2023春學(xué)期工作計劃8篇

2023春學(xué)期工作計劃8篇2023春學(xué)期工作計劃篇1

一、學(xué)生基本狀況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增添，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。特殊是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣明顯增添，如丁偉志同學(xué)，頭腦特別活躍，數(shù)理化解題能力很強(qiáng)，但對語文學(xué)習(xí)始終提不起勁兒。經(jīng)過半年時間的引導(dǎo)、輔導(dǎo)，他端正了學(xué)習(xí)看法，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文的重要性，并且把握了科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，語文測試成果一次比一次好。

全班成果比剛進(jìn)九年級時大有進(jìn)步，但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周，共計100課時，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時月考和模擬測試還要占用課時。二是估計到學(xué)生會出現(xiàn)如下消極的思想狀況：a、我不想讀書了，搞不搞好復(fù)習(xí)無所謂；b、我基礎(chǔ)差，反正考不上理想的高中，干脆放棄算了；c、我的語文在小學(xué)沒學(xué)好，也始終沒興趣，如今學(xué)也來不及了，還不如用這些時間去做我喜愛的數(shù)學(xué)題等。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學(xué)不好，甚至?xí)八闹艿耐瑢W(xué)，造成極惡劣的影響。因此，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，肯定要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取取得滿意的成果。

后段復(fù)習(xí)還要留意培優(yōu)工作。我班學(xué)生偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信念，幫助他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對他們薄弱的學(xué)問點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破，即因人而異，因材施教。

二、教材分析

九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最終一階段。本冊課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“學(xué)問與能力〞“過程與方法〞“情感、看法與價值觀〞三維目標(biāo)應(yīng)全面完成，學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品〔詩歌、小說、戲劇〕為主，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)觀賞水平；支配了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當(dāng)時具有代表性的名篇，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進(jìn)一步增添自己的情感體驗，學(xué)會用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評論歷史人物。

教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元〔課文分教讀和自讀，練習(xí)分必做和選做，自讀課文后的練習(xí)尤其可以敏捷處理〕、綜合性學(xué)習(xí)〔含口語交際和寫作〕、名著推舉和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在綜合性語文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的語文實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了學(xué)問容量，增添了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素養(yǎng)的素養(yǎng)。

全冊內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀〞“寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)〞“課外古詩詞背誦〞“名著導(dǎo)讀〞“附錄〞及課文后面的“補(bǔ)白〞。全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文11篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

課外古詩詞背誦：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。

名著導(dǎo)讀：本冊推舉三部名著：《格列佛游記》《簡·愛》及泰戈爾的詩歌。

附錄：《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》

三、教學(xué)措施

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高認(rèn)識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶，培育語感，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想像的能力，尤其要留意培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、細(xì)心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避開繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí)，留意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。作文教學(xué)要敏捷命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。

5、實行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課余時間培優(yōu)輔后，力爭整體提高。

6、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組，培育合作精神，可采納“一幫一〞或競賽形式。

7、優(yōu)化作業(yè)管理。培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關(guān)。

8、作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際。

9、采納賞識教育，多表揚(yáng)鼓舞，少生硬批判。

10、利用網(wǎng)絡(luò)，輔助教學(xué)。

11、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時分析并予以矯正，對學(xué)生勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，準(zhǔn)時加以確定并予以推廣。鼓舞學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

12、仔細(xì)搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切方法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭取中考中取得優(yōu)異的成果。

13、狠抓語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)學(xué)問考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

〔1〕古詩文默寫，要做到一分不失。要把39首必考的詩詞印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生利用早、晚讀的時間有計劃地支配背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對一的過關(guān)，老師檢查，做到人人過關(guān)，再加上平常的檢測、月考等穩(wěn)固，保證古詩文默寫的一分不失。

〔2〕語言綜合運(yùn)用，注重語音、詞語、仿寫、修辭、修改病句、選詞造句等題型的訓(xùn)練?？梢园蚜鶅詴纳衷~印發(fā)給學(xué)生系統(tǒng)記憶，把各地中考試卷相關(guān)的試題匯總起來，篩選，分解成“每周小測〞，每周抓一點(diǎn)落實一點(diǎn)，到達(dá)積累和訓(xùn)練的目的。

