2023年師德師風教師演講稿

2023年師德師風教師演講稿2023師德師風老師演講稿1

領導和老師：

大家好！我今日演講的題目是《老師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭?！边x老師就是選葉的事業(yè)，老師的一生伴隨著鮮花?；ㄏ喟榈囊簧?，詩意而完備。

當我在那里寫演講稿時，我想起了一位平民英雄老師，殷，他在今年的老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女老師。20xx年3月31日，為了挽救身后學生稚嫩的生命，殷老師張開雙臂，用身體攔住了這輛魯莽的車。25米，整個25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走，生活，愛，奮斗，付出。尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告辭，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喊：“尹老師，快回來”“尹老師，我們想你”“尹老師，你恒久活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花，但是她太忙了，就算是養(yǎng)花，也很簡單挑那些簡單服侍的。尹老師最喜愛的歌是《丁香花》。老師節(jié)晚會上，當這首歌響起的時候，我仿佛看到電視前的殷老師，帶著花叢中綻放的漂亮笑容：“那是你在墳前花開時所憧憬的美。看，山那邊都是。你還覺得孤獨嗎？聽，有人在唱你最喜愛的歌。世界上有這么多花，你再也不用擔憂了?！?/p>

2023師德師風老師演講稿2

同志們：

今日實行20xx年春運啟動儀式，是縣委、縣政府為抓好春節(jié)期間的旅客運輸平安工作，實現(xiàn)“平安、便捷、優(yōu)質(zhì)、和諧”的春運目標的工作支配。下面，為抓好春運工作我講幾點看法：

一、高度重視，細心組織

20xx年春運工作從2月1日起先，3月12日結束，為期40天。春運工作是道路運輸行業(yè)每年開局工作的頭等大事，是對道路運輸行業(yè)社會公共服務實力、服務水平和執(zhí)行力的考驗。為了保障廣闊旅客的出行平安和社會穩(wěn)定，各客運公司、車站要細心組織領導，集中優(yōu)勢力氣，實行有力措施，落實目標責任，為廣闊人民群眾供應舒適、平安、便捷、高效的運輸服務環(huán)境。

二、加強領導、落實責任

為了加強春運工作的組織領導，縣交運局成立了春運工作領導小組，各客運企業(yè)、車站也要成立相應的`春運組織機構，詳細負責本單位的春運組織協(xié)調(diào)服務工作。全力做到組織到位、措施到位、服務到位、保障到位。

三、強化管理，保障平安

一是要加強車站源頭管理，汽車站嚴格執(zhí)行“三不進站”、“五不出站”、“三品”檢查、安檢報班等各項規(guī)章制度，落實車站源頭平安管理職責。

二是加強車輛技術管理。對參與春運的各類車輛要進行嚴格、細致的車輛技術性能檢測和維護，檢測合格的，核發(fā)春運許可證件。凡未取得春運許可證件的客運車輛一律不得參加春運。

三是嚴格根據(jù)相關規(guī)定，在春運期間，客運票價不得在正常的政府定價水平以外實行特別的加價政策。

四是對不聽從道路運輸管理機構的管理、監(jiān)督、檢查、指揮的；發(fā)生宰客、甩客、賣客，私自攬客等經(jīng)營行為的；經(jīng)營過程中發(fā)生情節(jié)惡劣的服務質(zhì)量被投訴的；發(fā)生重大運輸平安責任事故的；未上安檢臺或平安檢查不合格的車輛，車站支配發(fā)車的；私漲客運票價的；嚴峻超員，超速，酒后駕車的；玩忽職守，不履行職責等行為，運管所將予以通報，根據(jù)相關規(guī)定實行高線，予以重罰，肅穆處理，情節(jié)嚴峻的停業(yè)整頓或吊銷《道路運輸經(jīng)營許可證》。

五是出現(xiàn)冰雪霧等惡劣天氣時，要剛好告知和提示，加強疏導分流。對不具備發(fā)車條件的，要剛好關閉車站，終止運行。

六是確保運力足夠，全力避開發(fā)生旅客大規(guī)模滯留?？h教化局要提前調(diào)查預料旅客的流量、流時、流向，依據(jù)客流改變，合理調(diào)配運力，調(diào)整班次密度。

