學(xué)習(xí)英語心得作文

學(xué)習(xí)英語心得作文?學(xué)習(xí)英語心得作文

今日很榮幸能夠參與這個學(xué)習(xí)閱歷溝通活動，站在這里和大家共享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么閱歷了。

其實說來也慚愧。

剛開頭接觸英語的時候，我的成果也只是平平。

但是，比我高一級的堂哥英語成果卻是很好。

于是，剛上一班級的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。

現(xiàn)在想來，覺得很是好笑。

不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培育了我良好的語感。

聽錄音這個習(xí)慣我始終都在堅持。

錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

因此，我認為大量的視聽是很有必要的。

我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。

在我的印象中，學(xué)校的英語課堂幾乎都是在對話中度過的。

現(xiàn)在再翻開當時的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。

在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的全部內(nèi)容都要做筆記，有些學(xué)問只需記載腦子里就可以了。

再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。

上課的時候應(yīng)當認真聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。

我們要聽的東西有許多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。

還記得初二的時候，課本增加了R部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。

我并不是由于補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是由于里面的復(fù)句太多，我時常不知道如何斷句。

從那以后，每次上英語課我就特殊留意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。

當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要留意的一個個細節(jié)的地方。

其次，學(xué)好英語就必需要大膽地讀。

我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對自己有所關(guān)心。

英語是一項工具，一項很好應(yīng)用的工具。

為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。

所以，我要特殊強調(diào)的一點是各位同學(xué)在課堂上肯定要好好利用每一次練習(xí)對話的機會，每一次發(fā)言的機會。

切記要主動，不要等著老師來點你。

只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯誤，關(guān)心你改正，有所進步。

最終，同樣重要的是閱讀。

這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。

有這樣一個故事，說是據(jù)討論者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學(xué)會了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。

真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外溝通了。

假如你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有進步。

我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量或許還不夠。

請記住這一點我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。

所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。

我看到XXX同學(xué)就很好，她時不時會將一些感愛好的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。

信任班級里有許多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。

但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。

下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。

一次又一次邂逅，印象便深刻了，單詞就記住了。

我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。

一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記?所以，我的詞庫分為三個部分一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法二是一些知道釋義和讀音但不肯定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。

我們要盡可能地擴大自己其次、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。

以上就是我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會，某些方法雖然并不會適用于全部的人，但我還是誠心盼望對大家有所關(guān)心，盼望大家能夠找到真正適合自己的方法。

最終祝大家在英語學(xué)習(xí)上更進一步!

這一年的高校英