〔3〕綜合性學(xué)習(xí)。這是變數(shù)最大的一個考點(diǎn)，主要涉及語言的表達(dá)及論述、語言的實踐運(yùn)用等方面。因此，復(fù)習(xí)時必需做到重點(diǎn)突破，再向兩個方向拓展。重點(diǎn)突破的是要在“每周小測〞這樣的練習(xí)中固定設(shè)計這類練習(xí)，到達(dá)肯定量的積累。兩個方向的拓展，一是關(guān)注20xx各地中考的新題型、新思路，二是向生活拓展，把一年來社會的熱點(diǎn)問題引入到語文課上來，作為練習(xí)材料或者考題本身。

14、重視文言文的閱讀訓(xùn)練文言詞匯的理解積累。對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。

15、重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。一是平常的閱讀積累，培育良好的閱讀習(xí)慣，形成比較好的語感。要引導(dǎo)學(xué)生形成這樣的閱讀習(xí)慣：判定文體，概括內(nèi)容中心，賞析感悟。就是拿來一篇文章，先讀一遍，整體感知，快速地理解文章內(nèi)容再作賞析感悟。簡潔說就是把文章讀懂。二是考點(diǎn)專題輔導(dǎo)?？纱致缘匕熏F(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個大的板塊，其中還要再細(xì)分出若干小的考點(diǎn)，每一個考點(diǎn)都要指導(dǎo)學(xué)生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范，這樣，基本上能保證學(xué)生不失大分，要做到完全不失分，就又回到剛剛第一方面的功夫上去了。其實，也就是要教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀〞的閱讀思路，“讀文——讀題——答題〞的解題思路貫穿整個閱讀，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

16、名著閱讀積累。這是一個難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。緣由一是讀書太少，一是課文學(xué)得不扎實?？梢灾笇?dǎo)把一到六冊教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來，分門別類加以歸納，形成一個學(xué)問圖表，把書名、、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等學(xué)問系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因為如今再要求學(xué)生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。

17、課外文言文。其實，這部分與課內(nèi)相比反而簡單了，只是要讓我們的學(xué)生能活學(xué)活用，把在課內(nèi)形成的解詞方法、翻譯句子的要求等轉(zhuǎn)化過來即可。但因為學(xué)生對生疏的東西會有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時進(jìn)行肯定量的訓(xùn)練還是特別必要的。

18、寫作。這是語文第三重點(diǎn)，也是最大的難點(diǎn)。因為我們的學(xué)生要想在中考取得好的成果，作文是關(guān)健。作文的成敗就決定著中考的成敗。中考作文在常規(guī)要求之外，有五條進(jìn)展性評價標(biāo)準(zhǔn)，就是加分的條件：情感真實，充滿心靈的感動；具有想像力，能引發(fā)人們的想像與思索；表達(dá)出較為深厚的文化底蘊(yùn)，有肯定的思辨能力；構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意；語文優(yōu)美，富有獨(dú)特的獨(dú)特。因此作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練要以此作為進(jìn)展方向，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特殊要做好“話題作文〞、“半命題作文〞等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。從中，還要解決作文的五大難題：書寫不工整、立意不深入、選材不新穎、結(jié)構(gòu)不規(guī)范、語言無新意。說得簡潔一些就是解決作文的“深〞與“新〞兩大問題。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時、進(jìn)度支配

本學(xué)期時間較短，真正的教與學(xué)的時間只有十五周時間，中間還有“五·一〞長假。要完成九年級下冊的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，時間特別緊。因此，我對課文做了處理，有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。

第一階段：從3月2日到3月27日，完成新課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的同時自己進(jìn)行初步的全面的復(fù)習(xí)，并以每周小測的形式訓(xùn)練各類中考題型。

第二階段：從3月30日到5月8日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的學(xué)問點(diǎn)?！驳谝惠啅?fù)習(xí)〕

第三階段：從5月11日到5月29日，進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的穩(wěn)固和提高?！驳诙啅?fù)習(xí)〕

第四階段：從6月1日到6月12日，進(jìn)行綜合測試與學(xué)問點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測?！驳谌啅?fù)習(xí)〕

2023春學(xué)期工作計劃篇2

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我還是擔(dān)任高一(2),(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生整體水平不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有些學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)計劃如下：工作計劃

1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有

在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2023春學(xué)期工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格〞。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培育的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培育幼兒的一日常規(guī)是必不行少的。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度〞建立的重要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的進(jìn)展有著很深遠(yuǎn)的影響。因此，特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成計劃:

