如何進行科技小制作的指導

如何進行科技小制作的指導第1頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月探究與實踐活動分二部分：環(huán)境保護廢物利用科技小制作介紹與實踐節(jié)約能源新能源太陽能的利用與動手制作第2頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境保護廢物利用科技小制作介紹與實踐第3頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境：自然社會自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物……

自然要素共同組成的第4頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月人類與環(huán)境的關(guān)系：

人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。第5頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月

人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反饋作用于人類本身。第6頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：自然原因形成的火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害，水土中缺少人體需要的某種化學元素……人為原因引起的

濫采濫用自然資源任意排放有害物質(zhì)人口不斷膨脹，生態(tài)平衡失調(diào)浪費……第7頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境保護防治：大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢物的危害……保護植物資源：建立綠色生物圈保護網(wǎng)保護生態(tài)平衡……第8頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月青少年環(huán)境保護科技活動水質(zhì)調(diào)查、水質(zhì)分析、水質(zhì)凈化，大氣采樣分析、降塵測定，噪聲測定、光污染調(diào)查，……第9頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境保護節(jié)約能源

從小培養(yǎng)環(huán)保節(jié)能意識環(huán)保節(jié)能從我做起。第10頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月變廢為寶，節(jié)約資源，保護環(huán)境第11頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月一、廢棄物的再利用理念與方法

培養(yǎng)厲行節(jié)約、反對浪費的美德、增強環(huán)保節(jié)能意識：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛煉動手能力、接受美的熏陶。第12頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月二、廢物利用小制作作品可分為：

1，工藝、裝飾品；第13頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2，家常實用品；肥皂罐第14頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月3，動腦小玩藝；五拼板第15頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月4，科技小作品。靜電檢驗器第16頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月三、廢物利用材料的獲取與利用：1，“廢物”的獲?。喊鸭抑袦蕚鋪G棄的東西，根據(jù)需要、可利用的原則“留”下。有選擇、有舍棄，要安全、要衛(wèi)生，洗洗清楚、整理好，第17頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2，“廢物”的利用：材料（紙盒----卡紙）形狀（瓶蓋----圓輪）顏色（包裝紙----彩色）容積、空間（可樂瓶-----裝水）性能（易拉罐----金屬不怕熱）第18頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月四、廢棄物利用作品制作介紹

分類：按選用的材料：

廢紙、塑料瓶……

按作品的性能：

玩具、教具、實用品……第19頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月紙折紙飛機按選用的材料第20頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月紙飛鏢第21頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月離心花紙盒第22頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月飲料瓶氣壓式火箭第23頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月變色風輪一次性飲料杯第24頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月

吸管滑雪人第25頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月桌椅第26頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月風帆竹筏第27頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月一次性筷子刮刮螺旋槳第28頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月鐵絲、金屬導線鐵絲自行車模型第29頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月易拉罐小臺燈第30頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月光盤CD陀螺第31頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月幾種常見“廢物”剖析

紙——折紙、紙漿、紙塑、貼畫紙盒——卡紙、盒體飲料瓶——透明塑料、瓶蓋（圓輪）、容器雪糕棒——木片吸管——管子、線材鐵絲——線材、金屬絲（導電）針筒——汽筒、水槍易拉罐——金屬、彈性磁性吸條——吸鐵、橡膠第32頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月球拍智益套圈玩具按作品的性能第33頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月飛蝴蝶第34頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月螺絲螺帽磁性疊羅漢教具第35頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月實用品便條夾筆筒第36頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月五、廢物利用小制作的思路：1，材料（廢物）——設計——制作——作品2，目標——材料——設計——制作——作品第37頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月1，從材料出發(fā)母雞咯咯叫第38頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月卡紙飛板第39頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2，從目標出發(fā)風帆竹筏第40頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月吹不走的小球第41頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月幾何體在何處研究黑盒子---第42頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月廢物利用小制作是以廢物利用為主，也可以輔以其它材料一起組合完成。吸管電動小車第43頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月六、環(huán)保資源包簡介：

（以廢物利用為例）

1，教育目標：培養(yǎng)厲行節(jié)約、反對浪費的美德、增強環(huán)保節(jié)能意識鍛煉動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、接受美的熏陶第44頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2，材料組成：以收集的廢物利用為主，輔以其它材料一起組合完成。3，有效利用：

同一廢物不同利用一物多用一物巧用第45頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月4，活動指導：廢物利用小制作的實踐方法

（三個層次）第46頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月1)，模仿制作作品：教師制作教具（樣品）講解、分析、演示，學生按步驟模仿制作。給圖紙、樣品（也可是圖片）學生看書、讀圖模仿制作。模仿制作容易成功，容易激發(fā)學習興趣，可以培養(yǎng)學生觀察、閱讀、識圖、動手能力。第47頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2)，依椐“廢物”制作作品：收集同一材料，共同討論、尋找參考資料、自己設計制作作品。設計制作作品較模仿制作有了提高，要鼓勵“求異”、“與眾不同”、“美觀、精致”、“實用、好玩”。有利開發(fā)創(chuàng)造思維。第48頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月3，根據(jù)需求尋找“廢物”設計制作：根據(jù)實際的需求，提出課題。按課題構(gòu)思作品，尋找材料、設計方案，邊動手制作邊修改方案，直至最后完成。根據(jù)需求尋找“廢物”設計制作作品，是廢物利用小制作的最高層次，這里設計是關(guān)鍵，學生的潛力可以得到充分發(fā)掘第49頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月

