中班數(shù)學(xué)：裝粽子

#/6中班數(shù)學(xué)：裝粽子活動目標(biāo)1．在情境中進(jìn)行操作練習(xí)，目測數(shù)群，增強(qiáng)數(shù)數(shù)能力。2．樂意參與數(shù)學(xué)游戲活動，體驗生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的快樂。3．愿意用語言表述操作的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1．白板課件《裝粽子》。2．白板、投影儀及電腦。3．幼兒操作材料（紙球、貼紙等）活動過程一、介紹活動“裝粽子”。出現(xiàn)畫面一教師：端午節(jié)快到了，食品公司生產(chǎn)了很多粽子，我們來幫忙把粽子

裝到禮品盒里！二、裝粽子。（一）講解要求，示范練習(xí)。出現(xiàn)畫面二教師：這里有3種不同層數(shù)的禮品盒，每種禮品盒裝6只粽子，每層一樣多，我們要怎么裝呀？出現(xiàn)畫面三教師請個別幼兒上來示范做一次練習(xí)：按要求將6只粽子拖到禮品盒里。提問：他把粽子怎樣裝的，一共是6只嗎？（二）幼兒獨(dú)立完成“裝粽子”的練習(xí)。6。6。幼兒目測數(shù)群，將小紙球按要求貼在貼紙上，使得總數(shù)量為6。三、借助白板，梳理檢驗。（一）出現(xiàn)畫面四教師：兩層的禮品盒你們怎么裝的，是不是6只粽子？請幼兒演示。（二）出現(xiàn)畫面五教師：三層的禮品盒你們怎么裝的，請幼兒演示。（三）出現(xiàn)畫面六每層一樣多嗎，是不是6只粽子？教師：六層的禮品盒你們怎么裝的，每層幾只粽子，一共6只嗎？請幼兒演示?！把b粽子”活動課件設(shè)計說明畫面一畫面描述：出現(xiàn)很多粽子。制作要求：靜態(tài)圖片：形態(tài)各異的粽子若干。畫面二畫面描述：三種不同的禮品盒。3個）圖片3個）圖片6層的靜態(tài)圖片：大小不一、具有遠(yuǎn)近空間感覺的粽子禮品盒（一幅，畫面上有一個2層的禮品盒、一個3層的禮品盒和一個禮品盒。畫面三畫面描述：3層的粽子禮品盒的俯視圖。制作要求：3層的粽子禮品盒的俯視圖一幅，每層禮品盒的大小、形態(tài)相同。畫面四畫面描述：2層的粽子禮品盒。制作要求：靜態(tài)圖片：具有遠(yuǎn)近空間感覺的、2層的粽子禮品盒圖片一幅。畫面五畫面描述：3層的粽子禮品盒。制作要求：

靜態(tài)圖片：具有遠(yuǎn)近空間感覺的、3靜態(tài)圖片：具有遠(yuǎn)近空間感覺的、3層的粽子禮品盒圖片一幅。畫面六畫面描述：6層的粽子禮品盒。制作要求：靜態(tài)圖片：具有遠(yuǎn)近空間感覺的、6層的粽子禮品盒圖片一幅?；顒铀夭脑O(shè)計說明收集的素材形態(tài)各異的粽子。制作的素材無設(shè)想所需素材（使用文字描述）靜態(tài)圖片：形態(tài)各異的粽子若干。靜態(tài)圖片：大小不一、具有遠(yuǎn)近空間感覺的粽子禮品盒（3個）靜態(tài)圖片：3層的粽子禮品盒的俯視圖。4.靜態(tài)圖片：具有遠(yuǎn)近空間感覺的、2層的粽子禮品盒。9/9