二、工作目標(biāo)：

(一)、生活活動

1、能主動向園內(nèi)的成人及同伴問“早〞、問“好〞。

2、和老師一起仔細(xì)訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。

3、主動關(guān)懷、照料自然角的動植物。

4、學(xué)會使用餐具，進(jìn)餐時不玩餐具，仔細(xì)進(jìn)餐，疼惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈〞。

5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀(jì)錄，能聽帶餐老師的話。

(二)、體育活動

1、活動中能仔細(xì)練習(xí)，遵守規(guī)則，留意安全，相互謙讓。

2、集隊動作快、靜。

3、學(xué)會按要求整理體育器具，并輕輕放好。

4、做操時思想集中，動作和拍、到位。

(三)、學(xué)習(xí)活動

1、上課心情穩(wěn)定，能用心地聽老師和同伴發(fā)言。

2、能主動動腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清晰地回答下列問題。

3、能主動參加商量，仔細(xì)地參加操作活動，并遵守規(guī)則。

(四)、游戲活動

1、能依據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料，仔細(xì)參與游戲。

2、游戲時能仔細(xì)動腦，情愿和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，相互謙讓，友好商議?，學(xué)習(xí)自己解決問題。

3、遵守游戲規(guī)則，不打攪別人游戲，留意安全。

4、在老師指導(dǎo)下有條理而快速地歸放玩具。

5、自由活動中不阻礙別人，不大聲喊叫，做較清靜的游戲，活動中留意安全，不做危急動作。

良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)行一日活動的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又因為好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的，所以教師要時時刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氣氛，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們健康而歡樂的成長。

2023春學(xué)期工作計劃篇4

時間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān)工作都處在不斷的調(diào)整完善中，但是總體的思路方針都是穩(wěn)定不變的，第一學(xué)年的適應(yīng)教育、第二學(xué)年的獨(dú)特教育到如今最終一年的成人教育，始終遵循了學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生能有一個難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進(jìn)行了重新組合，一個新的高三〔2〕班誕生了，這個班集體里絕大多數(shù)是熟識的面孔，同學(xué)之間也是基本熟識的，這個成為暑期到如今這個過度時期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育〞“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)〞工作方針指導(dǎo)下，順利的開展了一系列的工作。

Ⅰ、班級概況

班級簡介：高三〔2〕現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成〞為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢〞為班級奮斗格言；堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為xxxx年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。

班干部陣容見市中學(xué)高三〔2〕班班干部陣容支配公示表〕。班干部要求做到如下

〔1〕以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；

〔2〕切實完本錢職工作，戒浮躁；

〔3〕有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

Ⅱ、班級工作思想

班級的管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)報性遠(yuǎn)點(diǎn)、落實性強(qiáng)點(diǎn)、時效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡潔計劃：

抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)

常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)〔附：高三〔2〕班干部培訓(xùn)會議記錄〕，加強(qiáng)對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管〞。

德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主

成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成果的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

共同營造班級學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下：

1、努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制〔見：年段導(dǎo)師制度方案〕，加強(qiáng)與各科老師的溝通，調(diào)動各個科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；

2、協(xié)作年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成果；〔見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案〕，并做好學(xué)習(xí)效果的評價；

3、提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高；

創(chuàng)設(shè)環(huán)境增添動力

進(jìn)入高三，班級的布置相當(dāng)重要，一個環(huán)境的氣氛營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步的，對學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強(qiáng)環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的轉(zhuǎn)變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進(jìn)?！惨姡焊呷?〕班級布置圖片〕

干部培育班級期望

班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素養(yǎng)要進(jìn)行更多的培育。

1、一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。

2、班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，商量一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些狀況有計劃的工作。

計劃前瞻落實第??

制定班級的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進(jìn)行調(diào)整?！惨姡好恐艿挠媱澲浜椭黝}設(shè)置表〕〔計劃詳見高三〔2〕班班級工作計劃表〕

計劃制定了，加強(qiáng)計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步進(jìn)展起到推動作用。

以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我信任在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作肯定會呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級也肯定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三〔2〕來年的高考而努力奮斗！

2023春學(xué)期工作計劃篇5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級歷史組的教學(xué)工作，這是學(xué)校對我工作的認(rèn)可和給予我的充分信任，同時也讓我感到身肩的責(zé)任更大。本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的歷史教學(xué)工作，在新的學(xué)期里，個人計劃如下：