四、履行職責，親密協(xié)作

在仔細履行工作職責的基礎上，進一步加強與公安交警部門的信息交換和協(xié)作聯(lián)動，形成工作合力，加強自身的路檢路查力度，要實行重點檢查、源頭檢查和巡回檢查相結合，如遇天氣改變，馬上啟動應急預案，實行有力措施，保障道路運輸平安工作，確保我縣春運各項工作真正落到實處，保障全縣人民過一個快樂祥和的春節(jié)。

同志們，春運期間的平安生產(chǎn)責任重，任務大，要求嚴，我們肯定要站在講政治的高度，切實變更工作作風，激昂精神，強化責任，細化措施，狠抓落實，以卓有成效的工作和平安保障，搞好20xx年的春運工作。

借此機會，我代表縣政府向全縣道路運輸從業(yè)人員拜個早年，并預祝20xx年的春運工作圓滿勝利。

感謝大家！

2023師德師風老師演講稿3

敬重的各位領導，敬愛的老師：

大家下午好！

很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我信任這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響。

由學生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著……

20xx年的6月份，我懷著無比激烈的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領會到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人?。?！他們的熱忱好客，他們的團結進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這漂亮的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力氣；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結識了新的摯友，更重要的是我接受了一個全新的教化！

在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年老師提高業(yè)務水平，快速成長起來，制定了培育安排和實施方案，各教研組組織了結對子活動，以老帶新，有閱歷的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，主動地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫特性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為老師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年老師而言，要想取得令人滿足的教學效果，那是須要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領，有了優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。的確，在這里，不但我的頭腦充溢了很多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點！原委是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我始終信任初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有勝利的一天！

我的演講到這里也接近尾聲了，老一代教化家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，我也想留下我的宣言：熱忱工作、勇于創(chuàng)新、努力奮斗。我信任在以后的工作中，在上級領導的關懷下，在同事的支持下，在我們大家的共同努力之下，我們肯定會飛出海闊天空的舞臺！感謝大家！

2023師德師風老師演講稿4

敬重的各位領導、老師們：

大家好!

懷著無比激烈、驕傲的心情，我很榮幸代表學校參與今日的演講競賽，我演講的題目是《老師，在責任中綻放漂亮》。

藍天因為有了白云的依偎才不會孤獨;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里游戲，才會這樣朝氣盎然;而鄉(xiāng)村，因為有了老師才真正擁有了漂亮。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的老師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我情愿!”,是多么的真誠而樸實，又是多么的宏大而漂亮!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，積勞成疾卻依舊堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個宏大“人”字的鄉(xiāng)村老師譚定才。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠的鄂西山區(qū)教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美!我喜愛孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有憧憬。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村老師馬復興對學生說，“我長得不美!”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，沒有先進的教學設施，卻醫(yī)活了三尺講臺;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，把的教化給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群漂亮的鄉(xiāng)村老師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著炙熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄予給了教化事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問，“世界上什么職業(yè)最美”?我會驕傲地回答：“是老師”。她平淡卻漂亮——因為有一種漂亮，叫平淡!老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡潔而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會堅決果斷地回答：“是老師的微笑”。在學生自卑時，老師的一個微笑能讓學生自信，能暖和一顆冰冷的心，能使無望的學生重新樹立起學習的信念;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍舊是老師”;若要有人問我，“哪種老師最美”?我會傲慢而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村老師”!

作為鄉(xiāng)村老師其中的一員——我驕傲，我在行著高尚的漂亮蹤跡，追尋最美的教化人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村老師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寧靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村老師太平凡了，平凡的很多人都遺忘了這個職業(yè);鄉(xiāng)村老師的工作太平淡了，平淡的似乎自己什么也沒做;鄉(xiāng)村老師的工作太辛苦了，辛苦的很多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，靜默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的將來和祖國的明天。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就肯定綻放過漂亮!作為一名鄉(xiāng)村老師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村老師們，讓我們在鄉(xiāng)村中漂亮綻放吧!

感謝大家!我的演講完畢了!

