離室，并進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和檢查。同時，班級教師要及時向園領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)匯報情況，并配合消殺工作人員進(jìn)行消毒工作。為了檢驗教職工對幼兒園的防疫方案的掌控程度，我們進(jìn)行了應(yīng)急演練。同時，我們也進(jìn)一步加強了疫情信息化處理流程，提高了教職工的反應(yīng)能力。通過參加或觀摩演練，我們強化了應(yīng)急管理意識，提高了應(yīng)急能力。根據(jù)國務(wù)院的《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》，我們選擇了綜合桌面演練，并采用了《幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》和《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》作為預(yù)案。演練采取應(yīng)急處置人員回答等方式進(jìn)行，結(jié)束后再進(jìn)行總結(jié)?，F(xiàn)場演練分為兩個情景：情景一：幼兒入園晨檢時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。在這種情況下，值班老師應(yīng)該提前戴好口罩、手套，在值班時使用額溫槍對入園的幼兒進(jìn)行體溫檢測。所有幼兒進(jìn)校門前一律測量體溫并及時記錄。如果發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，應(yīng)該按照《幼兒園體溫異常幼兒應(yīng)急處理流程》進(jìn)行應(yīng)急處理。發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒后，值班老師和班主任、園長分別應(yīng)該做什么？首先，發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，立即轉(zhuǎn)移至園外隔離區(qū)，并重測體溫，做好記錄。詢問家長14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。并馬上勸返，由家長立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。并馬上將情況上報給園長，由園長向上級匯報。行政值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。經(jīng)醫(yī)院檢查并確認(rèn)為新冠病毒感染后，立即上報至園長處，園長馬上上報至教育局。班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒恢復(fù)健康。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。如確診為新冠病毒感染的，園長要向教育局進(jìn)行每日健康上報，直至幼兒恢復(fù)健康。情景二：上班時間，園內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。如果發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒、咳嗽的情況，應(yīng)該立即戴上口罩，并向上級匯報。同時，應(yīng)該及時就醫(yī)并隔離自己。接到值班老師上報的信息后，立即采取措施。可以撥打120或聯(lián)系教師家人，通知他們將其送往醫(yī)院及時就診。同時，將疑似病例上報到教育局。如果發(fā)現(xiàn)有體溫異常、咳嗽、嘔吐的幼兒，保育員需要穿戴防護服、護目鏡、口罩等進(jìn)行消毒工作。同時，配合值班老師進(jìn)行對密切接觸者的相關(guān)統(tǒng)計工作。對教室、留觀室等地方進(jìn)行噴灑消毒液，并通風(fēng)后方可再次使用。班主任需要馬上將幼兒疏散至安全位置，并確認(rèn)本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒，并進(jìn)行統(tǒng)計。做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進(jìn)行跟蹤隨訪，并做好居家隔離工