一、業(yè)務(wù)水平方面：

仔細(xì)備課：

首先做好個人備課，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，多搜集歷史資料，豐富自己的閱歷、增添自己的學(xué)問儲備，并有效的結(jié)合在教學(xué)中。主動參加集體備課，仔細(xì)聽取有閱歷教師的備課思路和總結(jié)的閱歷。

主動聽課：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是世界近代史。對于這部分內(nèi)容沒有教學(xué)閱歷，所以要主動的聽有閱歷教師的課，與自己的備課相結(jié)合起來，形成有效教學(xué)，確保每一堂課，學(xué)生都學(xué)到有所得。

虛心學(xué)習(xí)：

為能不斷提高業(yè)務(wù)水平，應(yīng)虛心向書本學(xué)習(xí)，多讀書、所看報，關(guān)懷時事政治，把時事政治與世界史的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，培育學(xué)生關(guān)懷國家大事的習(xí)慣素養(yǎng)。除了向書本學(xué)習(xí)外，還應(yīng)多向有閱歷教師多多請教，多學(xué)習(xí)、多思索。

仔細(xì)寫好教案：

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配作細(xì)致的預(yù)備。力爭每節(jié)課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，調(diào)動一切能夠調(diào)動的設(shè)備、文獻(xiàn)資料、教輔材料，以吸引學(xué)生的留意力，在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高他們的成果。

教學(xué)方面：

正所謂“親其師，信其道〞，面對新的班級、新的學(xué)生集體，爭取用最快的時間熟識班集體的學(xué)生，針對不同班級的學(xué)生，因材施教。

二、思想政治工作計劃：

作為一名人民教師，這個職業(yè)給予我們的責(zé)任，應(yīng)時刻留意提高自身的政治素養(yǎng)。盡管自己不是一名黨員，但我始終以一名黨員的要求來要求自己。除了精通個人業(yè)務(wù)外，更應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)：主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄筆記；團(tuán)結(jié)同志、喜愛工作、主動勞動。

以上是本學(xué)期我的個人工作計劃，可能還有很多不周詳?shù)牟糠郑诠ぷ髦形視粩嗾{(diào)整、完善，以使我的工作更上一層樓。

2023春學(xué)期工作計劃篇6

為了集體備戰(zhàn)、沖刺20xx屆高考，依據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級組的工作支配和要求，我組現(xiàn)制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以二中的計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為根據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和提高學(xué)問應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成果。

二、主要工作內(nèi)容

1、夯實基礎(chǔ)學(xué)問。催促學(xué)生在課堂上多背、多寫，嫻熟把握教材，理解和敏捷運(yùn)用教材上的理論學(xué)問。

2、提升分析解決問題能力。著力培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。

3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增添二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

6、重視藝術(shù)班教學(xué)的討論。

三、主要工作措施

1、堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，細(xì)心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；二備學(xué)問體系；三備學(xué)問點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通。本學(xué)期繼續(xù)主動走出去，參與教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考溝通活動，把握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動、探究適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。

4、加強(qiáng)檢測，準(zhǔn)時發(fā)覺問題。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校及年級組支配實行周周檢測練習(xí)，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，增添應(yīng)變能力，遷移能力的培育，同時通過練習(xí)和考試的評閱，準(zhǔn)時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

四、具體復(fù)習(xí)支配

1、復(fù)習(xí)時間支配。

〔1〕一般班：20xx年x月—20xx年3月中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束；20xx年3月中旬—20xx年5月中旬，第二輪復(fù)習(xí)；20xx年5月中旬—20xxx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)。

〔2〕藝術(shù)班：20xx年2月—20xx年4月底，第一輪復(fù)習(xí)；20xx年5月初—20xx年6月初，第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。

2、具體對策支配。

〔1〕討論考綱，立足教材，構(gòu)建學(xué)問體系。一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完好的把握。二是重溫學(xué)問體系和板塊，力求完好系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)更加注重學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實把握主干學(xué)問和重難點(diǎn)學(xué)問。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，到達(dá)舉一反三、融會貫通的能力。

〔2〕關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。高考政治試題與社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題緊密結(jié)合，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時政熱點(diǎn)的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，仔細(xì)進(jìn)行整理、分析，多角度設(shè)計習(xí)題，培育學(xué)生能力。

〔3〕訓(xùn)練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)〞。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里〞。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確〞選項進(jìn)行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不行。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清楚、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、精確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料〔審清材料包括哪些信息〕、審設(shè)問〔審明問題指向〕，切忌盲目作答。

