國際課程介紹

國際課程介紹第1頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月走進DP課程DP是什么？DP課程設(shè)置DP課程特點DP課程宗旨與培養(yǎng)目標DP國際文憑，與其他國際高中班，國內(nèi)普通高中班的比較第2頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是DP？國際學(xué)校協(xié)會國際學(xué)校IB課程PYP課程MYP課程DP課程注：thePrimaryYearsProgramme(PYP：小學(xué))

theMiddleYearsProgramme(MYP：中學(xué))

theDiplomaProgramme(DP：高中）第3頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月國際學(xué)校實施的課程為IB即“國際中學(xué)畢業(yè)會考”（InternationalBaccalaureate）課程。其中，DP課程是國際文憑組織（IB）的大學(xué)預(yù)科項目，主要針對年齡為16－19歲（11年級，12年級）的學(xué)生，其學(xué)歷得到世界主要大學(xué)的廣泛承認。通常學(xué)習(xí)這些課程需要兩年的時間，學(xué)完后可以達到美國、加拿大、英國等國大學(xué)一年級的水平。目前已經(jīng)有一百多個國家，總共900多所學(xué)校提供IB課程。開設(shè)IB課程的學(xué)校需要得到IB組織的認可。國際文憑組織的地區(qū)辦公室和地區(qū)代表為感興趣學(xué)校進行申請?zhí)峁椭?，為實施中學(xué)項目、小學(xué)項目提供服務(wù)，并且對成員學(xué)校進行授權(quán)。IB-DP第4頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月DP課程設(shè)置

整個課程由6個學(xué)科領(lǐng)域圍繞著項目的核心成分設(shè)計。學(xué)生必須從6個學(xué)科組中各選一門課程來修讀,少則3門多則4門為高級課程，其余為普通課程。通過這樣的課程設(shè)置，學(xué)生在兩年期間既能夠深入地鉆研某些學(xué)科，同時也能夠廣泛地學(xué)習(xí)另外一些學(xué)科。第5頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月六類課程第一組是語言A，即母語。這組學(xué)科的目的是鼓勵學(xué)生了解自己的文化，具有良好的寫作和口頭表達能力，懂得欣賞自己民族文化的文學(xué)遺產(chǎn)和世界文學(xué)作品。第二組是語言B，即第二語言。這組學(xué)科的目的是使學(xué)生能夠在各種場合流利地使用這種語言，具有良好的書面和口頭表達能力。第三組是人文和社會科學(xué)，包括歷史、地理、信息技術(shù)、經(jīng)濟、商業(yè)管理等學(xué)科，是傳統(tǒng)的文科學(xué)科。第四組是實驗科學(xué)，包括生物、物理、化學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)、設(shè)計技術(shù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和學(xué)科交叉意識。通過學(xué)習(xí)地區(qū)和全球的各種問題，培養(yǎng)學(xué)生的道德倫理觀念并具有責(zé)任心。第五組學(xué)科是數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)，所有的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，共有四個水平的數(shù)學(xué)可供選擇。計算機科學(xué)可以自由選擇。第六組學(xué)科是藝術(shù)和選修，包括視覺藝術(shù)、音樂和戲劇藝術(shù)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)造能力。第7頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

成員學(xué)?？梢愿鶕?jù)本國、本校的實際情況在六類課程中選擇可開設(shè)的課程，學(xué)生可以根據(jù)自身的條件、興趣在教師的指導(dǎo)下選擇自己所學(xué)的課程和各門課程的等級標準，并與將要選擇的大學(xué)專業(yè)相結(jié)合。

學(xué)科課程1、第一語言與世界文學(xué)2、第二語言；

3、人文科學(xué)；4、實驗科學(xué)；

5、數(shù)學(xué)；

6、藝術(shù)或選修課。

第8頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月知識理論課――TheoryofKnowledge，簡稱TOK

知識理論課TheoryofKnowledge（簡稱TOK）

是必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學(xué)生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力。

