項(xiàng)目教學(xué)法的與實(shí)踐

1點(diǎn)工程塊教學(xué)牲法的限研究蹦與實(shí)是踐謝

抓工程糕測(cè)量尼課程虜教學(xué)需方法銹總結(jié)閥報(bào)告摸——煌20那么06苦年學(xué)逼院教泊改課偉題組紐

府當(dāng)前忠，是抹知識(shí)慰經(jīng)濟(jì)膽社會(huì)誓的時(shí)乓代，茅終身印教育忽的思祖想已幫引起旬教育繳界的悄重視狀，構(gòu)然建終競(jìng)身學(xué)侍習(xí)的恭學(xué)習(xí)懼化社怪會(huì)是政世界燈教育牛開(kāi)展東的共紋同趨憑勢(shì)。討這樣燥的時(shí)旗代，村要求儲(chǔ)職業(yè)北技術(shù)村人才拐提高仍自身蠟的綜飼合從箱業(yè)能匙力，稻以適陰應(yīng)日魯新月甚異的蕩社會(huì)起開(kāi)展流?，F(xiàn)排代技歉術(shù)人傻才的山職業(yè)繁能力尋中，掉專業(yè)脂能力理之外呼的能解力培溪養(yǎng)是盟關(guān)鍵蒙的一評(píng)環(huán)，證也是貢一個(gè)瓣全新微的課淋題，疼在以臥往的批職業(yè)梨教育遞中存咐在很擱大的駐差距斤，在扣一定扁程度疑上表籃現(xiàn)在污與教豆學(xué)內(nèi)鬧容傳判授密剛切相芬關(guān)的躍教學(xué)街方法睛上。宴傳統(tǒng)秀教學(xué)座方法斤在專頂業(yè)技趴能培變養(yǎng)上呈有一撒定獨(dú)蹲到的乳作用誘，而窩以創(chuàng)遭新能槍力、危方法優(yōu)能力攻、社濱會(huì)能追力等皇專業(yè)事能力債之外炮的關(guān)縮鍵能孫力培槍養(yǎng)起職的作濟(jì)用微價(jià)之甚糟微。角而以完工程品教學(xué)何法為陡主的毀參與智式課換程教娘學(xué)在歉培養(yǎng)語(yǔ)關(guān)鍵研能力份培養(yǎng)樹(shù)方面顆有一爸定的捆獨(dú)到仗之處懲。濟(jì)參與沫式課巖程教報(bào)學(xué)是鈴現(xiàn)代紙職業(yè)揀教育合中的產(chǎn)一個(gè)嘴核心需方法正，通堪過(guò)對(duì)遲學(xué)生府學(xué)習(xí)頃需求籮和環(huán)騾境要代求進(jìn)丑行分土析，總確定去學(xué)生覆的學(xué)堂習(xí)要吃求，桶制定眉、實(shí)鄙施課屠程計(jì)頂劃。切參與擴(kuò)式課紋程教乞?qū)W能棄充分王表達(dá)繡學(xué)生唐的學(xué)肯習(xí)主挖體性魄，在趕培養(yǎng)筍學(xué)生纖專業(yè)光能力飛的基號(hào)礎(chǔ)上碗，培功養(yǎng)學(xué)撈生的刻創(chuàng)新抓能力煮、社韻會(huì)能客力、控方法采能力慎等關(guān)串鍵能窄力，堪全面匆培養(yǎng)惕學(xué)生唇的綜掃合從扶業(yè)能椒力，采以適皂應(yīng)學(xué)寶生對(duì)重將來(lái)碼從業(yè)雞職業(yè)糞活動(dòng)慈和轉(zhuǎn)左崗的謎時(shí)代僑需要賄。罪我院灰在2湖00御2年爸汽運(yùn)自專業(yè)光的?察汽車(chē)寸電子愛(ài)控制林技術(shù)陸?課研程中毒已采裳用過(guò)炕該方織法，遞取得輩了一鑄定的疫教學(xué)準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)糞；在昆道橋膨?qū)I(yè)劍的?勿工程辭測(cè)量惡?課躺程中茂局部露教學(xué)田環(huán)節(jié)拜中近更幾年獵業(yè)已厲嘗試辱過(guò)使午用參童與式疫課程基教學(xué)啞方法摧，積丹累了膀相關(guān)時(shí)的經(jīng)夾驗(yàn)。降為進(jìn)略一步般積累意參與蔑式課甲程教年學(xué)方孕法在礙高職福教育泥中的誕教學(xué)蹦經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)，進(jìn)胳一步貴深化惱教學(xué)膚方法杏的改瞇革，換在道頃橋0奶5-引1班祖?工啄程測(cè)籌量?陵課程慘教學(xué)梯中進(jìn)伯行了服以參穩(wěn)與式仇課程誘教學(xué)壞為主撓的教輸學(xué)方貧法改現(xiàn)革，那目前程已基舊本完米成教烤學(xué)過(guò)檔程。賓一、艷參與模式課嚷程教案學(xué)抗參與陪式課制程教固學(xué)是復(fù)參照芝參與蛋式課紋程計(jì)碌劃開(kāi)暑發(fā)的乒過(guò)程木中進(jìn)姑行的局。經(jīng)甚過(guò)對(duì)艱專業(yè)狗的辦脹學(xué)經(jīng)尾驗(yàn)、傷師資縫條件紡、實(shí)申驗(yàn)實(shí)朋訓(xùn)條雜件、掌專業(yè)租技術(shù)紅開(kāi)展喘前景骨、學(xué)輛生狀蒸況和嗚用人搶市場(chǎng)席狀況號(hào)分析坡，確偽定教容學(xué)目爆標(biāo)。亞在學(xué)姓生和援用人似部門(mén)神的利效益相些關(guān)者彩分析斬、需往求評(píng)凍估的插根底另上，照確定鋤教學(xué)塘內(nèi)容敢，進(jìn)械行課閥程內(nèi)休容的圾參與籌式課粗程開(kāi)離發(fā)?？吭趯W(xué)常院教讀學(xué)部蔥門(mén)、太用人景單位短、學(xué)調(diào)生三休方面腫共同見(jiàn)協(xié)作笨下，兆參照慌教學(xué)叮大綱梢的要櫻求，章制定付課程憲方案芒。吐1、熱參與雄式課甘程計(jì)把劃開(kāi)艦發(fā)簡(jiǎn)逗介靈參與炭式課掙程教拜學(xué)是倒參照嫌目前晨世界報(bào)上最暫新的林職業(yè)皺教育慈模式援——飲參與梅式課熟程計(jì)疫劃開(kāi)樹(shù)發(fā)的兄教育伏教學(xué)皆理念柔進(jìn)行召的。衣參與恐式課介程計(jì)服劃開(kāi)黎發(fā)〔僻Pa箏ct餡ic跟pa著te圈ry承C定ur你ri筑cu帖lu礎(chǔ)m長(zhǎng)De互ve蒙lo粱pm犧en綁t，峰簡(jiǎn)稱塔PC艱D〕乒是以姻參與死式為音核心紀(jì)，組圖織、眉調(diào)動(dòng)卻社會(huì)且各方鳳面人涂員參票與到撫學(xué)校陽(yáng)的課眼程開(kāi)課發(fā)中需來(lái)，團(tuán)以學(xué)抬習(xí)需爪求評(píng)傘估為踩根底俱，系駕統(tǒng)完好善地物描述絹專業(yè)成人才浮的知何識(shí)、脆技能爽、態(tài)嘆度體肌系〔價(jià)整合親能力放〕，踐為制簡(jiǎn)定、仆實(shí)施點(diǎn)課程根方案拋提供織精確悲的依悲據(jù)。泊與傳唱統(tǒng)的魔課程怠方案雹開(kāi)發(fā)忙相比陳，它填具有暈循環(huán)揀往復(fù)東、適洲應(yīng)市押場(chǎng)、白動(dòng)態(tài)沾開(kāi)展王的特等點(diǎn)。著參與泄式課旅程計(jì)牽劃開(kāi)海發(fā)描共述了智組織牌教學(xué)還和指宏導(dǎo)學(xué)寫(xiě)習(xí)的肌所有向方式謙，是款整個(gè)駁教學(xué)索和學(xué)船習(xí)過(guò)畝程的粘核心蛛。它未包涵牢五個(gè)繼要素仰和六紙個(gè)操核作過(guò)駕程。線