以上就是高三政治備課組在本學(xué)期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想。具體每周的集體備課活動支配依據(jù)本學(xué)期的備課組計劃，并結(jié)合教研組的統(tǒng)一支配加以具體的協(xié)調(diào)和最終落實。

2023春學(xué)期工作計劃篇7

一、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期，我們小班共開設(shè)6個班級，現(xiàn)有教師14名，其中，17年以上的閱歷教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內(nèi)的職初教師5名。

年級組的優(yōu)勢和缺乏：

(一)優(yōu)勢

1、從上述的表格我們不難看出，本學(xué)期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的閱歷型教師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個年級組成員的'大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效提供了較好的保障。

2、近幾年，我們年級組的師資始終是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動比較的少，因此，組室成員之間互相都比較地了解，工作中表達(dá)了肯定默契，為年級組的可持續(xù)進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

3、在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了肯定的進(jìn)展和提高，特殊是職初教師在向成熟型教師轉(zhuǎn)變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學(xué)的能力也得到了有效地提升。

4、園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和主動性有了很大程度上的提高。

(二)缺乏

1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和閱歷型教師，但職初教師也是占了肯定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學(xué)能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清楚的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。

2、在上學(xué)期多形式的課程實踐活動中，我們發(fā)覺，雖然教師對于課程的執(zhí)行力有了肯定的提高，但還是存在很多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和表達(dá)。

3、在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環(huán)節(jié)中詳情地把握還是比較的欠缺的。

二、指導(dǎo)思想：

年級組存在的優(yōu)勢和缺乏，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將主動以上級教育部門的會議精神為指引，以園務(wù)計劃和業(yè)務(wù)計劃為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢與缺乏為基準(zhǔn)，通過開展形式多樣，內(nèi)容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養(yǎng)，以促進(jìn)幼兒的健康全面進(jìn)展，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期目標(biāo)：

1、提升教師對新教材的研讀、應(yīng)用等能力，會合理地使用新教材。

2、課程實施過程中注重其規(guī)范性和有效性，提高教師對課程的執(zhí)行力。

3、一日活動的設(shè)計與組織能注重詳情的把握，使一日活動更趨完善。

4、職初教師不僅能在專業(yè)技能上有所進(jìn)步，而且能在教育教學(xué)上有所提高。

5、成熟型及閱歷教師能漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

6、注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質(zhì)量。

7、園本教研突顯實效，使組內(nèi)教師真正成為教研活動的主角。

8、充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。

9、專題討論踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、能人人參加，漸漸提升教師的教科研能力。

四、常規(guī)討論：(常規(guī)工作)

1、研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師的日常工作提供了清楚的理論支持。

2、繼續(xù)通過自學(xué)、組內(nèi)溝通等形式研讀《運(yùn)動》、《生活》、《游戲》、《學(xué)習(xí)》教材，能合理、有效地使用新教材。

3、園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進(jìn)行完善。

4、主題的開展、溝通、資料整理等工作將一如既往的仔細(xì)完成。

5、通過集體備課提高教師設(shè)計各類活動的能力。

6、通過現(xiàn)場教學(xué)解剖、模擬小課堂、名師仿照課等活動提升教師的教育教學(xué)能力。

7、班級各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能表達(dá)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點(diǎn)。

8、在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互悅耳過程中，教師不斷把握好一日活動的各詳情，使一日活動日更完善。

9、準(zhǔn)時上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質(zhì)量。

17、單雙周的教研活動，雙周每班設(shè)計并組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成為活動的主角。

18、開展專題討論，不斷提升教師的教科研能力。

五、專題討論：(重點(diǎn)工作)

專題內(nèi)容：

實現(xiàn)有效家?；?，培育小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣

專題背景：

時任小班的我們覺得，如今剛?cè)雸@的幼兒，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習(xí)慣沒有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言，挑食的幼兒越來越多，進(jìn)餐時保持幾處潔凈做得并不是很好，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，輕聲表述，清靜傾聽的習(xí)慣等都是不盡如人意的。而小班第一學(xué)期，正是培育幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此，通過家校互動，家園同步進(jìn)行培育，肯定能取得良好的成效。

方式、方法：

通過與園部的家長學(xué)校各類活動相結(jié)合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培育幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。

目標(biāo)：

1、探