2023師德師風老師演講稿5

各位領導，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

讓愛在教化事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈米约翰┐蟮膼廴ヅ兔恳晃粚W生。老師只有酷愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生，只有愛得深，才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的須要、教化的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。

老師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學生。老師所肩負的是對一代人的教化使命，并非對個別人的教化任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，同等對待每一個學生，敬重學生的'人格。這才是合格的老師。

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校——xx中學，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空翱翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

李老師是我們學校德高望重的數(shù)學老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。

學校有位女老師叫xx，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任。她的丈夫也在我們學校，他是一個初三班、兩個初一新生班的外語老師。在這學期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。

學校羅老師一天在下課閑聊時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔蛟S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村老師！或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們心安理得了！因為，沒有愛就沒有教化。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校內(nèi)學生漸漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大摯友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。

老師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師的華蜜和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

老師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能醒悟；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

最終，我想用一首詞來結束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深厚，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！

2023師德師風老師演講稿6

敬重的領導、老師、同學們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的相識，才能對自我提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢我認為:

首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。以往有一名普一般通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民教化事業(yè)的赤誠之心，依舊堅韌地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民。”古今中外多數(shù)事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

其次，規(guī)范禮貌行為。老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使老師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。”學生總是把老師看作學習、仿照的對象。老師須要從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關愛每位學生。酷愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)聞名教化學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間，將一名有偷竊習慣的學生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，簡單構成異樣性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐性幫忙，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中理解教化。

史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍天!

我的演講完畢，多謝大家的傾聽!

2023師德師風老師演講稿7

敬重的各位領導、評委、老師們：

大家好！

我是壩盤中學老師：胡軒，今日我演講的題目是：《師德師風伴我行》。

假如說，教化是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教化的光輝；假如說，老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向勝利的彼岸?；蛟S大家都有與我類似的經(jīng)驗和感受：當我們細心備課，辛辛苦苦傳授學生學問時，卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望；當我們仔細投入的對他們動之以情、曉之以理時，卻發(fā)覺這些淘氣的孩子依舊我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動。他們的一點一滴的成長和進步，都是對我最大的激勵和獎賞。

光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我到壩盤中學任教已經(jīng)有十個年頭了。作為一名年輕的老師，在這個物欲橫飛的年頭，我曾經(jīng)悲觀過，也迷失過，但是，我卻深深明白，我是一名老師，一個合格的老師。我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”，專心傳遞“師風”。

老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而華蜜的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團華蜜，緊緊裹住你的心靈。愛是華蜜的種子，它會成為我們源源不斷的能量。

“三尺講臺通天下，一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一行行詩句，正是我們老師的寫照，它們時刻激勵著我：做一名合格的人民老師！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！最終，我想用一句漂亮的詩句結束自己的演講：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！”

我的演講完畢，感謝大家！

2023師德師風老師演講稿8

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家早上好!今日我演講的題目是《勤儉節(jié)約是一種美德》。

從歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢到勤儉持家久，詩書濟世長，無一不證明白勤儉節(jié)約對國家、家庭的富有起著確定作用。

勤儉節(jié)約是一種美德。一個懂得勤儉節(jié)約的人，肯定會為將來準備，他在物質(zhì)生活富有的時候，就肯定會為將來可能的不幸做好打算;一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，他會大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難，就會手足無措。

勤儉節(jié)約是一種精神。勤儉節(jié)約不僅關系到對錢物的科學支配，而且也關系到精神層面上節(jié)約意識的樹立，勤儉節(jié)約與生活中的每一件小事休戚相關。一個人要理智地運用自己的時間和精力;要養(yǎng)成嚴謹細心的生活習慣。勤儉節(jié)約就意味著科學地管理自己，管理自己的時間與金錢，意味著最明智合理地利用我們一生所擁有的資源。

勤儉節(jié)約是一種責任。我們提倡勤儉節(jié)約，不再是純粹的理念，而應當是我們的自覺行為。試想，我們每個人節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一分錢、一張紙，我們學校一千多人可以節(jié)約多少資源?明白這個道理，我們年輕的心就不會躁動，才能理解父母哺育辛苦，報恩唯有讀書的全部內(nèi)涵。

在此，我提倡：培育良好的道德，構建節(jié)約型校內(nèi)，從我做起，從身邊小事做起;節(jié)約用水，珍惜水資源，洗刷不用長流水，人走水斷流;節(jié)約用電，光線好時剛好關燈，人少時少開燈，無人時不開燈，電燈依據(jù)須要開啟并順手關閉;節(jié)約用紙，限度利用紙面空間，不隨意撕、扔紙張;節(jié)約用餐，不隨意亂扔、亂倒飯菜;節(jié)約開支，提倡低消費，不盲目攀比，不鋪張奢侈，拒絕零食。

同學們，行動起來吧!讓我們攜手并肩，強勢開展節(jié)能、節(jié)用、節(jié)支增效活動，增加節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，創(chuàng)建節(jié)約方法，規(guī)范節(jié)約行為。把勤儉節(jié)約當作我們義不容辭的責任，只有這樣，我們才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培育良好的行為習慣，成為一個受人敬重的道德楷模，成為一個高質(zhì)量生活的華蜜人。

我的演講到此結束，感謝大家!