澡PC驕D模欣式的臨五要諷素批“勇PC墊D蝴〞采的五鐮要素雖，是骨各級(jí)乞各類嫂學(xué)校洞職業(yè)失教育復(fù)教學(xué)具的組鬧織安陪排都據(jù)應(yīng)具祝備的然一個(gè)困思想淺過(guò)程擺和教居學(xué)操燈作過(guò)跟程。次即〔幻1〕筋確定搏識(shí)別扒你的旁學(xué)生鋤需求樂(lè)什么捧?！沧?〕超確定挎通過(guò)北什么玩教學(xué)讀方式磨、手有段反具映在看課程抗教學(xué)尋方案啟中以挑滿足載學(xué)生宏的需置求。圓〔3仿〕把源每一腸節(jié)課鉆都計(jì)攔劃出簽來(lái)。中〔4梯〕在悟教學(xué)柿中實(shí)倡施計(jì)羅劃并杰不斷窯地完棄善計(jì)裂劃。跑〔5燕〕評(píng)熟估教盞學(xué)活肉動(dòng)，辮通過(guò)吊對(duì)學(xué)難生學(xué)研習(xí)效滲果的本檢測(cè)誓對(duì)教跪?qū)W效售果進(jìn)迎行評(píng)顯估。掛

稅PC箱D模國(guó)式的賭操作夏過(guò)程表〔1發(fā)〕狀命況分謊析散參與麗式課黑程計(jì)撲劃開(kāi)售發(fā)首炮先要怨對(duì)學(xué)問(wèn)校狀和況進(jìn)汽行詳摘盡科墓學(xué)的羽分析社，分劑析過(guò)攏程中紡主要誕考慮可學(xué)校宿的優(yōu)行勢(shì)和號(hào)劣勢(shì)最，存泄在的各機(jī)遇字和挑理戰(zhàn)；振考慮筆學(xué)校先目前情的現(xiàn)隱狀和胞未來(lái)朝的展貸望；搜考慮所學(xué)校顛的周粉邊環(huán)兩境狀照況、橋政策臨狀況挑及計(jì)筒劃的資自由酬度情蓋況〔酸學(xué)校遇應(yīng)努古力爭(zhēng)枝取課知程計(jì)巴劃開(kāi)量發(fā)的卵最大乞自由米度〕長(zhǎng)；另知外還堪要對(duì)服同類趁學(xué)校慨〔專餡業(yè)〕臉狀況俗進(jìn)行功分析貝。模〔2核〕利鐵益相晝關(guān)者弓分析身所謂蛇利益雪相關(guān)改者就犁是對(duì)獵課程檢方案蒙有影盛響和贈(zèng)受課惠程計(jì)扇劃影誰(shuí)響的喝人或猾部門(mén)臥。應(yīng)每包括烏學(xué)習(xí)艘者個(gè)坡人利籮益；皂學(xué)習(xí)變者家虛長(zhǎng)利酸益；希用人叮部門(mén)儀利益銷(xiāo)。這咐一過(guò)巡程是碧“良PC惜D厭〞擴(kuò)模式繩中體溪現(xiàn)參珍與式撿的關(guān)楚鍵環(huán)斷節(jié)，河對(duì)這秋種利凱益相兔關(guān)的斑狀況懶進(jìn)行脊分析很時(shí)，備要分迷清主兩要利分益者奪和次廟要利渣益相厘關(guān)者歡，對(duì)剛利益妖的因柔素也蚊要分讓清主點(diǎn)次，歲而且戶要使織所有棵利益研相關(guān)強(qiáng)者都燭能參恥與到媽課程側(cè)方案幻開(kāi)發(fā)家中來(lái)花，以向使課老程設(shè)衫置和脹課程燭方案泊到達(dá)輕最高通程度辦的合非理化充。拖〔3招〕需窯求評(píng)脹估妨需求膏評(píng)估瀉應(yīng)包療括學(xué)悟習(xí)者其個(gè)人刑需求任〔如今學(xué)習(xí)柔者個(gè)跨人愛(ài)鞏好，尋客觀肌條件濫對(duì)個(gè)庫(kù)人需站求的把影響猛等〕病，社損會(huì)行惱業(yè)需于求，教用人干部門(mén)值需求險(xiǎn)等。些這一夜過(guò)程撕的操悅作是蘇“圾PC頌D甲〞茂模式即中工肅作量旅最大貧的環(huán)犧節(jié)，染也是筒課程塵體系務(wù)、課容程計(jì)嘗劃合貸理化溪程度祖的重爽要?；プC。窯〔4例〕制代定課歡程計(jì)揚(yáng)劃功課程飯?bào)w系假和課鎮(zhèn)程計(jì)志劃的材確定求應(yīng)體源現(xiàn)前市文所果談到三的五駝個(gè)要碧素，練是使豐“落PC視D浴〞顛模式稼經(jīng)過(guò)迎調(diào)整貞、完學(xué)善后宴更趨塌科學(xué)縮的關(guān)既鍵過(guò)回程。攝〔5唐〕課貫程計(jì)挪劃的極實(shí)施誦這是叫教師貝與學(xué)樸習(xí)者教共同廉參與津的過(guò)乎程。掉這一葉過(guò)程腿要體騰現(xiàn)學(xué)蠶習(xí)者門(mén)的中濃心地怨位和化主體布地位劃。在演課程廉方案停的實(shí)抹施過(guò)蔑程中塌要努免力減庸少實(shí)歡施的菌阻力底，積鬼累實(shí)周施效儉果的殲記錄娘為下同一個(gè)奸循環(huán)揪的狀定況分咸析提研供科畫(huà)學(xué)的花數(shù)據(jù)肯及相朽關(guān)資傻料。班〔6簽〕評(píng)護(hù)估過(guò)您程伏“執(zhí)PC早D服〞秘模式公中的舅中的畏評(píng)估到過(guò)程刻應(yīng)包雨對(duì)學(xué)捉習(xí)者弓學(xué)習(xí)兼效果冰的評(píng)分估，捧對(duì)課蒜程計(jì)霜?jiǎng)濋_(kāi)必發(fā)中妙教師敢狀況約進(jìn)行膽評(píng)估針，對(duì)第以上各五個(gè)危過(guò)程杜的操罩作情欲況評(píng)樣估，窩對(duì)學(xué)讀習(xí)者監(jiān)就業(yè)甜后的肅工作貸情況鉆評(píng)估弱。這賓一過(guò)缺程進(jìn)培行的猜科學(xué)賣(mài)與否拍將直聞接影掙響下敘一循止環(huán)的擾狀況日分析獲和課福程計(jì)材劃的屠制定溉。懼在完接成上院述六阿個(gè)過(guò)膀程時(shí)差，始滑終貫扒穿著銷(xiāo)由利狂益相直關(guān)者喂參與英的監(jiān)純測(cè)活攀動(dòng)在示其中頑。尼在參帶與式商課程綿教學(xué)挎的實(shí)哲施階菊段，過(guò)經(jīng)研臨究發(fā)戲現(xiàn)，夢(mèng)目前胖在國(guó)珠外，英尤其赴是在削歐洲戲流行匙的項(xiàng)曲目教乏學(xué)法今及其喂相關(guān)懶的教慚學(xué)方量法非榨常適進(jìn)合于核開(kāi)展博參與鹽式教概學(xué)活詠動(dòng)。茄因此危，我詢們主照要以盆工程敘教學(xué)違法為佩主，謝有機(jī)曠地融轉(zhuǎn)合以墾學(xué)生覆為主反體的旋其他慮教學(xué)號(hào)方法幟，取酬其所閃長(zhǎng)，耳避其汪所短謎，開(kāi)潔展了拌參與呆式課妥程教燭學(xué)的蔬實(shí)施洲研究憑工作堡。勵(lì)2、款工程飄教學(xué)檔法哨工程瞞教學(xué)論法是逝以實(shí)冬踐為芝導(dǎo)向贊，教元師為也主導(dǎo)輔，學(xué)柱生為辣主體奮的教數(shù)學(xué)方疑法，蜻是從衰職業(yè)荒的實(shí)伸際出漸發(fā)選翠擇具趣有典路型性疊的事?tīng)坷魉鶠榻逃脤W(xué)的厘內(nèi)容萌，學(xué)澆生在么教師互的指貴導(dǎo)下皺，按醬照問(wèn)效題的立要求宰搜集袖、選魯擇信錢(qián)息資生料，駐通過(guò)內(nèi)小組阿的共敘同研勞究，喇努力防創(chuàng)造祝性的素去解時(shí)決問(wèn)員題，循得出脅結(jié)論段或完殊成任證務(wù)。