幼兒園小班音樂公開課教案《學(xué)舞蹈一休哥》

幼兒園小班音樂公開課教案《學(xué)舞蹈一休哥》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解舞蹈《學(xué)舞蹈一休哥》的歌詞和動(dòng)作。2.加強(qiáng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)，提高其集中注意力和動(dòng)作搭配本領(lǐng)。3.能夠在內(nèi)容和形式上更好地培育幼兒的獨(dú)立性和制造性。二、教學(xué)過程1.開課前準(zhǔn)備好節(jié)拍器和音樂器材，選擇音樂，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍，為今日的音樂公開課做好準(zhǔn)備。2.呈現(xiàn)歌曲唱起舞蹈《學(xué)舞蹈一休哥》的歌曲并用音樂器材伴奏，介紹歌曲的背景和特點(diǎn)，給幼兒呈現(xiàn)舞蹈的形式和內(nèi)涵。3.跟隨指示讓幼兒聽一段音樂，并讓他們嘗試跟隨音樂的節(jié)奏做出一些簡單的動(dòng)作，如搖擺頭，跳動(dòng)等，這將幫忙幼兒在搭配所學(xué)舞蹈動(dòng)作的過程中提高節(jié)奏感。4.學(xué)習(xí)動(dòng)作將幼兒分成小組，通過UI設(shè)計(jì)向不同小組呈現(xiàn)不同的動(dòng)作，讓幼兒們依次呈現(xiàn)他們的動(dòng)作，這樣有助于幼兒完全理解所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這個(gè)階段，聲音的節(jié)奏和音樂器材的使用也可以增長幼兒對(duì)音樂的理解。5.跟著學(xué)為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)所學(xué)舞蹈和歌曲，可以在紙上畫出實(shí)在的動(dòng)作和歌曲歌詞，并引導(dǎo)幼兒跟隨著練習(xí)。注意在練習(xí)過程中，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒如何在降低耳朵的噪聲干擾下專注聽歌、演唱和跳舞。6.游戲形式幼兒學(xué)習(xí)過網(wǎng)易能夠嘗試玩玩游戲，如“找尋舞蹈動(dòng)作”和“歌曲填詞游戲”等，這樣有助于加強(qiáng)幼兒積極性和記錄學(xué)習(xí)效果。三、結(jié)課1.交流反饋在把握所學(xué)舞蹈和歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行幾輪小組競賽，在比賽過程中激勵(lì)幼兒多交流和互助，這樣不僅可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和友情，同時(shí)也可以提高幼兒的技能和表現(xiàn)水平。2.總結(jié)評(píng)估依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和比賽結(jié)果，老師可以對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，老師也可以向幼兒家長匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)成果，提高家長的參加度和信念，使得家庭教育和學(xué)校教育形成良性循環(huán)。四、教學(xué)評(píng)估1.幼兒是否能夠成功地搭配所學(xué)舞蹈的節(jié)奏，并用音樂器材進(jìn)行伴奏？2.幼兒是否對(duì)所學(xué)舞蹈和歌曲的背景和特點(diǎn)有所了解？3.幼兒是否獨(dú)立地完成了學(xué)習(xí)和演示所學(xué)內(nèi)容的任務(wù)？4.比賽結(jié)果和小組競賽等能夠客觀反應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)成果。五、板書設(shè)計(jì)《學(xué)舞蹈一休哥》節(jié)奏感：引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏完成一些簡單的動(dòng)作學(xué)習(xí)動(dòng)作：通過UI設(shè)計(jì)向不同小組呈現(xiàn)不同的動(dòng)作，讓幼兒依次呈現(xiàn)他們的動(dòng)作跟著學(xué)：引導(dǎo)幼兒跟隨著大屏幕上的舞蹈動(dòng)作和歌曲練習(xí)游戲形式：通過游戲提高幼兒積極性和記錄學(xué)習(xí)效果。六、