2023師德師風老師演講稿9

各位老師們：

有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美？或許會有人說，世上最美的是青春，或許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

記得念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱忱幻想過自己的將來。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完備和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個個淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，當孩子們大小便后還得幫忙提褲子、擦屁股時......我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。工作中和生活上很多事情接鍾而來，真的讓我有點紛繁蕪雜，最讓我焦急的是和專業(yè)老師比，我缺少理論學問，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來變更壓力呢？我選擇了后一種。

變更自己就應當抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)建新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色起先。我不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培育有創(chuàng)新實力人才的幼兒園老師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老老師的看法和建議，吸取別人的特長，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探究的學習和主動向上的心情時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到歡樂，于是我將我自己的愛也同樣賜予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛，才能愛這份事業(yè)。在和家長溝通的過程中，我起先擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，專心和家長交摯友，耐性的聽取家長對我們的看法和建議，并和家長探討一些育兒方面的學問，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的溝通，使自己從家長身上學到更多的學問。

現(xiàn)在我的兒子也快3歲了，每天下班回家面對瑣碎的家務事，看到公婆對我的冷眼和埋怨，有時也感到很煩很累，但一到單位面對一張張純真稚嫩的笑臉，我總會涌起一種劇烈的責任感：我是一名幼兒老師，我要給這些尋求將來幻想的孩子們當好引路人，在他們幼小的心靈寫下一本最漂亮的書。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”，“假如他們是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。

工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念?！捌鹗加谛量啵战Y于平淡?！边@就是我們教化工作者的人生寫照。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以持續(xù)，我們的價值在教化工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。摯友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐性去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

感謝大家。

2023師德師風老師演講稿10

各位領導、各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《只要心中有愛》！

我試著以同等的敬重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預料的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個須要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年x月xx日起先做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事務，比如學生當堂頂撞老師，老師教化學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢狀況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，多數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是焦急，不如說是膽怯 ，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯 了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師?。?！看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個班級，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課，x個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年x月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我恒久記得這個日子，農(nóng)歷20xx年x月，星期x。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個摯友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”！我的淚水限制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短x年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教化孩子的同時我教化了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和摯友的人間真愛！

后來，我離開了我的學生，緣由是什么？仍舊是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的膽怯 ，我應當舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最終一次關上我所熟識的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教化，相反，我離開后，孩子們因為成天對我的思念和依戀而影響到學習，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校實行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您悲觀！你的孩子們恒久都不會讓你悲觀”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時，我無法限制自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也須要我，繡湖給了我更廣袤的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我酷愛的教化，奉獻給繡湖這塊熱忱的教化圣土！只要心中有愛，我信任，我肯定會勝利！感謝。

我的演講完了，感謝。

2023師德師風老師演講稿11

各位領導，各位老師：

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的嬉戲是我的最愛。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里堅決果斷地寫下“師范”。往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了老師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱忱地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教化戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為老師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教化，振興教化的希望在老師，特殊是世紀之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新學問，駕馭新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參與縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教化自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參與全國成人高考，被xx高校成教院英語系本科錄用。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成果被錄用為正式編制老師。

我恒久不能遺忘的。

感謝大家！

2023師德師風老師演講稿12

敬重的各位領導，各位老師，敬愛的同學們：

大家上午好！

在我的演講起先之前，我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月，我來之前，咱們學校就已經(jīng)在籌備這個活動了。原來我不用參與，別的老師都在打算的時候我也沒當回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后，我覺得我也應當參與這樣的活動。這一個月來，我感受頗多。我沒把這次活動當做一次競賽，沒想得獎拿名次，只是想借這個機會，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學所得，所感所想。我演講的題目就是：無悔的選擇，無怨的青春！