什在項(xiàng)浩目教弊學(xué)法肺的教妨學(xué)活采動(dòng)中漸，改膊變了樹(shù)傳統(tǒng)慧教學(xué)跟方法叮中教際師為放主體眠的局偶面，望變學(xué)絹生的堂被動(dòng)賣(mài)學(xué)習(xí)底為主沫動(dòng)的供探究確性學(xué)鞠習(xí)。堤學(xué)生狹劃分烘成假設(shè)悲干個(gè)幅工程蝕小組奴，按陜照項(xiàng)覆目任施務(wù)的威要求蹤，通光過(guò)小豆組的堵分工帆協(xié)作頑，學(xué)廊生獨(dú)聽(tīng)立制守定計(jì)瘋劃并釀實(shí)施旁方案喝，完皆成項(xiàng)罷目任圍務(wù)。廣教師說(shuō)在整愁個(gè)教絕學(xué)活邊動(dòng)中蜂僅僅炮起一憲個(gè)指玉導(dǎo)和廉輔助便的作那用。迅工程正教學(xué)晌法能抖最大仍程度鬧地調(diào)池動(dòng)學(xué)碼生學(xué)蠟習(xí)的籠主動(dòng)腰性、棄參與毅性，貼使其被獨(dú)立餃學(xué)習(xí)紛，獨(dú)捆立思突考，沒(méi)團(tuán)結(jié)嚼協(xié)作蛇，發(fā)齊揮想太象力扯和創(chuàng)泰造力禁，有吐效地鐘鍛煉優(yōu)和提廟高學(xué)仁生的緞社會(huì)輛能力盜、方搞法能日力和克綜合赤職業(yè)廁能力逮。年“能工程喘〞館所需濫具備考的條解件衡作為鋤教學(xué)爺內(nèi)容取的項(xiàng)遣目應(yīng)閘滿足派以下帆的條百件：撒▲喉該工抗作過(guò)待程可凱用于悠學(xué)習(xí)碗一定曬的教厘學(xué)內(nèi)亞容，譽(yù)具有禁一定賣(mài)的應(yīng)捕用價(jià)更值，奔具有基一個(gè)執(zhí)輪廓獻(xiàn)清晰否的任淺務(wù)說(shuō)壘明；婆▲沫能將漆某一婚教學(xué)臣課題扒的理胃論知誤識(shí)和朱實(shí)踐役技能拼結(jié)合僅在一熄起；端▲接與企上業(yè)實(shí)串際生策產(chǎn)過(guò)柿程或華現(xiàn)實(shí)讀的商惹業(yè)經(jīng)纖營(yíng)活歌動(dòng)有悲直接掉的頭糖條；倒▲籠學(xué)生得有獨(dú)熟立進(jìn)半行計(jì)擾劃、鬼工作隆的機(jī)遇會(huì)，染在一塘定時(shí)怪間范迅圍內(nèi)背可自租行組爭(zhēng)織、校安排袖自己膝的學(xué)優(yōu)習(xí)行洞為；椒▲死有明拴確而層具體拼的成管果展燈示；狠▲頁(yè)學(xué)生勞能夠些自己瓜克服向、處疊理項(xiàng)騾目工秤作中殃出現(xiàn)伸的困收難和蘆問(wèn)題貴；乏▲殊具有篩一定燈難度甘，不柴僅是赤已有膝的知翼識(shí)、善技能手的應(yīng)師用，釣而且庭還要杜求學(xué)轉(zhuǎn)生能表運(yùn)用燕新學(xué)悶習(xí)的閑知識(shí)崖、技足能解家決過(guò)障去從辨未遇調(diào)到過(guò)予的實(shí)的際問(wèn)鋼題；庭▲蘇學(xué)習(xí)執(zhí)結(jié)束蘇時(shí)師砌生可腦共同肺評(píng)價(jià)晝工程桶工作寫(xiě)成果獲和工適作學(xué)秘習(xí)方個(gè)法。尾上述沫工程冶共計(jì)鬧八個(gè)榨理想扮化的躲標(biāo)準(zhǔn)捆條件俯在職改業(yè)教拼育中績(jī)很難啦找到鍋完全繡滿足康八個(gè)有標(biāo)準(zhǔn)掩的課浙題項(xiàng)運(yùn)目。昏當(dāng)一輩具教調(diào)學(xué)課輛體能奸滿足撲大部他分條最件時(shí)眠就可砍作為件一個(gè)聞工程親，但妙是可論測(cè)性違工作脖成果粉這一難條件致是必社不可竿少的鏡標(biāo)準(zhǔn)慕。裳3、魚(yú)相關(guān)各的教格學(xué)方飲法婦工程齒教學(xué)士法是核行為投導(dǎo)向鑄教學(xué)事法的畏一種清典型厲的教杜學(xué)方倆法，淋它的淺實(shí)施噸必須戚結(jié)合存其他嬸相關(guān)往的教遺學(xué)方型法進(jìn)撿行，魚(yú)如機(jī)“撇引導(dǎo)芽課文晌法汁〞綁、淚“幅張?zhí)麛D板法牙〞聰、籠“施頭腦沈風(fēng)暴改法常〞背、歪“翼討論菠法懶〞廢、村“障案例身法維〞與、舊“灑探究外法猾〞難、蔑“愚自學(xué)快指導(dǎo)催法蠟〞刪等以幅學(xué)生鴉為主幫體的訂教學(xué)胸方法猜。在遞這次冤工程億教學(xué)匙法在技高職宏教學(xué)胃中的徐實(shí)施邊研究怎過(guò)程伴中，話我們跌主要嶼以引盟導(dǎo)課辟文法廳為主裙體框鵲架，卡在引績(jī)導(dǎo)課曬文實(shí)念施的灑各個(gè)覆環(huán)節(jié)急中有蹲目的慧的采另有了它其他米的教噸學(xué)方牌法，牙取得戶了較夾好的調(diào)效果屯。猜▼澇引導(dǎo)掌課文脖法雖所謂篇“多引導(dǎo)玉課文清法索〞崗就是厚借助巨一種脖專門(mén)上的教唯學(xué)文佩件即升引導(dǎo)亞課文垃，通口過(guò)工晶作計(jì)繩劃和田自行讀控制貓工作走過(guò)程派等手紀(jì)段，縱引導(dǎo)飲學(xué)生翅獨(dú)立殺學(xué)習(xí)熊和工仗作的窄工程院教學(xué)幼方法套，它含是項(xiàng)者目教堵學(xué)法容的推悅廣與掙延伸誼。禿引導(dǎo)翅課文降法是代一種凳能力棚本位策的教買(mǎi)學(xué)方膛法，滲以培燈養(yǎng)學(xué)濾生的爬“拍關(guān)鍵朋能力平〞銀為教凱學(xué)的腎最終天目標(biāo)目，調(diào)錦動(dòng)學(xué)籮生學(xué)循習(xí)積亦極性周，促跳進(jìn)學(xué)黃生獨(dú)微立學(xué)查習(xí)能比力發(fā)憂展。淡在教宇學(xué)過(guò)貼程中躺學(xué)生笨主要障通過(guò)獵自學(xué)申的方史式學(xué)延習(xí)新仁的知吹識(shí)、別技能忠和行塵為方撈式。掘引導(dǎo)槍課文瞇法的誓教學(xué)帖過(guò)程浸分為褲獲取獸信息院、制貞定計(jì)躁劃、陷做出碑決定塑、實(shí)幟施計(jì)萬(wàn)劃、魔控制玻、評(píng)何定六音個(gè)教微學(xué)環(huán)軋節(jié)，潑故又襯稱言“笨六步繼法蜻〞艦。玉引導(dǎo)謠課文儀的形門(mén)式，棚決定煎著教恥學(xué)所心需要寄的教鞏學(xué)組鋒織形弦式、密教學(xué)悠媒體途和教脂材等脅。不途同職殃業(yè)領(lǐng)咳域、這不同奴專業(yè)陜所采航用的板引導(dǎo)享課文失也不墊盡相們同，跳但主培要包適括任悶務(wù)描寧述、疏引導(dǎo)毯?jiǎn)栴}血、學(xué)挽習(xí)目資標(biāo)、設(shè)質(zhì)量購(gòu)控制象、工允具需葉求表休、材拘料需練求表充、時(shí)寄間計(jì)菜劃、籍專業(yè)揮信息足、輔罩導(dǎo)性厲說(shuō)明璃等內(nèi)涂容。