拓展論文ExtendedEssay（簡稱EE）要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學(xué)生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。

創(chuàng)造、活動與服務(wù)Creativity,Actionandservice（簡稱CAS）鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。

三門核心課程第9頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月評估和考試

DP具有嚴格的考試和評估制度，每個學(xué)生的成績是根據(jù)既定的學(xué)習(xí)標準來衡量的，而不是學(xué)生之間相互比較。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核是由學(xué)校教師和國際文憑組織的考官共同決定。學(xué)生的一部分作業(yè)由教師批改并給出成績，然后寄往國際文憑組織由評審員評審。另外的一部分評估由國際文憑組織統(tǒng)一命題，全世界統(tǒng)一考試，每年五月在學(xué)校內(nèi)進行。第10頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月一.學(xué)生的成績與既定的標準相比較；二.考慮學(xué)生平常的學(xué)習(xí)，而不是一次考試定乾坤；三.等級制，各科都分為7等，即7分制，六門學(xué)科共計42分。知識理論和擴展論文的評估等級為A，B，C，D。兩者均獲得A可獲得附加分3，因此總成績?yōu)?5分。CAS由學(xué)校內(nèi)部評估，兩年里學(xué)生必須要用150小時的時間來完成這項內(nèi)容，學(xué)生獲得24分即可獲得國際文憑證書。評估考試的特點

第11頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

在于它的教育哲學(xué)：推動國際人類間的互相諒解，不只重視科與科之間的關(guān)連和聯(lián)系，還需要學(xué)生積極參與社區(qū)活動、培養(yǎng)有批判和推理的思維能力，還要會撰寫論文。這些課程內(nèi)容和能力的培養(yǎng)，都為學(xué)生進入大學(xué)做好準備。DP最大特點第12頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

IB教學(xué)宗旨

培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力；

發(fā)展學(xué)生的辨證思維能力；

提高國際多元文化意識和獨立思考能力；

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感；

做終身的學(xué)習(xí)者，關(guān)心、積極參與地區(qū)國際事務(wù)并具有積極樂觀的生活態(tài)度。第13頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)目標

１．Inquirers勇于探究的人：學(xué)生的好奇心理得以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們獨力地探索未知領(lǐng)域，鍛煉他們從事有目的并具建設(shè)性的研究能力。

２．Thinkers善于思考的人：他們能夠主動用批判性并具創(chuàng)造性的思維方式來進行正確的選擇，來解決復(fù)雜的問題。３．Communicators善于交流的人：他們能從容自信而又靈活地運用多種語言來接受和表達思想。４．Knowledgeable知識淵博的人：在學(xué)習(xí)期間，他們花大量時間探索具有全球性意義的重要主題，由此他們獲取到大量豐富的知識。

５．Risktakers敢于冒險的人：他們能臨危不懼、信心十足、獨立自主地探索新的方法、新的途徑來應(yīng)付復(fù)雜的局面。既有勇氣又敢于堅持自己的觀點。第14頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月6.Principled有原則性的人：他們原則性強，誠實、正直、有正義感、公平。7.Caring有愛心的人：他們有愛心，顧及別人的需求與感受，他們會身體力行，助人為樂。8.Open-minded心胸寬廣的人：他們心胸寬闊，尊重他人以及其文化習(xí)俗、觀點、傳統(tǒng)和價值觀，并在考慮問題時融入這些差異。9.Well-balanced全面發(fā)展的人：他們懂得身心健康同時發(fā)展的重要性。10.Reflective善于反思的人：他們會反思自己的學(xué)習(xí)效果并分析他們自己的優(yōu)勢和弱勢。培養(yǎng)目標第15頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月其他國際高中班國內(nèi)普通高中班VSDP國際文憑第16頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月課程內(nèi)容DP國際文憑班全球統(tǒng)一、標準的國際課程，具有科學(xué)性、先進性的特點，在廣泛涉獵知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力其他國際高中班國內(nèi)普通課程+英語強化，與國內(nèi)課程無實質(zhì)性變化普通高中班國內(nèi)普通課程，內(nèi)容陳舊、枯燥，實際應(yīng)用性差課程內(nèi)容第17頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)語言DP國際文憑班真正的全英語課程，雙語教學(xué)，教材、考試、作業(yè)、練習(xí)全部用英語，教學(xué)中用雙語教授知識，便于學(xué)生最快、最好的理解，達到訓(xùn)練用英語學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)知識同步進行的目的其他國際高中班在英語課程中用英語進行教學(xué)，無法將英語完全應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中普通高中班英語水平較低，基本無法適合出國學(xué)習(xí)的要求教學(xué)語言第18頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月畢業(yè)考試DP國際文憑班參加IBO統(tǒng)一考試（每年兩次），可多次考試直到獲取文憑，也可隨時再考不理想的科目其他國際高中班參加國內(nèi)會考或項目考試