先從我的中學時代說起吧。三年前，我還是一名中學生。和萬千一般的中學學子一樣，高考結束，面臨著人生第一次重要選擇——填報高考志愿。俗話說“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”。高考志愿的填報是確定一個人一生命運的大事。受我家庭環(huán)境的影響，我從小的志向就是做一名老師。我的父親就是一名中學老師，他治學嚴謹，為人懇切，對學生更是無微不至的關切。從教幾十年，育得桃李多數(shù)。早些年的時候，通訊還不是很便利，我們家常常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥房的墻上，從床頭到床尾，一面墻幾乎貼滿。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的，也不知道上面寫著什么，我只對上面的圖畫感愛好。隨著年齡的增長，我慢慢讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來，這些賀卡，都是我父親的學生寄來的，有問候，有感謝，有祝愿，雖只寥寥數(shù)語，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學生涯的最好評價?，F(xiàn)在，每到逢年過節(jié)的時候，我父親總能收到學生發(fā)來的短信、打來的電話。每當這些時候，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬，是兒子對父親的敬重；慕，是對一名老師桃李滿園的艷羨。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè)，受人敬重的人。因此，填報高考志愿的時候，五個志愿我堅決果斷的全部都填報了師范院校。最終，我被河南師范高校錄用，邁出了我走向講壇的第一步。

來到高校校內(nèi)，我原以為只要好好學習，駕馭更多的學問就能像我父親一樣教書育人。可是在學校里的第一次考試就讓我徹底變更了這種想法。那次考試，我原來信念滿滿，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了，第一題就不會做。那是一道填空題，寫出我們的校訓，我才意識到，我竟然不知道我們的校訓是什么?？纪暝嚕伊⒓磁艿綄W校門口，那里有一塊校訓石，上面刻著八個大字：“厚德博學，止于至善”?！昂竦虏W，至止于至善”，看了我心里真是慚愧。我問自己，你做到了嗎？要想成為一名好老師，首先要做到的，不是博學，而是厚德。作為一名學生，連自己學校的校訓是什么都不知道，談什么德？無德的人又怎么可能成為一名好老師？從今，我時刻提示自己牢記校訓，肯定要做一個有德的人。但是，作為學生，我只能做到敬重師長，友愛身邊的同學，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。一個月前，我走出母校大門，踏進我們新蔡職高的校門，從老師到學生的身份轉(zhuǎn)變，將近一個月來的從教經(jīng)驗，讓我對校訓中的“厚德”二字有了更深的體會。

我來咱們學校之前，有人對我說咱們學校的學生差，難教，不好管。但是當我真正來到咱們學校以后，我發(fā)覺不是這樣的。咱們的同學不差，真的不差。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學，只是基礎有些不好，道德素養(yǎng)完全不比普高的學生差。我清晰的記得我第一天來到咱們學校的時候，我?guī)е业男欣钫驹趯W校分給我的宿舍門前，一個拿著掃把的學生來到我面前，問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打掃一下房間。當時我聽了特別感動。就在和他面對面的時候，我才突然意識到我自己的身份——我是一名老師，我真的是一名老師！校訓石上的八個大字又出現(xiàn)在了我的眼前。我暗下決心，肯定要做一名好老師，肯定要無愧于母校的校訓。

但是想是一回事做又是另一回事。當我第一次踏上講臺和我們電子班的同學們溝通的時候，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我，我心里無比驚慌。在黑板上寫自己的名字的時候，因為太驚慌，手中的粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學們都知道。雖然這次溝通不太勝利，但我還是很興奮。因為我第一次有了自己的學生。我看著我的學生，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣，我的學生就是我的學生，誰也搶不走拿不去。這是一種特別奇異的感覺。看著我的每一名學生，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動。每一節(jié)課我都細心打算，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)覺同學們的基礎不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容，

還適當?shù)慕o他們補充一些基礎學問。這一個月來，我覺得我的努力沒有白費。我們電子班的同學是聰慧的，是熱忱的，是愛學習的，是好樣！電子班的同學們，你們在哪里？我覺得，我和我們的同學們，除了一般的師生關系之外，還多了一種關系——摯友關系。我要感謝我敬愛的同學們，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責任，還讓我因責任而體驗到了另外一種華蜜！站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望學問的眼睛，我感受到了責任，也感受到了華蜜；在課堂上，帶著同學們推出一條定理，解出一道難題，我感受到了責任，也感受到了華蜜；走在路上，聽到前面飄來的一聲“老師好”，我感受到了責任，更感受到了華蜜！所以我酷愛我的職業(yè)，因為酷愛，所以選擇，因為選擇，所以無悔，因為無悔，所以無怨！