謊▼柴張?zhí)惆宸ㄑ鐝執(zhí)宸ㄈ皇窃诓鍙執(zhí)姲迕媸嵘希眲e上鑄由學(xué)點(diǎn)生或系教師毒填寫(xiě)做的、般有關(guān)坦討論區(qū)或教希學(xué)內(nèi)概容的崇卡片舅，通紐過(guò)添欠加、惡移動(dòng)洽、拿抵掉或缺更換許卡片碰進(jìn)行少討論鞏、得絞出結(jié)授論的墓研討肯班教朽學(xué)方闖法。濟(jì)它的湯教學(xué)尸過(guò)程腳為教錘師準(zhǔn)按備、撤開(kāi)題涂、收灑集意蹈見(jiàn)、水加工瓜整理勁和總晌結(jié)六托個(gè)環(huán)繩節(jié)。梯張?zhí)麡惆宸究梢再u(mài)最大敬限度戴地調(diào)兇動(dòng)學(xué)酒生的峽學(xué)習(xí)偵積極強(qiáng)性，型有效棵克服剛談話女法或行討論速法不罪能記含錄交尖談信理息和穴傳統(tǒng)容教學(xué)責(zé)的黑懶板上駛文字喊內(nèi)容月難以群更改候、歸舌類和輔加工映整理殿的缺劑點(diǎn)，療在較攪短的完時(shí)間斜里獲置得最咸多的妥信息讀。張涼帖板嶼上的梯內(nèi)容發(fā)既有需討論磨的過(guò)貸程，愧又有開(kāi)討論肌的結(jié)弦果；擔(dān)既是乎學(xué)生泊集思錄廣益皺和系追統(tǒng)思榆維的盆過(guò)程需，又歲是教弓學(xué)活顫抖的頁(yè)結(jié)果滿；它左的缺躁點(diǎn)是請(qǐng)占用限時(shí)間滾較多垮，而盞且只魔能用奸在較本小的商班組筍中進(jìn)竭行。碎▼覽頭腦鞋風(fēng)暴怖法謝頭腦壟風(fēng)暴農(nóng)法是葬奧斯恰本〔布Os驢bu齡rn潤(rùn)〕于吃19愚57盛年提揪出來(lái)曬的，肚是一李種能萄夠在山最短驅(qū)的時(shí)寧間里駱，獲唉得最斷多的斯思想蔬和觀強(qiáng)點(diǎn)的煙工作術(shù)方法袋。它伏的基麗本原沃那么是管在集關(guān)體解序決問(wèn)贈(zèng)題的蝶課堂被上，爹通過(guò)露暫緩敏做出持評(píng)價(jià)刪，以安便于違學(xué)生肺踴躍謝發(fā)言紐，從豐而引折出多名種多切樣的英解決糞方案稀。為掃此教頂學(xué)活回動(dòng)要挑遵守后以下布規(guī)那么匹：禁駁止提貌出批構(gòu)評(píng)性由意見(jiàn)另〔暫秘緩評(píng)誓價(jià)〕宋；鼓帶勵(lì)提碎出各什種改離進(jìn)意旗見(jiàn)或偵補(bǔ)充夠意見(jiàn)玉；鼓舞勵(lì)各店種想丸法，斜多多主益善歷；追四求與哲眾不和同的亡關(guān)系跌不密設(shè)切的余、甚泡至離活題的課想法離。頭消腦風(fēng)等暴法士可以針有效匠地培辜養(yǎng)學(xué)搬生把午合理考的幻圍想、低想象鉆與現(xiàn)雀實(shí)相謝結(jié)合犧的能拔力以逗及發(fā)結(jié)散思雕維的濕能力甜，提掉高學(xué)執(zhí)生的疑創(chuàng)造破能力搶。父▼灘討論爹法尋討論尺法是搏教師哀指導(dǎo)魚(yú)學(xué)生蹄通過(guò)箱調(diào)查離研究漁，獲貪得感贏性材君料后泊，在始討論瀉中運(yùn)譜用所縫學(xué)的火內(nèi)容肆認(rèn)識(shí)你各抒蘿自見(jiàn)嘆，進(jìn)軍行全浙面分怨析、啄綜合貍，辯能明是扯非或份獲得涼新的背結(jié)論幅，從酸而端斧正和雪提高攀對(duì)某瞧一實(shí)戚際問(wèn)持題的佛認(rèn)識(shí)擱。討精論法拖可以庸激發(fā)難學(xué)生技對(duì)討住論的羽問(wèn)題竭進(jìn)行緒積極店的思桂考，旬提高忍學(xué)生挽的思隆維能隙力和俊智力付，加性深學(xué)花生對(duì)性所學(xué)掩知識(shí)眼的理盒解；蹄經(jīng)常俱的討菜論還秤可以路培養(yǎng)冤鍛煉某學(xué)生經(jīng)的語(yǔ)奏言表嚷達(dá)能案力和蕉反響促的靈已活性晶。邊▼和案例朋法塔案例喂法是掛根據(jù)混教學(xué)朋目的鎮(zhèn)，以柔取材數(shù)新穎我，能福配合頁(yè)教學(xué)慎重點(diǎn)景難點(diǎn)辭的案坑例作納為教尿?qū)W內(nèi)商容，觸讓學(xué)阿生處解于當(dāng)存事人景的位耀置，規(guī)在教燙師的梨引導(dǎo)捐下，宜運(yùn)用私掌握思的理律論知狡識(shí)，醉思考完和討鳳論案帥例中羞的各根種易工難情號(hào)節(jié)，緞逐步權(quán)形成只具有伙各自律特點(diǎn)腦處理送方案停的教黨學(xué)過(guò)密程。耀案例柔法在捎穩(wěn)固岔學(xué)生謀理論己知識(shí)疤，提工高學(xué)損生專和業(yè)素鉆質(zhì)、遷創(chuàng)新沾能力尊和綜堤合職奮業(yè)能編力，永發(fā)揮董學(xué)生踢的主爆體作汪用，全調(diào)動(dòng)湯學(xué)生嘴學(xué)習(xí)稅參與吊性和閉主動(dòng)倆性等衰方面感有很跨多優(yōu)堅(jiān)點(diǎn)。姑▼酒探究知法義探究嫩法是耍學(xué)生驅(qū)在教什師指潔導(dǎo)下伐，從素自然山、社五會(huì)、微生活朵或?qū)W館科領(lǐng)塞域中豆，通荷過(guò)發(fā)添現(xiàn)問(wèn)題題，單調(diào)查騰研究苗，動(dòng)枝手操屠作，站表達(dá)憲交流梁等探由究性肯活動(dòng)阻知識(shí)翁、轉(zhuǎn)懷變理鉛念、筍提高瞇技能引、優(yōu)西化思窄維、重培養(yǎng)勸情趣竿、掌妥握方叫法的咐學(xué)習(xí)劈方式冤和學(xué)育習(xí)過(guò)津程。編它具蔥有使漏用科但學(xué)思倘維方毅法、籠主動(dòng)脾探索左、發(fā)龍現(xiàn)和亞創(chuàng)新帽的基立本特廳征。瘦探究型法充森分體筐現(xiàn)了激學(xué)生稅學(xué)習(xí)獻(xiàn)的自奉主性蜜，為成學(xué)生鍋?zhàn)畲蠡巯薅冗|地發(fā)艙展創(chuàng)反新思悲維和擾實(shí)踐拖能力篩提供沖了空李間。距它有孩助于許促進(jìn)旋學(xué)生倍打下伴靈活偷的知挑識(shí)基融礎(chǔ)，朱開(kāi)展意學(xué)生叮解決慣實(shí)際寫(xiě)問(wèn)題瓜的能依力，密培養(yǎng)藝學(xué)生扯批判太性和勤創(chuàng)造裂性思塔維能始力以衰及合膠作能取力與昂自主務(wù)能力刑。蒙▼分自學(xué)乳指導(dǎo)賀法仔自學(xué)跡指導(dǎo)禾法是恒指在蜻教師競(jìng)的指揮導(dǎo)下星，學(xué)呆生自逢學(xué)教丑材和趟參考純資料包以及闊進(jìn)行薯實(shí)驗(yàn)侍并通秘過(guò)思朝考和養(yǎng)研究發(fā)而獲屢得知囑識(shí)、郵掌握榴技能荒的一周種教陰學(xué)方腸法。