2022年玉田縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的最基本部分是（）。A.課時分配B.課程設(shè)置C.學(xué)周安排D.學(xué)科順序【答案】：B2.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動是（）。A.教學(xué)B.教育C.自學(xué)D.智育【答案】：A3.學(xué)生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.知覺整體性B.注意分散C.粗心D.定勢【答案】：D4.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.認(rèn)知策略【答案】：D5.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D6.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C7.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個選項？（）A.嫉妒B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：A8.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A.連續(xù)性和階段性B.差異性C.順序性和定向性D.不平衡性【答案】：C9.校本課程開發(fā)的價值追求是（）。A.“全員參與”B.“決策分享”C.個性化D.“以學(xué)生為本”【答案】：C10.上好課的先決條件是（）。A.和諧的師生關(guān)系B.備好課C.先進的教學(xué)設(shè)備D.了解學(xué)生【答案】：B11.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.主體認(rèn)知B.責(zé)任分散C.自我意識D.匿名性以及不明確性【答案】：A12.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.社交恐怖癥B.廣場恐怖癥C.泛化恐怖癥D.單純恐怖癥【答案】：D13.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了C.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西D.后來的知識是使先學(xué)的知識更加鞏固【答案】：B14.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.抽象型【答案】：B15.教師采取的有效達到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃稱之為（）。A.教學(xué)策略B.學(xué)習(xí)方法C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)方法【答案】：A16.德育要提升學(xué)生（），養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。A.道德境界B.道德意志C.道德情感D.道德判斷力【答案】：D17.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.效度B.信度C.難度D.常?！敬鸢浮浚篋18.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）。A.以上各方均不負(fù)B.林某的父母或其他監(jiān)護人負(fù)責(zé)C.學(xué)校負(fù)責(zé)D.林某自己負(fù)責(zé)【答案】：C19.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.投射C.升華D.退行【答案】：B20.道德意志的過程不包括（）。A.執(zhí)行道德決定B.生成道德動機C.形成道德觀念D.選擇道德方式【答案】：C21.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.社會契約取向B.懲罰和服從取向C.權(quán)威和社會秩序取向D.良心或原則取向【答案】：D22.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.科學(xué)的行動研究C.批判的行動研究D.調(diào)查研究【答案】：D23.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）。A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼【答案】：D24.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.言語直觀C.感性概括D.理性概括【答案】：C25.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.難度C.信度D.區(qū)分度【答案】：A26.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.相對獨立性B.歷史性C.永恒性D.普遍性【答案】：C27.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責(zé)期階段B.自我保護期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：B28.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.實踐B.活動C.道德認(rèn)知D.活動與交往【答案】：D29.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：B30.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：A31.“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.無偏見性C.公有主義D.普遍主義【答案】：A32.心理學(xué)把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：C33.學(xué)校實現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.教學(xué)B.學(xué)校管理C.政治思想品德教育D.課外活動【答案】：A34.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.認(rèn)識或理解功能B.自我防御功能C.適應(yīng)功能D.價值表現(xiàn)功能【答案】：C35.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園（）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生收取門票。A.可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.必須【答案】：B36.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A.道爾頓制B.設(shè)計教學(xué)法C.分組教學(xué)D.班級授課【答案】：A37.（）是課外、校外活動的主體。A.學(xué)生集體和個人B.學(xué)生集體C.班干部D.學(xué)生個人【答案】：A38.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.高原反應(yīng)B.練習(xí)曲線C.停頓反應(yīng)D.高原現(xiàn)象【答案】：D39.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：A40.教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。A.學(xué)習(xí)者B.教師C.教育者D.管理者【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ACD42.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.受一定的社會環(huán)境的制約【答案】：ABCD43.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.凈化社會環(huán)境的社會性效益B.明示作用C.預(yù)防作用D.校正作用【答案】：ABCD44.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.行為C.學(xué)習(xí)者D.程度E.因果【答案】：ABCD45.教師加強法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.自我學(xué)習(xí)B.在實踐中學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).D.組織學(xué)習(xí)【答案】：ABD46.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.計劃策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：BCD47.思維的基本特征是（）A.間接性B.目的性C.形象性D.概括性【答案】：AD48.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.澄清技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD49.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于因勢利導(dǎo)C.善于掌握分寸D.善于隨機應(yīng)變【答案】：ABCD50.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.個體本身的情感體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.直覺的情緒體驗D.倫理道德的情感體驗【答案】：BCD51.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。D.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。E.尊重同事，尊重家長。【答案】：ABCE52.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.與幼兒家長的關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD53.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.外顯性C.展開性D.簡縮性【答案】：ABC54.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.認(rèn)真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.嚴(yán)格要求自己【答案】：AB55.職業(yè)權(quán)力有諸多特點，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.固定性B.隱蔽性C.權(quán)威性D.利己性【答案】：BCD56.師生關(guān)系主要包含哪幾個層面的關(guān)系（）。A.教學(xué)工作關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.個人交往關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：ABCD57.加強社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.智能化C.法治化D.專業(yè)化【答案】：ABCD58.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.服務(wù)性與倫理性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD59.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會輿論D.內(nèi)心信念【答案】：BCD60.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.共同目標(biāo)B.一套成文與不成文的規(guī)范C.一定的組織形式D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD61.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.精神面貌C.內(nèi)心世界D.身體情況【答案】：BC62.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.社會身份D.自我觀念【答案】：C