5，活動評估：實踐制作作品展示、評比，書面答卷與設計方案。第50頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月七、有待開發(fā)的變廢為寶領域：電腦、家電、玩具改朝換代的“廢物”如何進一步利用？變廢為寶如何由物理轉(zhuǎn)向化學？變廢為寶如何與節(jié)能有機緊密聯(lián)系？有為的科技輔導員與青少年科技愛好者可以在更高層次的變廢為寶廢物利用中大顯身手。第51頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月將永遠是青少年科技活動的主旋律，變廢為寶，廢物利用小制作之花常開。環(huán)保節(jié)能、變廢為寶第52頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月廢棄物利用動手制作實踐

奇妙的三角形筋斗小丸瓶中氣球的秘密傘翼飛機第53頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月奇妙的三角形第54頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月第55頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月筋斗小丸第56頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月瓶中氣球的秘密第57頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月傘翼飛機第58頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月節(jié)約能源新能源太陽能的利用與動手制作第59頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月能源：常規(guī)能源：木材、煤炭、石油、核能……新能源：太陽能、風能、水力能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能（潮汐能）、氫能第60頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月節(jié)約常規(guī)能源節(jié)約的理念應深入每個人的內(nèi)心，體現(xiàn)在平時的細小舉動。節(jié)能從我做起。隨手關(guān)燈、調(diào)高空調(diào)溫度、隨手關(guān)水龍頭……第61頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月節(jié)電新光源LED半導體照明(發(fā)光二極管，英文簡稱LED)是一種新型的固態(tài)光源，景觀照明（替代霓虹燈）節(jié)能70%、交通信號燈（替代白熾燈）節(jié)能80%。目前LED發(fā)光效率已高于白熾燈，預計2010年將超過熒光燈，有望進入占全球電力消耗15-20％的普通照明領域，節(jié)電第62頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月LEDLED手電筒第63頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月LED閱讀燈第64頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月自制

LED交直流兩用臺燈第65頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月手握發(fā)電LED電筒第66頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月腳踏發(fā)電機第67頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月充分利用新能源新能源是二十一世紀世界經(jīng)濟發(fā)展中最具決定力的五大技術(shù)領域之一新能源和可再生能源資源，開發(fā)利用前景廣闊第68頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月風能的利用1，直接利用風力動能（機械能）風力提水機（水車）、風磨、帆船航行我國東南沿海地區(qū)風能資源較豐富，2，利用風力發(fā)電機第69頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月第70頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月水力能的利用水能是一種取之不盡、用之不竭、可再生的清潔能源。水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處的落差所具備的位能做功，推動水輪機旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電。第71頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月第72頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月潮汐能利用近日，國家“863”計劃的40千瓦潮汐發(fā)電實驗電站實用化項目，在岱山縣建成發(fā)電。目前世界第二、亞洲第一座潮流能發(fā)電站。該潮汐電站將作為一座名為"海上升明月"的燈塔永久性電源，為游人造就一處"海潮點亮燈塔"的人間奇觀。第73頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月太陽能的利用太陽能是各種可再生能源中最重要的基本能源，它“取之不盡，用之不竭”，是清潔環(huán)保能源第74頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月太陽能的利用利用太陽能的方法，可分為顯熱蓄熱（光熱效應）潛熱蓄熱兩類第75頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月1）顯熱型：最簡單的設備為“太陽灶”，它是利用金屬或涂金屬的拋物面罩，集聚太陽的光和熱，在焦點上取熱、燒烤?！疤柲軣崴鳌币彩菑V泛使用的顯熱型設備，它的原理是利用金屬表面涂層吸熱，然后用液體帶出熱能，供使用。第76頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月塑料枕式熱水器第77頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月紙殼太陽灶水泥太陽灶第78頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月第79頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月學生制作模型第80頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月第81頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2，潛熱型有如下三種：1）晶格技術(shù)：利用某些物質(zhì)在受熱后，晶格形態(tài)改變而蓄熱的特性，來儲存太陽能。它無熱量損耗，無體積變化。常用材料有二氨基、二甲基丙二醇和甲基晴等，需取熱時，用少量鋁鹽接觸催化，即可放出大量熱。第82頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月2）化學蓄熱：利用某些氧化物加水變成氫氧化物放出熱量；再利用太陽能除去氫氧化物中的水，同時將熱蓄在其中，除水過程也就是蓄熱過程；加水過程即放熱過程。第83頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月3）光狀效應：利用半導體材料（如單晶硅和多晶硅）的PN結(jié)，在太陽光照下形成N型區(qū)到P型區(qū)的電流，同時在PN結(jié)中形成電勢差，就成太陽能電池。第84頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月太陽能發(fā)電太陽能電池簡介第85頁，課件共101頁，創(chuàng)作于2023年2月在上午10點至下午3點，陽光照射下，每塊電池板輸出功率為0.2瓦，電壓為2