普通高中班參加國內(nèi)會考，考試不合格為肄業(yè)或結(jié)業(yè)畢業(yè)考試第19頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月文憑認可DP國際文憑班全球100余個主要國家的1000余所大學(xué)均正式認可，相當于大學(xué)預(yù)科文憑，可轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分

其他國際高中班國內(nèi)高中畢業(yè)證或某一國家認可的證書

普通高中班國內(nèi)高中畢業(yè)證

文憑認可第20頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月升學(xué)方向DP國際文憑班多選擇，可選擇世界各國任一所大學(xué)，根據(jù)平時成績與英語水準，以不同基礎(chǔ)、不同情況申請不同國家、不同大學(xué)、不同專業(yè)、不同項目其他國際高中班單一選擇，成績合格者進入特定學(xué)?；蚰骋粐业念A(yù)科項目學(xué)習(xí)普通高中班一次性選擇，淘汰式選拔考試，參加高考，由國內(nèi)各大學(xué)按分數(shù)線錄取，低于錄取分數(shù)者，落榜升學(xué)方向第21頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月時間比較DP國際文憑班在國內(nèi)IB班學(xué)習(xí)三年合格畢業(yè)后可直接進入世界各國大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)其他國際高中班在國內(nèi)學(xué)習(xí)三年后出國，在國外要再學(xué)習(xí)半年至一年的語言或預(yù)科課程，方可進入正式的本科課程學(xué)習(xí)普通高中班出國后，要學(xué)習(xí)一年至兩年的語言或預(yù)科課程，方可進入正式的本科課程學(xué)習(xí)時間比較第22頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月國際文憑課程（IBDP）的優(yōu)勢

1.全世界1500多所最好的大學(xué)招收IB學(xué)生。

加拿大、英國、美國和澳大利亞的大學(xué)所做的研究表明，IBDP學(xué)生完全能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。牛津、劍橋、帝國理工、哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓、多倫多、英屬哥倫比亞、墨爾本大學(xué)等世界名牌大學(xué)都歡迎IB畢業(yè)生報讀。第23頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.各種優(yōu)惠政策

在美國、加拿大和澳大利亞，很多大學(xué)給予IB文憑獲得者以各種優(yōu)惠政策，包括跳級錄取(直接就讀大學(xué)二年級)，學(xué)分減免，以及優(yōu)先錄取。IBDP文憑獲得者還可以獲得各種類型的獎學(xué)金，優(yōu)秀IBDP畢業(yè)生可以申請獲得高額獎學(xué)金。第24頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.節(jié)約一年以上學(xué)習(xí)時間。

拿中國文憑的高中畢業(yè)生入讀國外大學(xué)一般要多讀一年大學(xué)預(yù)科。而DP畢業(yè)生不僅可以直升國外大學(xué)，還有各種優(yōu)惠條件。第25頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月專家評價華東師范大學(xué)教授，著名教育理論家鐘啟泉先生在《課程設(shè)計基礎(chǔ)》一