況自學(xué)澤指導(dǎo)凡法可著以促墓使學(xué)蠅生深載入地倉(cāng)鉆研立某一綁問(wèn)題泄，綜達(dá)合地正運(yùn)用欄已經(jīng)趁學(xué)過(guò)輝的知絹?zhàn)R對(duì)攪問(wèn)題皮進(jìn)行沿解答穩(wěn)，并疾通過(guò)繭選擇勤、搜協(xié)集資牙料，弓從中禾獲得灰經(jīng)驗(yàn)效。同罵時(shí)，月學(xué)生橋在自室學(xué)過(guò)睜程中刻也會(huì)瑞培養(yǎng)徒自信號(hào)心、址責(zé)任醫(yī)心、塑忍耐勺力和巧獨(dú)立病思考流的習(xí)曲慣。翠這些窯學(xué)生挎為主優(yōu)體的征教學(xué)炮方法淡都有惕各自噴的優(yōu)止點(diǎn)和落缺點(diǎn)醋，在添這次晝工程臘教學(xué)斷法的占實(shí)施貓過(guò)程縮中，航我們秤有目櫻的地稱在各銳個(gè)教襖學(xué)環(huán)緒節(jié)中拍分別鴿進(jìn)行運(yùn)了嘗浮試，呼取得升了一隙定的政經(jīng)驗(yàn)雜。脾二、貿(mào)以項(xiàng)汗目教蹈學(xué)法僑為主倒的參表與式及課程撿教學(xué)膏實(shí)施由過(guò)程渡★閣工程臟選題彎在參揭與式枯課程耳開(kāi)發(fā)賭階段導(dǎo)，在劑學(xué)院伐、學(xué)相生、授學(xué)生表家長(zhǎng)手三方貪面的者共同峽參與案下，吃考慮起學(xué)院眉現(xiàn)有獵的條慕件、猶教學(xué)炊狀況影和學(xué)垮生的盈知識(shí)絞水平揮、能老力、緒興趣償，參乖考課萍程教炸學(xué)大乞綱的蓄內(nèi)容牧和教腫學(xué)目斧標(biāo)，悲選擇衡了具柿有明藍(lán)確主招題和何活動(dòng)韻內(nèi)容戚的項(xiàng)倦目作含業(yè)，惹對(duì)項(xiàng)及目進(jìn)銹行了膨選題子。蘿在項(xiàng)喜目教菜學(xué)中播選題為是至賀關(guān)重調(diào)要的份，選童題時(shí)京所遵驚循的鼠幾個(gè)覆原那么影是：嶼應(yīng)根透據(jù)不督同課緒程的廣特點(diǎn)桂，注時(shí)意與伴社會(huì)朗現(xiàn)實(shí)川生活塑密切咱相連嫩，涵河蓋教鐵學(xué)目屠標(biāo)所皺涉及俗到的奉知識(shí)宿并結(jié)垂合學(xué)丹生的篇認(rèn)知陸水平日，以文培養(yǎng)浮學(xué)生吐多方控面能佩力為瞇目標(biāo)殲，讓稀學(xué)生連根據(jù)男個(gè)人冠愛(ài)好樣與特蜘長(zhǎng)自陸主選南題。貞教師丑在這御個(gè)過(guò)浮程中吹應(yīng)給丘予恰缺當(dāng)?shù)木兄笇?dǎo)努。羨★快工程賭任務(wù)此書(shū)開(kāi)服發(fā)但開(kāi)發(fā)沫的項(xiàng)堆目任憶務(wù)書(shū)語(yǔ)包括容任務(wù)悟描述驅(qū)、工繼作任片務(wù)和豎工作違過(guò)程赴三個(gè)塌局部埋組成廉。它規(guī)是學(xué)鞋生完姑成項(xiàng)肺目指旋導(dǎo)性擠文件貌，在殲編寫(xiě)情時(shí)必降須結(jié)續(xù)合教波學(xué)大溪綱的頃要求織和學(xué)條生的長(zhǎng)知識(shí)左水平濱、能刷力。嶄〔見(jiàn)梳?工雨程測(cè)取量引詞導(dǎo)課窩文集精?〕顆在教裙學(xué)內(nèi)柄容安繞排方尚面，矛整合草教學(xué)雅內(nèi)容食體系困，打幕破傳市統(tǒng)的政理論帥教學(xué)肌與實(shí)出踐教核學(xué)界融限。笑在理慚論教染學(xué)環(huán)焰節(jié)體際現(xiàn)實(shí)早踐教套學(xué)，拜培養(yǎng)歪學(xué)生鑼具備川一定圾的實(shí)暫踐能斤力；永在實(shí)拳踐教橋?qū)W環(huán)蓄節(jié)設(shè)逼計(jì)一招定難泊度的銷(xiāo)工程賣(mài)案例汁，通講過(guò)學(xué)瘡生的躲研究異性學(xué)齡習(xí)，原提高及學(xué)生玉的理周論水耀平。布如在妥測(cè)量那儀器劍根本匙知識(shí)助的教舅學(xué)過(guò)繩程中蠟，學(xué)掌生先廉結(jié)合副已掌趁握知滲識(shí)和診現(xiàn)有紡資料誼，對(duì)閉照儀多器進(jìn)默行認(rèn)懂知，勒然后飛學(xué)生豬進(jìn)行構(gòu)儀器口的使朋用練思習(xí)；別在公貧路工通程測(cè)灘量知艇識(shí)的怠教學(xué)紫過(guò)程沾中，蝶根據(jù)告生產(chǎn)仍實(shí)踐稼要求忌確定質(zhì)學(xué)習(xí)段任務(wù)詠，學(xué)湖生根煉據(jù)學(xué)送習(xí)任言務(wù)選通用測(cè)執(zhí)量?jī)x籃器進(jìn)接行測(cè)摩量，壇到達(dá)姥在理礙論教通學(xué)環(huán)肉節(jié)中緒學(xué)生淡積極約動(dòng)手守參與劃，具視備一竹定的脖實(shí)踐芽操作災(zāi)能力藝。在顛學(xué)期貫?zāi)┑囊婕辛憬虒W(xué)此過(guò)程池中，閣學(xué)生怒根據(jù)營(yíng)工作錘任務(wù)處，通宿過(guò)各套種渠調(diào)道加狗強(qiáng)理賭論知糞識(shí)的胳學(xué)習(xí)倉(cāng)，選瑞用合牌理的爬測(cè)量飾方案滾，進(jìn)摧行測(cè)半量操缸作，溪到達(dá)烏在實(shí)斗踐教犁學(xué)環(huán)爹節(jié)更療進(jìn)一霧步地廁蓄積餃理論朝知識(shí)哀的目柴的。車(chē)2、伏引導(dǎo)墾課文抽引導(dǎo)越課文校作為夏自學(xué)瞧綱要墻、配欄套的據(jù)自學(xué)切輔導(dǎo)灰材料奇，它艱的開(kāi)扮發(fā)設(shè)債計(jì)首突先要關(guān)考慮乞兩個(gè)級(jí)問(wèn)題劍：如基何使娘學(xué)生粗能夠奏主動(dòng)字、獨(dú)逐立地匪去學(xué)固習(xí)；貢如何漸建立恩新知舍識(shí)和臣實(shí)踐過(guò)能力為的對(duì)役應(yīng)關(guān)馳系。搞開(kāi)發(fā)涼引導(dǎo)爽課文飲之前引，教管師要箏根據(jù)仰教學(xué)棗內(nèi)容抗在腦懇子里匯模擬蓋學(xué)生城的整剖個(gè)學(xué)重習(xí)過(guò)妙程。障首先找要明扮確學(xué)襯習(xí)內(nèi)捏容是瓣首次戰(zhàn)介紹獅還是世加深獅穩(wěn)固當(dāng)，其柔次是兼明確傾該課該程教誰(shuí)學(xué)內(nèi)唉容與工其它晉課程某之間敢是否認(rèn)有緊起密的呆關(guān)聯(lián)棚性，聾是綜滋合性燒知識(shí)案還是強(qiáng)獨(dú)立歲的，奔第三寶是明丟確是葵否能奧有可酷測(cè)性籮工作鵲成果殼，整吃個(gè)工比作過(guò)發(fā)程和修最終以產(chǎn)品撤是否化心。淹我們篩開(kāi)發(fā)糊的引印導(dǎo)課笨文包尚括如揭下內(nèi)更容：及任務(wù)檔描述撥、引店導(dǎo)問(wèn)妙題、郊學(xué)習(xí)慚目標(biāo)艷、質(zhì)賴量控給制、演工具霉需求草表、歲材料易需求廳表、知專業(yè)芝信息窩、練衣習(xí)題網(wǎng)和能散力測(cè)效試題婦?！菜庖?jiàn)?食工程仿測(cè)量放引導(dǎo)吩課文拆集〕噴引導(dǎo)址課文爬教學(xué)矩方法槽實(shí)施僵的過(guò)蜓程分赴為六脊個(gè)階踐段。腔

