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《低碳生活與綠色文明》課程教學(xué)方法與教學(xué)模式改革與創(chuàng)新呂輝雄華南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教師做低碳生活的表率精選低碳生活的案例及視頻學(xué)生課下的低碳實(shí)踐培養(yǎng)低碳意識(shí),養(yǎng)成低碳習(xí)慣主要改革點(diǎn)無(wú)車日萬(wàn)佳:12.9元同學(xué)看完圖片后,花六元修好風(fēng)扇低碳視頻:交換空間

生活計(jì)仔多節(jié)約365綠色空間…低碳案例:碳足跡可燃冰

稻魚(yú)共生綠色消費(fèi)…綠色消費(fèi)手繪華農(nóng)日歷一瓶水(怡寶瓶555ml)、噴霧瓶、兩條干毛巾、

洗潔精、刷碗擦20分鐘半瓶水洗車自制集發(fā)神器校園協(xié)同辦公自動(dòng)化系統(tǒng)(OA)系統(tǒng)獲批的相關(guān)課題廣東省科技計(jì)劃(科普類)——高校低碳校園建設(shè)的探索省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目——倡導(dǎo)低碳生活——基于大學(xué)生日常生活碳足跡分析與碳補(bǔ)償?shù)难芯啃=谈捻?xiàng)目——公選課《低碳生活與綠色文明》的教學(xué)改革與優(yōu)化校教改項(xiàng)目——低碳生活與綠色文明(A系列)的課程建設(shè)與改革公選課教材編著印制低碳生活小冊(cè)子,在高校、社區(qū)等地 宣傳申報(bào)科普著

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