我的演講完了，感謝大家！

2023師德師風老師演講稿13

大家好！

一、愛學生——是老師職業(yè)之本

《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條道德職業(yè)規(guī)范，是我國中小學老師職業(yè)道德行為的基本準則，也是中小學老師隊伍道德建設的指導方針。這六條基本準則體現(xiàn)了新時期對老師的職業(yè)道德志向、職業(yè)道德情感和職業(yè)道德行為的基本要求。為人師表是老師職業(yè)道德志向，酷愛學生體現(xiàn)了道德情感，其余各條主要是道德行為要求。

1、愛學生是老師職業(yè)道德的基本要求，也是老師的天職。

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的至少要求。從事老師職業(yè)，要達到的至少要求就是愛教化事業(yè)，愛服務對象，愛學生。

（2）老師的職業(yè)是一個特別的職業(yè)。老師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導、示范感召，但老師對學生的酷愛是溝通學生和老師心靈之間的橋梁，是教書育人的基礎。（有一份老師素養(yǎng)調(diào)查表明，無論是學生、家長還是老師自己，在對老師素養(yǎng)的重要性進行排位時，都將“酷愛學生”排在首位）。

（3）歷來的教化家都把酷愛學生作為為師之本。（歷史上第一位職業(yè)教化家孔子提出“有教無類”的主見；陶行知先生提倡“愛滿天下”；在國外，夸美紐斯主見在“親善可親和開心的氣氛中喝下科學的飲料”；蘇霍姆林斯基則主見“把整個心靈獻給孩子們”）。

2、師愛的特點：老師愛學生是道德情感，是職業(yè)之愛，而不是私情之愛，師愛是老師道德情感之本。它集中表現(xiàn)在：

（l）師愛是“泛愛”，不是“偏愛”

老師對學生的愛，應是一種職業(yè)情感，不是個人情感，因此，師愛是“泛愛”，而不是“偏愛”。老師對學生的愛應當是職業(yè)的、無私的、公正的，是面對全體學生的愛。老師要愛全體學生，而不是一部分學生。老師無論教哪個班級，無論所教的學生是優(yōu)是劣，都應是一視同仁，待之以愛，不能隨老師個人愛好，利益來選擇，否則就不是真正的“師愛”。由于各自不同的特性心理和成長環(huán)境，學生出現(xiàn)在老師面前的形象也不同。特殊是學生家長的社會地位、身份。職業(yè)各不相同，老師應一碗水端平，堅持同等對待的原則，不能因家長的身份、地位左右自己的觀點、看法。

（2）師愛是“嚴愛”，不是“溺愛”

老師對學生的愛，應是一種道德情感，不是私人情感。出于教書育人的須要，這種愛應“嚴慈相濟”，就像人們比方的那樣，師愛既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重。這也就確定了師愛應是看法上親善、肅穆，行動上的嚴格要求和細心關懷的和諧統(tǒng)一。

（3）師愛既可“育人”，又可“交人”

師愛的職業(yè)收獲就是育人。通過師愛這個橋梁，師生產(chǎn)生情感的交融、信息的溝通，行動的協(xié)同，在師生互愛、互動的交往中，教書育人的任務才有可能完成。但是，師生的職業(yè)關系是人與人的關系，雙方都是具有情感和意志的人。

在長時間的職業(yè)交往中，雙方會結成長久的、堅固的私人情意。人們普遍認為，師生情意、同學情意是猶如親情、勝似親情的人際情感關系。做老師辛苦，做老師清貧，但，古往今來，許多有識之士甘愿為教化事業(yè)奮斗終身，這也是一個重要緣由。

3、如何做到愛學生

（l）要敬重學生、信任學生。敬重學生是基礎，信任學生是表現(xiàn)。有敬重才能信任，信任是敬重的表現(xiàn)。開誠布公，以誠相見，充分信任學生，是師愛的詳細表現(xiàn)。當學生感到老師對他們的信任時，他們便涌起一種驕傲感和喜悅，便會對老師產(chǎn)生更劇烈的信任，從而促進師生關系的和諧。在教化實踐中，對于品德端正，學業(yè)上進的學生，或者對于那些犯過錯誤，成果不好的學生，老師都應給他們以充分的信任。當他們?nèi)〉贸晒麜r，老師要剛好賜予確定，激勵他們再接再厲，把更重要的任務交給他們。

（2）要關切學生、了解學生。俄國教化家烏申斯基認為：“假如教化家要從多方面來培育人，那么他首先應當在多方面了解學生?！庇纱丝闯?，全面了解學生是酷愛學生的起點，是敬重學生，對學生進行教化的前提條件，沒有了解的愛是盲目的愛，沒有了解的教化是毫無價值、無的放矢的教化。