疊獲取振信息殖：厲學(xué)生益根據(jù)震引導(dǎo)腹課文剩，搜訂集并夢(mèng)自學(xué)類相關(guān)濟(jì)的專虛業(yè)信麗息，紡并回貼答相蘇應(yīng)的摟引導(dǎo)運(yùn)問(wèn)題號(hào)。學(xué)毀生可掙以通柴過(guò)現(xiàn)還有的哨教材螺、參銳考資平料來(lái)沉學(xué)習(xí)耳這些劉知識(shí)莫，也晨可以已通過(guò)管院圖貞書(shū)館計(jì)、市姓?qǐng)D書(shū)往館來(lái)散查閱皺專業(yè)鞭文獻(xiàn)滋或報(bào)膚刊雜食志來(lái)賓獲取幣這些茄知識(shí)想，也尼可以婆到新兔華書(shū)左店、怒郵政活部門(mén)紀(jì)來(lái)購(gòu)姐買(mǎi)相朵應(yīng)書(shū)皇籍來(lái)支擴(kuò)充貓知識(shí)養(yǎng)。在喘這里騰提醒葉學(xué)生止注意收與他漸人的載合作爭(zhēng)，把柴所搜衡集到自的資冶料與病他人詳共享浙，還藝可以泥共同汁探討門(mén)有關(guān)恰的問(wèn)曬題。們搜集飛到資體料后秧學(xué)生滾開(kāi)始績(jī)復(fù)習(xí)貸舊的規(guī)知識(shí)消，學(xué)河習(xí)新竊的理巴論。龜這時(shí)澤學(xué)生鐘可以泥根據(jù)歌工程款任務(wù)戶進(jìn)行睡探究研性學(xué)戲習(xí)，堪針對(duì)燭引導(dǎo)掠問(wèn)題相進(jìn)行評(píng)自學(xué)雀和討混論。裕學(xué)生摟在這法個(gè)階恥段表最現(xiàn)出菜積極被的態(tài)雕度，妙想出福各種配方法爪來(lái)搜登集資押料，竟并且志有的蟻同學(xué)吐養(yǎng)成爛了注梨意信談息搜罷集和礦學(xué)習(xí)費(fèi)的習(xí)脫慣。封如部堆分同纖學(xué)現(xiàn)哥在已相養(yǎng)成神有空歇到圖化書(shū)館脹看看臥專業(yè)眼雜志讀和書(shū)群籍，體隔幾趴周的益雙休圈日到差市內(nèi)諸新華鉛書(shū)店給和牡做丹江桿市郵物政報(bào)會(huì)刊雜綱志銷(xiāo)執(zhí)售處炮看看臥。購(gòu)攜買(mǎi)有羊用的蝦書(shū)籍本和專哪業(yè)期方刊，殺雜志環(huán)經(jīng)濟(jì)萌條件羨有允載許就階借來(lái)圓復(fù)印蠶或者費(fèi)簡(jiǎn)單寧抄寫(xiě)兔。個(gè)雁別同谷學(xué)還隊(duì)經(jīng)常憶到舊美書(shū)攤硬上逛舒逛，倦低價(jià)擾買(mǎi)了適幾本魂非常跡實(shí)用床的專汽業(yè)資對(duì)料。腫在這桐個(gè)階洪段可壇以充振分鍛援煉學(xué)捉生獲旅取信途息處撈理、暗信息學(xué)的能媽力；維可以載增加嚇學(xué)生帆與社旁會(huì)的鞭交往渾時(shí)機(jī)缺，促那么進(jìn)相資互之弟間的嚼協(xié)作恒；可王以增潛強(qiáng)學(xué)赴生的降自信召心，趣提高膏學(xué)生仇的心釀理素者質(zhì)；引可以渣使學(xué)療生得誘到分自析問(wèn)蓮題、摸解決熱問(wèn)題浮的初即步訓(xùn)背練。淘

廊制定歉方案折學(xué)生印在獲勞取大焰量信倒息以前后，腐通過(guò)攻學(xué)習(xí)撕，根陶據(jù)項(xiàng)穩(wěn)目任逢務(wù)的敘要求加制定免方案察。制替定計(jì)充劃時(shí)嚷可以箱充分呀利用喉各種陵新的款教學(xué)尺方法密來(lái)鍛惠煉學(xué)潛生各串方面廟的能踐力。蛙如我襖們?cè)诳蛇M(jìn)行亮工程竄一時(shí)傳采用慘了討境論法推，讓高學(xué)生怒根據(jù)爹工程慰任務(wù)雪進(jìn)行精自由稈討論張；在膀工程艇二中鑄采用僻了張那么貼板掩法。何在這疏個(gè)過(guò)膠程中笛學(xué)生什踴躍嫂發(fā)言望，對(duì)來(lái)問(wèn)題偷進(jìn)行刻了積浩極的雖思考私，涌算現(xiàn)了舉一些囑思想仆的火虹花。志但也訊有個(gè)等別學(xué)類生說(shuō)尸話吞屢吞吐鼠吐，窩語(yǔ)無(wú)但倫次辟，缺寺乏條貨理；臂只知密其然遙，不慮知其綱所以乖然，昆缺乏弓深究拳；只猴會(huì)從捎問(wèn)題格到答恐案，染缺少報(bào)分析夸過(guò)程體；人岡云亦互云，巷隨聲掃附和盟，缺摘少主珠見(jiàn)。炎在這捕里教抄師要瞧注意館是學(xué)培生理陷論知綱識(shí)不魯夠，診還是端性格蛾因素筆，在將評(píng)定稼時(shí)有捉針對(duì)泡性地后對(duì)學(xué)虎生進(jìn)灰行鼓陪勵(lì)。割制定豈的計(jì)怪劃是脆學(xué)生窮在以轎后完示成各駐項(xiàng)工上作時(shí)希必須殺嚴(yán)格址遵守創(chuàng)的執(zhí)喝行性波文件殺。因錫此，浸制定夏方案饑前要泳做好臥充分乳準(zhǔn)備童，考劑慮到嘴每個(gè)會(huì)細(xì)節(jié)哨。如磚使用裁什么勻工具姿，如徑何分吵解任誠(chéng)務(wù)，期如何場(chǎng)分工取協(xié)作滲，何鋸時(shí)完伐成等通等問(wèn)鋤題。蜂

角做出杠決定愁在教類師的讓幫助丟下，志最終逼確定棟一個(gè)衣較完她善的忌可執(zhí)與行的會(huì)方案恨。這忽時(shí)要帆注意糖方案駕中有貌可能似造成騰人為怪損壞螺的內(nèi)銅容一痛定要?jiǎng)⒁龑?dǎo)皇學(xué)生村注意性，讓提學(xué)生域自己捆進(jìn)行恢分析尤并改越正?？脤?duì)一虜些可后能對(duì)業(yè)完成筍工程嶺無(wú)用蝶的內(nèi)某容可仔以保牢留，巴在學(xué)徹生實(shí)殘踐后照的評(píng)刃定中李提出剪質(zhì)疑睬，讓圍學(xué)生系自己殃思考調(diào)。啄

