幼兒園學(xué)前大班健康蜘蛛搬家教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)反思觀評記錄

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！大班健康活動《蜘蛛搬家》教材分析《蜘蛛搬家》是大班上冊的一次體育活動。本次活動是借助蜘蛛搬家這個主題來讓幼兒練習(xí)手足撐地向前爬安全的爬過攀登架、網(wǎng)等”本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、練習(xí)手足撐地向前行進運動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。2、樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受運動的樂趣。3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務(wù)。本次教學(xué)活動的重點是：練習(xí)手足撐地向前行進運動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。難點是：樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受為了達到本節(jié)課的目標(biāo)，突出重點，突破難點。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小蜘蛛要搬家的情境，讓幼兒自主探索手足撐地向前爬行的方法，通過設(shè)置層層關(guān)卡，引導(dǎo)幼兒在玩兒中練習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，不斷激發(fā)幼兒的興趣。大班健康活動《蜘蛛搬家》學(xué)情分析大班幼兒對于“爬”這個動作并不陌生，他們在日常的生活和游戲幼兒扮演“小蜘蛛”這個角色，讓幼兒自由模仿和學(xué)習(xí)蜘蛛的爬行方式，喚醒幼兒的已有經(jīng)驗。在幼兒熟悉已有爬行經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)和雙手雙腳向前移動。整個爬行的過程是由易到難，層層遞進，便于幼兒掌握。待幼兒掌握更難的爬行方式后，我會為幼兒創(chuàng)設(shè)情境：下雨天小蜘蛛要搬家，但是搬家的路上會遇到很多的困難”為幼兒設(shè)置關(guān)卡。避免幼兒因為枯燥無味的練習(xí)而失去興趣。首先我會在搬家的路上設(shè)置“小大班的幼兒在爬過刺猬的過程中已經(jīng)可以探索出手足撐地向前爬行的動作。然后我會再對這個動作進行強化：爬行的時候要雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)撐地，兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。幼兒在掌握爬行要領(lǐng)之后再來進一步練習(xí)鞏固這個動作。最后，我會將幼兒分成兩組進行比賽。幼兒通過爬過層層障礙將物品運回家。大班的幼兒規(guī)則意識進一步加強，所以在爬行的過程中我會更加注重他們規(guī)則意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遵守比賽的規(guī)則。在進行游戲時，大班的幼兒不僅看重游戲的過程，也很在意游戲的結(jié)果。所以贏的發(fā)放小標(biāo)志進行鼓勵。希望他們把這種精神保持下去！蜘蛛搬家◆活動名稱：大班健康活動——蜘蛛搬家◆活動目標(biāo)1、練習(xí)手足撐地向前行進運動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。2、樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受運動的樂趣。3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務(wù)。◆活動準(zhǔn)備1、幼兒認識過蜘蛛2、ppt、音樂、蜘蛛爬行視頻3、蜘蛛屋、獎牌、標(biāo)志、呼啦圈、平衡木、跨欄、攀爬網(wǎng)、沙包、用盒子制作的蜘蛛◆活動過程一、熱身活動。聽音樂做熱身活動，充分做轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干、原地縱跳等準(zhǔn)備活動。二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行，掌握蜘蛛爬行的方法。（一）幼兒自由模仿蜘蛛爬行1、教師先為幼兒介紹蜘蛛：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。2、請個別幼兒模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。3、幼兒在攀爬網(wǎng)上自由爬行。（二）教師示范難度更大的爬行動作，分析動作要領(lǐng)。雙手在身體兩側(cè)向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。2、幼兒自己爬行。（三）設(shè)置障礙物，引導(dǎo)幼兒手撐地向前爬行。要求是爬行幼兒的身體不能碰到趴在地上的幼兒的身體，請幼兒自己探索手足撐地向前爬行的動作。2、教師講解動作要點：雙手在身體兩側(cè)向前撐地，兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。三、游戲“蜘蛛運物”鞏固爬行動作。1、教師在地面上擺上平衡木、呼啦圈、跨欄等障礙物。2、幼兒分成二組，進行接力賽。手拿沙包，將“沙包”運送到對面的蜘蛛家。先運完的那一組幼兒獲勝。3、教師為獲勝幼兒頒發(fā)獎牌，沒有獲勝的幼兒貼標(biāo)志鼓勵。四、放松活動。游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做放松活動，重點放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。五、活動延伸幼兒自己在探索蜘蛛的更多爬法。大班健康活動《蜘蛛搬家》課后反思《蜘蛛搬家》是大班上冊的一次體育活動。本次活動是借助蜘蛛搬家這個主題來讓幼兒練習(xí)手足撐地向前爬行的動作，以發(fā)展幼兒的上肢力量以及身體的協(xié)調(diào)平衡能力。在活動的開始，我以蜘蛛這種昆蟲為線索，讓幼兒扮演“小蜘蛛”蛛的爬行方式，喚醒幼兒的已有經(jīng)驗。在幼兒熟悉已有爬行經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)和練習(xí)一種難度更大的爬行方式，即坐在地面上，兩手撐地臀部離開地面，雙手雙腳向前移動。整個爬行的過程是由易到難，層層遞進，便于幼兒掌握。待幼兒掌握更難的爬行方式后，我會為幼兒創(chuàng)設(shè)情境：下雨天小蜘幼兒因為枯燥無味的練習(xí)而失去興趣。首先我會在搬家的路上設(shè)置“小大班的幼兒在爬過刺猬的過程中已經(jīng)可以探索出手足撐地向前爬行的動作。然后我會再對這個動作進行強化：爬行的時候要雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)撐地，兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。幼兒在掌握爬行要領(lǐng)之后再來進一步練習(xí)鞏固這個動作。在教具的制作上，為了游戲的情境更加真實，我為幼兒制作了蜘蛛的家以及小刺猬，幫助幼兒更快速的進入情境。在最后的比賽中，我利用了平衡木、呼啦圈、跨欄等體育器械為幼兒設(shè)置障礙，利用這些道具來增加比賽的難度。在最后的頒獎環(huán)節(jié)中，我為幼兒制作了獎牌以作鼓勵?；顒咏Y(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了活動中還存在許多不足：比如在兩組幼兒比賽的過程中，個別幼兒沒有遵守比賽規(guī)則，這不禁讓我產(chǎn)生反思，再整節(jié)活動我的語速和節(jié)奏都比較快，沒有給幼兒反應(yīng)的時間，在接下來的活動中我會放慢語速，細心去觀察孩子的反應(yīng)，把節(jié)奏慢下來。大班健康活動《蜘蛛搬家》觀評記錄教師教態(tài)自然大方，有親和力、感染力，提問清晰明確，難易適中，善于激發(fā)幼兒的自主探索，符合大班幼兒年齡特點。教學(xué)目標(biāo)定位明確、具體，各環(huán)節(jié)能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，由易到難，層層遞進。教師首先給幼兒觀察蜘蛛是怎樣爬的，在觀察過后讓幼兒自主模仿，喚醒幼兒的已有經(jīng)驗。接下來準(zhǔn)備道具：網(wǎng)，讓幼兒嘗試在網(wǎng)上爬，一點點增加難度，循序漸進。在練習(xí)本次活動的重點爬法時，教師為幼兒設(shè)置障礙讓幼兒自己思考探索，再進行總結(jié)和示范，凸顯了幼兒的自主性和主體地位。在搬家的路上設(shè)置了層層關(guān)卡，讓幼