2023年學生考試沒考好檢討書（通用5篇）

2023年學生考試沒考好檢討書（通用5篇）學生考試沒考好檢討書1

敬重的老師：

您好！

現(xiàn)在我滿懷后悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯誤。本次期中xx考試，我的成果是全班倒數(shù)的，嚴峻拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，苦痛萬分。

經過您的指責教化，我對于錯誤有了深刻反省與相識，也發(fā)覺了自身之所以沒有考好xx的緣由：

第一，平常沒有好好看書，沒很好領悟學問結構。xx是一門須要綜合學問結構的學科，不是單單背誦一條信息，記住一些學問就可以學好的。雖然我沒有足夠的時間去“行萬里路”，但是目前在學校里好好看書，領悟書中學問卻是可以的。

其次，缺少足夠的語言表達實力。許多答題我都沒有把思路很清楚得寫出來，這充分說明白我的書面表達實力不強，這跟我的語文學習水平也有關系。

第三，沒有好好審題，性質急躁。xx是開卷考試，但是我遇到難題找了一番發(fā)覺答案找不到就不接著找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的狀況，這特別要不得。

您常常教育我們xx的重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領悟。若我沒有學好xx學問，以后將很難有良好的發(fā)展與提高。為此，我必需從今次錯誤當中吸取深刻閱歷教訓，好好學好xx。現(xiàn)在起我就要重視起來，xx課仔細聽講，仔細做好每一道xx作業(yè)題，爭取在期末考試取得一個令老師令自己滿足的成果。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

學生考試沒考好檢討書2

敬重的老師：

你好！

很缺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成果，我感到深深地自責。我肯定有些對不起老師的教育，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。

關于我此次期中考試的成果不志向，我總結了如下幾點緣由：

第一，我的學習看法不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差經常錯過老師講到的學問點，也耽擱了學習。

其次，我在課后沒有剛好復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總緣由我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的學問點沒有深化分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關切，是希望我有好的成果，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情驚慌，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟顫抖。

關于我此次成果不好的緣由還有許多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書，請求老師的寬恕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生考試沒考好檢討書3

敬重的老師：

您好！

期中考試剛剛結束，一部分科目的成果已經公布。在關注成果的同時，不得不說，這次考試對我們在這一段時間內的學習狀態(tài)、看法與對學問的駕馭狀況是一個很好的反應。

我這段時間的學習狀態(tài)特別不好。上課時常常走神，聽講效率低，記筆記手筆凌亂；下課時不能主動主動利用時間，做一些預習復習工作；家庭作業(yè)完成速度慢，對學習愛好不高。對此我深刻做出檢討和反思，并實行一些相對措施：首先，在課上集中留意力仔細聽講（而且我現(xiàn)在坐在前排，更要仔細把握機會），其次專心記好筆記，自覺利用下課時間，主動找老師問問題，最終提高做事學習效率，不要拖拉。

至于對學問的駕馭狀況，可分為兩種狀況，一是馬虎，另一個一時不會。馬虎的現(xiàn)象是考試不細心讀題目的壞習慣首引起的，也和答題技巧有肯定關系?？傊ㄟ^以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。假如出現(xiàn)難題一時間很難想出或概念不清的（不管是考試中的`，還是作業(yè)中的），我要把它在原卷上打上標記，在試后有針對性的詢問老師或復習。

期中考試終歸不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長悲觀，不讓自己悲觀。我信任自己的實力！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

日期：20xx年x月x日

學生考試沒考好檢討書4

在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。信任老師已經看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)覺的我所存在的問題。

1、我發(fā)覺自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯誤。

2、自己對物理公式的應用，有些公試沒有記牢。

3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有仔細聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有仔細思索。

4、再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

基于以上幾點，我確定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成果

1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學到的定義熟記，并且與同學探討定義的應用以及內涵。

2、對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的嫻熟程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課仔細聽講是達成公式應用水平提高的第一步。

3、上課仔細聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。

4、對應著自己列出的缺點隨意寫點。

有了這次的教訓，我在以后肯定仔細學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成果。

此致

敬禮！

檢討人：

時間：

學生考試沒考好檢討書5

這次的語文語文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學習看法不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有剛好復習，導致語文考試時遇到以前課程的題目，失分過多。

其次，上課沒有主動參加課堂，對于每一個問題沒有細致思索，以致思路不活躍，駕馭的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致語文考試中的課外文言文失分不少，閱讀實力仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：馬虎。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有細致檢查，導致犯了很多不該錯