郵實(shí)施襲方案哲學(xué)生滲按照語(yǔ)已經(jīng)彎制定物的計(jì)胸劃來(lái)柳實(shí)施閱操作移。在半實(shí)施汗過(guò)程售中要云注意畝與他墊人的踏合作逗，并品嚴(yán)格腸遵守洗方案蒸。遇花到困備難和歡問(wèn)題燈時(shí)要烘積極探想辦陰法，巧提出少解決頭方案蓮與大桿家一四起討膝論，部最終罷找出耐解決允方法即。劫在教虹學(xué)目登標(biāo)確懂定過(guò)裝程中甩，充抬分考皂慮用女人單鼠位和費(fèi)目前煎公路疾工程確測(cè)量晃生產(chǎn)燦實(shí)踐何的要時(shí)求，犧針對(duì)楚學(xué)生跑不同跡的知剪識(shí)、攤技能班素質(zhì)擋，分乳層確說(shuō)定教婚學(xué)目辜標(biāo)。涉如在旅公路悟圓曲談線測(cè)應(yīng)設(shè)教引學(xué)環(huán)粘節(jié)，肅將學(xué)坦生分虧編為飼4個(gè)狹小組幻，每探組8收人左烘右，跪?qū)W生莫按優(yōu)歷秀、旨良好肺、中眨等、適較差抵進(jìn)行顆組合劍，并洋分別逗自行兔設(shè)定曲教學(xué)句目標(biāo)銜〔見(jiàn)握表一甲〕。孫表一品圓憐曲線罷測(cè)設(shè)懲分層嫂確定扇教學(xué)吼目標(biāo)層次學(xué)生根底組內(nèi)人數(shù)教學(xué)目標(biāo)A優(yōu)秀1掌握困難地段圓曲線的測(cè)設(shè)方法〔虛交、視線受阻〕；指導(dǎo)組內(nèi)其他同學(xué)完成圓曲線測(cè)設(shè)。B良好2掌握?qǐng)A曲線測(cè)設(shè)的曲線參數(shù)計(jì)算、主點(diǎn)確定和細(xì)部點(diǎn)測(cè)設(shè)；指導(dǎo)其他同學(xué)完成圓曲線放樣的計(jì)算。C中等3掌握?qǐng)A曲線切線支距法、偏角法、極坐標(biāo)法放樣內(nèi)業(yè)計(jì)算；配合其他同學(xué)完成圓曲線的測(cè)設(shè)放樣。D較差1掌握?qǐng)A曲線切線支距法、偏角法、極坐標(biāo)法的施工放樣；進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用。賤通過(guò)焦實(shí)踐縫，組低內(nèi)同酸學(xué)均窗能完憶成預(yù)禍定的譽(yù)教學(xué)抗目標(biāo)康，改井變了飼以往鎖局部慚同學(xué)瞇操作踐，較院差的眨同學(xué)蜜觀望扶的做篩法，級(jí)鍛煉破了優(yōu)寺秀學(xué)齡生的涂組織錄能力繩。較陽(yáng)差同誤學(xué)也牢能在伴較好川同學(xué)柴的幫笑助下沒(méi)，積孝極努復(fù)力向綢上，款超過(guò)瓜預(yù)期續(xù)目標(biāo)牙。通牲過(guò)相棟互溝南通和仰幫助占，在兔小組潔內(nèi)形崖成了語(yǔ)良好撒的團(tuán)畫(huà)隊(duì)協(xié)田作氛紹圍。鈔在課晨堂教福學(xué)環(huán)嘴節(jié)，鑼教師嘉起主紅導(dǎo)作產(chǎn)用，堡學(xué)生愁根據(jù)承學(xué)習(xí)罵任務(wù)被，分雷組進(jìn)松行討震論，倡確定巡實(shí)施冰方案晌，體鍋現(xiàn)以南學(xué)生刷為主眉體的養(yǎng)教學(xué)街原那么價(jià)。在狼討論紹過(guò)程固中，也充分嘴發(fā)揮伯學(xué)生奪的主而觀能板動(dòng)性豪，由假學(xué)生柔查閱鏈資料適，集搜體思盆考，踢詳細(xì)除討論節(jié)，分耗析難大點(diǎn)，俱相互挎解釋壩，說(shuō)虹服他逢人，梯形成溝合理倦的解片決方慌案，檢并進(jìn)項(xiàng)行實(shí)第踐練檢習(xí)。飄如在垃緩和窩曲線邀測(cè)設(shè)眉教學(xué)桿過(guò)程睬中，踏其中變一組灣同學(xué)授提出智了四詞種測(cè)用設(shè)方卡法，砍并通脅過(guò)實(shí)投踐證但明均蛾能達(dá)撥到工肢程的推要求鵲。通櫻過(guò)討稅論與知思考巾，既災(zāi)加強(qiáng)幸了學(xué)盈生專時(shí)業(yè)知透識(shí)的雄積累礙，又檔拓展詳了學(xué)蜜生的快思維脾。學(xué)鍵生自播發(fā)在裝組與源組之板間相株互比胖較和浮借鑒翁，培莖養(yǎng)了偽學(xué)生帳集體捷榮譽(yù)苗感。綿工程漁中個(gè)跡別環(huán)似節(jié)也流可以遵作為偶一個(gè)料小項(xiàng)晝目來(lái)漂對(duì)待吩，按姓引導(dǎo)財(cái)課文室的工在作過(guò)退程對(duì)敬待，點(diǎn)只是役由于霸時(shí)間雕關(guān)系閃，在些評(píng)定脆的環(huán)腥節(jié)上德教師勾和學(xué)洞生在于輕松襖的環(huán)渠境中裕共同蹈回憶小一下塘整個(gè)咸工作悄過(guò)程春就可那么以。燭除非屯必要枕，不賊要讓尼學(xué)生欲輕易紗地去央中斷策方案旺，這瓣樣可鎖以養(yǎng)套成學(xué)綁生良寄好地青工作撥習(xí)慣訊。如浸果要排對(duì)計(jì)抗劃進(jìn)瞇行修算改，睡可以爛要求忘學(xué)生驢用醒攻目顏款色的些紙條屈粘貼旗在計(jì)蜻劃上五，引到起注播意。謝

祝質(zhì)量步控制戴在實(shí)等施計(jì)奪劃時(shí)糖要注憶意相韻關(guān)的洞勞動(dòng)賺規(guī)程雜、技根術(shù)標(biāo)嫌準(zhǔn)和域操作恒要領(lǐng)節(jié)，并寨將其臺(tái)詳細(xì)駐記錄雅下來(lái)那。在揮控制房過(guò)程泡中讓胖學(xué)生顛樹(shù)立深質(zhì)量之就是您生命驗(yàn)的質(zhì)泊量觀糊念，對(duì)養(yǎng)成午良好聯(lián)的勞辜動(dòng)意地識(shí)?；\

恰成績(jī)誤評(píng)定碧工程懸完成負(fù)后，異教師丑要對(duì)站學(xué)生庸的工豎作過(guò)和程表起示祝碼賀，率然后幫由學(xué)息生按袋照自銳己在轉(zhuǎn)這個(gè)蟻工程纏中起輸?shù)搅顺惺裁礄z作用溉，勞塔動(dòng)成鎮(zhèn)果如猾何，嚇知識(shí)哪掌握噴情況炸如何臣，鍛甩煉了吳哪些憶方面慎的能艱力等鍋內(nèi)容藍(lán)來(lái)評(píng)溉價(jià)自腹己的宇成績(jī)輛，最赤后與析教師槍一起跑按座餓談的抹形式廢來(lái)進(jìn)艦行評(píng)挺價(jià)。謠在評(píng)英定時(shí)壓教師綱要注鑰意以雕下幾唉點(diǎn)：翼在標(biāo)童準(zhǔn)上疊堅(jiān)持習(xí)客觀占性與砍開(kāi)放亮性，宿客觀辜是重廊解決乖問(wèn)題膨的過(guò)卡程，化如資誰(shuí)料選似擇的俊全面謊、可支靠、菊實(shí)用蛛，計(jì)駁劃的胸嚴(yán)密警、完多整，掏解決雪方法悅的設(shè)宜計(jì)合訪理、緞?dòng)袆?chuàng)術(shù)新等裁；在源方式愛(ài)上采繭用自賠我評(píng)凝定與紹教師醬評(píng)定耐相結(jié)班合，段必要惑時(shí)請(qǐng)協(xié)行業(yè)套的專綢家直越接參盾與指情導(dǎo)；拉在結(jié)優(yōu)論上絨，重慘鼓勵(lì)待，重倘引導(dǎo)應(yīng)，而圈不能魔簡(jiǎn)單獨(dú)地下易結(jié)論激，甚擔(dān)至可凍以給姿學(xué)生儉留有鹽進(jìn)一割步思短考、朵研究聚的余闊地，聚不作?？隙ㄋ┬缘年惤Y(jié)論膜。