（3）愛護入微，嚴格要求（寬來相濟）。老師要對學生愛護入微，更要嚴格要求，兩者不行偏廢。關切愛惜學生，就必需從思想上、學習上、行為上對學生提出嚴格要求。

一是嚴而有“格”：對學生高度責任感的體現(xiàn)，嚴中有愛，嚴就是愛；

二是嚴而有“度”：從學生的實際動身，合理要求，得當處理；

三是嚴而有“恒”：在教化教學工作中應持之以恒，

四是嚴而有“方”：教化學生時要講究方法，剛?cè)岵⒂茫傆谌帷?/p>

二、師生關系新理念——同等、民主、合作

教化從本質(zhì)上來說是通過師生關系來構成的。

新型的師生關系，是指師生在學問、人格、精神、道德等各層面綻開溝通，通過師生在學問、情感、道德、靈魂等各層面的廣泛、深化的溝通與“共鳴”，最終促進學生的全面發(fā)展。因此，我們可以這樣來理解：新型的師生關系，是須要從多層面來相識的。它至少應當包含這樣幾個要點：

從人際關系來說，應當是同等的、摯友式的，而不是“居高臨下”的；

從教化過程來說，應當是民主的、互動的、和諧的，而不是“專制”的；

從教化方法來說，應當是服務的、全面負責的，而不是只管“教”的；

從工作目標來說，應當是著眼于將來的、對學生終身有用的。而不只是看到眼前的。

沒有學生的自辦法識、自主實力、自主行為，發(fā)揮學生的主體作用就無從談起，因此老師的教化教學活動要始終以學生發(fā)展為起點，以學生發(fā)展為歸宿。真正做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。

三、如何實行同等、和諧的師生關系

1、最迫切的是實行教化民主

“尊師愛生”長期以來始終是學校師生們的行為準則，但在實行中，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念的影響，過多地強調(diào)了“尊師”，而忽視了“愛生”。現(xiàn)代教化理念提倡的應當是“互尊互愛”，或者說是“愛師尊生”。

學生上課可“插嘴”，這在西方國家根本算不上新聞，然而“上海東格致中學大膽革新教學方法，在劉大年老師的地理課上，學生可以不舉手隨時發(fā)言……”卻成為《文匯報》1999年12月31日頭版新聞。凡是去過美國讀書的人都會深有感受地說：“美國的學生上課真是太自由了，學生不僅可以隨時發(fā)言，而且還可以同老師辯論，老師和學生沒有上下之分，而是平起平坐，充溢著寬松和諧的氣氛。然而在中國，由于”師道尊嚴“的影響，學生上課只能俯首聽命，不能亂說亂動。學生上課要想發(fā)言，必需是在老師提問時，并經(jīng)過老師的允許，否則，受校規(guī)懲罰。某地一老師給一喜愛”插嘴“的學生在嘴巴上貼”封條“——用塑膠布將嘴巴粘住，令其無法張口講話。這樣的”今古奇觀“也是算是中國教化的”特產(chǎn)“了。

2、最須要的是學會寬容。

《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。?/p>

孩子們從生活中學習

假如一個孩子生活在指責之中，他就學會了指責。

生活在敵意中，他學會的是斗爭。

生活在寬容中，他學會的是耐性。

生活在勉勵中，他學會的是自信。

生活在公正中，他學會的是正直。

生活在保障中，他學會的是信任。

生活在表揚中，他學會的是感謝。

生活在認可中，他學會的是自愛。

生活在真誠中，他學會的是頭腦安靜地生活。

生活在接納和友情中，他學會的是在世界上找尋愛。

請反思一下：”您所教的學生們生活在什么之中呢？“

3、最真誠的是要學會與家長溝通

首先要確定孩子，要剛好告知孩子的進步

老師一句微乎其微的贊揚，都會讓家長感到興奮，直至影響對待孩子的看法。俗話說”望子成龍，望女成鳳?！澳膫€家長不喜愛聽到自己孩子進步的消息，假如你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他聯(lián)系。而這種獎賞性的行為和語言在肯定程度上強化了孩子接著努力的心理。同時這種確定也能使家長輕松、自信、開心地面對老師，主動向老師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到老師的指引與幫助。這樣，溝通的主題就會得到延長，就能有效促進家?；?。

