2022年淄博市中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.果斷性B.自制性C.堅韌性D.自覺性【答案】：A2.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.順序性C.互補性D.不平衡性【答案】：A3.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.個別性B.情境性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：C4.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D5.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.個別課堂練習(xí)B.家庭作業(yè)C.教師的主導(dǎo)教學(xué)D.獨立完成作業(yè)【答案】：C6."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.道德性B.整體性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】：B7.課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合叫（）。A.教程B.學(xué)期C.課表D.課程【答案】：D8.（）強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.機能主義B.構(gòu)造主義C.精神分析D.行為主義【答案】：B9.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德信念C.道德意志D.道德動機【答案】：B10.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓(xùn)練說。A.共同要素說B.學(xué)習(xí)定勢說C.概括化理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A11.學(xué)校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：C12.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.瞬時記憶B.形象記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：C13.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.替代學(xué)習(xí)理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論【答案】：D14.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.模象直觀B.形象直觀C.實物直觀D.言語直觀【答案】：C15.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.洛克B.弗洛伊德C.格塞爾D.孟子【答案】：A16.學(xué)校定位的核心是（）。A.辦學(xué)原則定位B.辦學(xué)目標(biāo)定位C.辦學(xué)特色定位D.辦學(xué)類型定位【答案】：C17.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.知識水平B.參照群體C.社會因素D.經(jīng)驗的情緒后果【答案】：A18.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.李大釗D.魯迅【答案】：B19.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：B20.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互制約D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：A21.少年期指（）。A.11、12歲～14、15歲B.6、7歲～11、12歲C.14、15歲～25歲D.3歲～6、7歲【答案】：A22.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）。A.成長性需要B.缺失性需要C.額外需要D.目的性需要【答案】：A23.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：D24.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園物質(zhì)文化D.校園行為文化【答案】：C25.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）。A.含蓄B.幽默C.委婉D.準(zhǔn)確鮮明【答案】：C26.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.志向性動機B.社會動機C.間接性動機D.遠(yuǎn)景的間接性動機【答案】：D27.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.十八B.十二C.二十四D.二十【答案】：C28.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.生命健康權(quán)B.受教育權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：B29.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A.首因效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.定勢效應(yīng)【答案】：B30.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.社會契約的道德定向階段D.普遍原則的道德定向階段【答案】：D31.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的效能B.興趣的廣度C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的指向性【答案】：D32.課程的組織耐式或設(shè)計課程的種類指的是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)計劃C.課程類型D.教科書【答案】：C33.（）具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.教育心理學(xué)B.社會心理C.普通心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：A34.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.愛與歸屬需要【答案】：A35.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.教學(xué)管理B.教學(xué)計劃C.招生計劃D.就業(yè)管理【答案】：B36.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育’以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.因材施教原則B.理論和實踐相結(jié)合原則C.疏導(dǎo)原則D.集體教育原則【答案】：D37.我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程，是（）的表現(xiàn)。A.課程即活動B.課程即知識C.課程即經(jīng)驗D.課程即項目【答案】：B38.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.表象編碼B.視覺編碼C.聽覺編碼D.語義編碼【答案】：D39.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.學(xué)習(xí)材料特性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.媒體D.教師指導(dǎo)【答案】：B40.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標(biāo)B.情境C.給定D.障礙【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD42.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.加強社會主義榮辱觀教育C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全調(diào)查研究制度【答案】：ACD43.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.行政管理B.人力管理C.社會管理D.行業(yè)管理【答案】：ACD44.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：ABCD45.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標(biāo)準(zhǔn)B.評價解法C.執(zhí)行解法D.搜尋解法【答案】：ABCD46.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.做好本職工作C.隨地吐痰D.偷稅漏稅【答案】：AB47.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.有教無類C.秉公執(zhí)法D.救死扶傷【答案】：BCD48.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)【答案】：BCD49.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.斜視B.怒視C.垂視D.漠視【答案】：ABCD50.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.為人處世的根本要求【答案】：BC51.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象提升D.印象控制【答案】：BD52.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AB53.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識B.可以使科學(xué)技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD54.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.成效滯后性B.發(fā)展?jié)u進(jìn)性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性E.角色多樣性【答案】：ACDE55.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.個人主義與利己主義同義【答案】：AC56.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個體差異難以照顧周全D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ACD57.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來B.把勞動作為謀生的手段C.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板D.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)【答案】：AD58.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于學(xué)后長時記憶B.有助于智力的發(fā)展C.有助于以后的獨立求知與研究D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD59.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系B.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：ACD60.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯D.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)【答案】：BCD61.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點B.換位思考C.自我檢查D.尊重別人【答案】：AC62.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.自覺抵制社會不良風(fēng)氣【答案】：ACD63.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給