汗三、傳實(shí)施列參與襯式教舊學(xué)的巧體會(huì)煉以項(xiàng)蟲(chóng)目教考學(xué)法血為主涉的參聽(tīng)與式慣課程爛教學(xué)怪與傳境統(tǒng)教屠學(xué)方箏式相秧比，撫它不疲僅改府變了通傳統(tǒng)集的辦渾學(xué)理省念、楊辦學(xué)魯模式特和辦鎮(zhèn)學(xué)方鋪法，漢而且楊在教抬學(xué)內(nèi)丑容的振確定碰、教味學(xué)過(guò)鳳程的低組織臨、教普學(xué)環(huán)雀節(jié)的調(diào)掌握償、學(xué)盡習(xí)效惠果的并評(píng)價(jià)葵等方法面都反具有岔傳統(tǒng)突教學(xué)郊方式桌無(wú)法漁比較螺的優(yōu)較勢(shì)。壺另外杜，以繞工程魔教學(xué)贈(zèng)法為脾主的渣參與侍式課指程教恒學(xué)是梨一個(gè)異動(dòng)態(tài)擔(dān)的過(guò)喂程，叫隨時(shí)喬根據(jù)鈴各種兩條件貞的發(fā)案展和治變化發(fā)來(lái)修雀正教暑學(xué)活禽動(dòng)的校開(kāi)展椒，是疾一個(gè)畏與時(shí)球俱進(jìn)碰的教援學(xué)模款式。翻1、溜經(jīng)過(guò)悄一學(xué)責(zé)期的鞋試驗(yàn)踏研究量，以叼工程面教學(xué)掛法為伙主的谷參與控式課衫程教脫學(xué)具護(hù)有以次下優(yōu)君勢(shì)：逆★竹可以瞞培養(yǎng)緊學(xué)生豆全面煩的綜體合從安業(yè)能妖力暴采用箏參與朵式課驚程教礎(chǔ)學(xué)不珍僅可獲以使柏學(xué)生糾掌握劇專業(yè)齒知識(shí)多和職乏業(yè)技佳能，累而且每可以仗培養(yǎng)環(huán)學(xué)生完的綜精合從初業(yè)能砍力，惰促進(jìn)唐學(xué)生茶全面戴開(kāi)展恐：奧◢致有鹿利于稀全體廁學(xué)生藝的主亡動(dòng)參宵與，茂突出足學(xué)生腔的主霜體地齊位，蘿使學(xué)優(yōu)生獲伴得親攪身參徒與研騾究探煙索的肚體驗(yàn)警◢現(xiàn)有萌利于壟學(xué)生沙從接木受性脈學(xué)習(xí)天方式點(diǎn)向研輔究性飽學(xué)習(xí)至方式播的轉(zhuǎn)梯變，溉使學(xué)籮生學(xué)稠會(huì)如顯何學(xué)壇習(xí)遇◢惠有孟利于前培養(yǎng)守學(xué)生雷的創(chuàng)堵新精晝神熄◢救有辦利于沖提高孔學(xué)生奪發(fā)現(xiàn)均問(wèn)題春和解演決實(shí)郵際問(wèn)波題的盞能力賣(mài)◢軌有今利于獸培養(yǎng)段學(xué)生海的合驗(yàn)作精脖神與衰人際舒交往聲能力果，使?fàn)N學(xué)生棕學(xué)會(huì)晝分享壞與合蠶作摩◢版有帽利于瓦培養(yǎng)騎學(xué)生曲收集猜、分彼析、源處理丹及利泉用信暢息的灶能力好◢雜有譽(yù)利于田培養(yǎng)臣學(xué)生述科學(xué)限的態(tài)爬度和鐮堅(jiān)強(qiáng)汽的意永志騰◢笛有躁利于旨培養(yǎng)菠學(xué)生括對(duì)社殊會(huì)的麻責(zé)任富心和份使命德感肅◢者有閣利于效培養(yǎng)循學(xué)生焰良好被的環(huán)簡(jiǎn)境適異應(yīng)能堂力川◢距有青利于臺(tái)促進(jìn)家學(xué)生狗的心值理健冤康發(fā)挪展壤★惱參與族式課叨程教遲學(xué)對(duì)燈教師所的要伸求牽實(shí)施征參與招式課遮程教事學(xué)要志到達(dá)秒預(yù)期將的目敬標(biāo)，緣要求所教師挺不僅紗要具逃備一嬸般教香師的遇素質(zhì)桐，而扮且要吩具備依以下胸幾個(gè)或方面揀的素孩質(zhì)：韻※度先進(jìn)狡的教枯育觀繁念；生※猾積極窮的敬膊業(yè)精蛙神；嬌※息扎實(shí)榆的專銳業(yè)知放識(shí)、話豐富左的相悲鄰學(xué)澡科知約識(shí)；林※三不斷牌學(xué)習(xí)聾的能她力；流※表隨機(jī)園應(yīng)變趕的能帝力；股※偽情感稿教育翼的能倘力。批★糞參與萍式課滾程教巧學(xué)的晚幾點(diǎn)掌體會(huì)螺

雷教學(xué)爭(zhēng)模式味的轉(zhuǎn)咳換鼠長(zhǎng)期玩以來(lái)醫(yī)，學(xué)曲校教厚學(xué)基煉本上錦屬于導(dǎo)“丟課堂鳥(niǎo)式源〞成教學(xué)沒(méi)，教屋師以老傳授適知識(shí)肌為主芒要任活務(wù)，牽學(xué)生魯以接威受知壩識(shí)為螺目的鴿。這鮮種傳箱統(tǒng)教清學(xué)模菊式嚴(yán)般重影掀響了愛(ài)學(xué)生王素質(zhì)批的提背高，爺“贊高分授低能蘆〞版的例羊子比獨(dú)比皆疲是，沈參與佛式課臘程教常學(xué)可世以完濁全改脾變這布種現(xiàn)括狀。濟(jì)在教炸學(xué)理?yè)p念上婦，以疑工程束教學(xué)粉法為咱主的筆參與叛式課扣程教航學(xué)注適重培陡養(yǎng)學(xué)胸生的裙綜合航從業(yè)木能力巧。不培僅要例讓學(xué)擺生掌甩握職疫業(yè)崗違位技超能，卷更重脖要的液是讓設(shè)學(xué)生突學(xué)會(huì)海如何蠻學(xué)習(xí)圓，培衰養(yǎng)學(xué)嚷生的撒創(chuàng)新它能力淋，使夢(mèng)學(xué)生穗全面重開(kāi)展綁。在討教學(xué)裙內(nèi)容泳上，畏不再笨追求鞏傳統(tǒng)裂教學(xué)康模式諸下理冬論知禽識(shí)的喚“肌系統(tǒng)迷性瘋〞妖和陪“鮮完整戀性籃〞各，而貍以艘“內(nèi)夠用潛、實(shí)返用寄〞留為基詠本要勒求。向在教脈學(xué)管贊理上支，打健破了長(zhǎng)常規(guī)彎教學(xué)趙管理英的條詠條框盤(pán)框，垂而以名靈活傾多樣槐的教都學(xué)形滾式開(kāi)懼展豐耽富多殃彩的駐教學(xué)蓬活動(dòng)貸。在削教學(xué)桃方式象上，鍵教師舞是教酷學(xué)的公協(xié)助哪者，怨而學(xué)蘭生才愉是學(xué)敏習(xí)的接主體慶，以右學(xué)生狀各方處面的裁能力禮獲得雄充分協(xié)鍛煉揮為基婚本的咐教學(xué)隙原那么稼。府

僅靈活宮運(yùn)用考參與指式課壤程教嚷學(xué)耽以項(xiàng)跨目教訴學(xué)法晌為主亦的參叉與式怒課程罷教學(xué)支本身兆提倡抱學(xué)生廢在開(kāi)黨放的湊環(huán)境秩中學(xué)送習(xí)，世培養(yǎng)該學(xué)生李的創(chuàng)聚新能儀力，遭在運(yùn)豐用項(xiàng)寺目教遺學(xué)法躍時(shí)也新可以矩結(jié)合碗實(shí)際沫靈活映變通沉。如艦我們繞將大章工程慎中分被解成追假設(shè)干康個(gè)子欺工程抬，在疏子項(xiàng)頁(yè)目實(shí)忌施過(guò)夜程中筒又可千以分秤解成淡三級(jí)膚工程指。如迫在項(xiàng)軍目一督中將團(tuán)電控責(zé)燃油蔥噴射躺系統(tǒng)頭故障境檢修最的典稠型故草障分傷解為削發(fā)動(dòng)您機(jī)不拒能起錢(qián)動(dòng)、廁起動(dòng)鳴困難嘉、怠蝕速不景良、孟駕駛棍性能勵(lì)不良極、失蛙