其次是要用愛心和耐性取得家長的理解和支持

作為老師，尤其是班主任，我們要有一顆發(fā)自肺腑的，對學生充溢熱忱的愛心，同時要有對學生足夠的耐性?，F(xiàn)在的孩子不管有什么事情，錯的都是別人。面對這樣的群體，我們要有耐性，并且留意語言分寸。語言是能很好的駕馭指責的藝術，讓這類家長了解孩子不對的地方，相識到對孩子健康成長的損害，用理智的看法來面對和解決問題。我們要讓家長感覺到老師是出自真心在關切他的孩子，而不是在應付他，不是因為孩子出了一些問題，讓家長來整理”爛攤子“。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓溝通和溝通更簡單也更開心。只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。

第三、學會傾聽，體諒家長，是構建溝通的藝術橋梁

老師要擅長傾聽，并主動地給家長以反饋，要有策略地向家長描述孩子的行為，奇妙地提出看法或建議。在描述孩子的行為時，要充分確定孩子身上的閃光點，使家長感到老師對孩子是充溢信念和關愛的，從而情愿接受老師提出的看法或建議。還要剛好了解家長的須要、困難，體諒學生，體諒家長。要留意場合，還要留意溝通的方式，盡量站在家長的角度想想，留意語言的宛轉(zhuǎn)，即要使家長能夠清晰了解自己孩子的表現(xiàn)，又要他能冷靜的看待孩子的問題，為接下來，對于孩子的教化打好基礎。讓家長深切的感受到老師是真心實意地關切愛惜他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個精彩的學生，那么我們工作肯定能夠得到家長的理解、支持和協(xié)作（就不會出現(xiàn)林的師德事故）。

前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾指出：”老師的人格是進行教化的基石“。所以，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深化進行教化改革，全面實施素養(yǎng)教化的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

最終我情愿用一句話與大家共勉：

無私大愛厚積——追尋教化人生的體驗性華蜜性和諧性精神的有序發(fā)展。

2023師德師風老師演講稿14

敬愛的老師同學們：

大家好！

老師說：我不做教書匠。吳有言：我不跪著教書。老師疾呼：我要做一名大寫的老師。那么，我們該做一名什么樣的老師呢？學生的童年只有一次，我們該如何為他們的童年打上有質(zhì)量的底色呢？古人曾有：吾日三省吾身，我們也該當有三問。

一、我經(jīng)常問自己，我能不能成為一個讓學生對語文感愛好的老師。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛好是孩子的第一任老師。在我的學生時代，曾經(jīng)遇到過這樣兩位老師。一位是小學時的語文老師，她是大家眼中公認的極為負責的老師。每天早晨與中午，我們班學生是學校最早到校的，因為在前一天老師已下達了任務：早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午，在上課之前，我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè)。

那一年，我們不知抄了多少黑板作業(yè)，語文老師也不知哪有那么多資料，上課時也多半是講黑板上的習題，雖然分數(shù)考得都不錯，但始終提不起學語文的勁，更感受不了語文的趣。心中最盼望的是數(shù)學老師能早點來給我們救急，要么讓我們升級也好。

后來在中學時，遇到了一位很有意思的數(shù)學老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進教室。隨著他一聲“上課”，接下的40分鐘，我們似沉醉在輕松而開心的旅程中。他表情豐富，動作夸張，語言幽默風趣，難解之題，他全靠畫圖。他的講解通俗易懂，有時還不乏植入一些好玩的名人數(shù)學故事。

他畫線畫角，不用尺，畫圓不用圓規(guī)，書上的每一題在哪一頁他都清清晰楚。每節(jié)課最終5分鐘，他總要給我們做一道智力沖刺題，這些題卻又是我們在課本與資料上找不到的，每當下課后，我們還在饒好玩味地探討這道題。

晚自習時，無需老師提示，大家都在自覺地預習明天的數(shù)學內(nèi)容，都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題。他雖是空手而來，空手而歸，但我們的收獲確是滿滿的。多年后，我們都已成家立業(yè)，大家再次相聚，特地邀請了老師，沒想到的是，大家對老師說的共同的一句話是，都想再當一回老師的學生，還能接著聽他上的數(shù)學課，因為他的課我們上的最過癮。我想，作為人師，沒有比這更高的評價了！所以，我經(jīng)常拿這兩位老師提示我自己，該做一個什么樣的老師。

二、我經(jīng)常問自己，我能不能成為一對學生終的成長有所影響的老師。

葉先生說：我曾遇到一位口才好、文筆好的